PEP小學(xué)英語六年級上冊期末試卷質(zhì)量分析

1、PEP小學(xué)英語六年級上冊期末試卷質(zhì)量分析立崗小學(xué)李天蘭一、整體來看。本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。二、試題的特點(diǎn)。（一）、注重了基礎(chǔ)知識的考查。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。如：聽力題的二題、三題；筆試題的第五題、第八題、九題等，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)知識的

2、掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。（二）、滲透了能力考查的要求。英語作為語言，是一種交際的工具。小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。本次測試在試卷的問題設(shè)計上，不僅突出了對學(xué)生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。如：聽力題部分第一題和第四題；筆試題的第八題、第九題、第十題等。（三）、融英語教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際，且體現(xiàn)了考查的全面性。小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，本次測試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的原則，側(cè)重

3、用已學(xué)過的英語知識解決實(shí)際問題，既源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，特別是補(bǔ)全句子。除了發(fā)揮測試的作用外，對考生今后學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語也有一定的啟迪。同時，本次測試在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識及基本技能的基礎(chǔ)上，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能力，對學(xué)生應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和能力進(jìn)行了全面考查?？傊?，整個試題的布局合理，題量適中，對教師的教學(xué)及學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)都有一定的導(dǎo)向作用。三、測試的總體情況分析。本次測試，立崗教學(xué)班及格率97.3%,100分學(xué)生1人，9099分學(xué)生共12人，80-90分學(xué)生16人，全班38人，平均分84.18,最高分100分，最低分46分，不及格1人。

4、總村教學(xué)班及格率96.3%,9099分學(xué)生共20人；80-90分學(xué)生4人，而全班只有學(xué)生27人；平均分90.78。最高分99分，最低分47分，不及格學(xué)生只有1人。兩處教學(xué)點(diǎn)班級英語基礎(chǔ)扎實(shí)。但是要100%及格，下學(xué)期還要努力輔導(dǎo)那個差生，他只是比常人學(xué)得慢些，但是老師一定要相信他并且要幫他樹立學(xué)好英語的自信心。四、各大題的做題情況分析與探究。（一）、聽力部分。聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。失分的主要原因是個別學(xué)生粗心，沒有很好地領(lǐng)會題意。聽力部分第一題的第一小題失分率約30%,學(xué)生分不清know和now,記得英語課上強(qiáng)調(diào)過多次，說明還要其他方法請同學(xué)們辯音。也提醒我們

5、老師放聽力材料時請學(xué)生跟上教師的步伐，拆試卷后發(fā)現(xiàn)好幾個學(xué)生就是錯了這小題，只考了99分；聽力的第二大題，兩個教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生都獲得滿分，是聽句子，說明平時教師已經(jīng)注需要老師進(jìn)行圖片分重了聽力的練習(xí)。第三大題第一小題因?yàn)榇中牧徑虒W(xué)點(diǎn)失分率較高。析認(rèn)知。（二）、筆試部分。筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、句的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。共六大塊內(nèi)容，分別為：（五）給下列短語選擇相應(yīng)的中文意思。（九）看圖，判斷下列句子表達(dá)的意思是否正確。以上兩大題較簡單，主要考查學(xué)生詞匯和閱讀句子的基礎(chǔ)知識，做題情況較好。（六）選擇，共五小題，本題靈活，都是課本上的常識題，和生活實(shí)際相連，其中第一

6、小題和三小題學(xué)生做錯較多，主要是學(xué)生粗心和對這塊知識掌握不好。（八）選擇合適的句子，補(bǔ)全對話，大部分學(xué)生做的較好，有個別學(xué)生第二、三小題做錯，主要是學(xué)生題意沒理解。（七）連詞成句。立崗的相對較好，總村雖然對這類問題平時訓(xùn)練較多。但是學(xué)生不懂得把時間詞放后導(dǎo)致好幾個學(xué)生被扣3到6分。（十二）閱讀理解，只有一篇，并且非常簡單，但是最后一小題做錯較多，究其原因，教師教會了學(xué)生閱讀方法，學(xué)生應(yīng)用的時候不夠靈活，認(rèn)為只答了一半，就進(jìn)行了錯判。從整個筆試部分的分析來看，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，語言綜合運(yùn)用能力強(qiáng)。但做題還不能完全靈活運(yùn)用，并不夠細(xì)心。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。反觀兩個教學(xué)點(diǎn)學(xué)生成績可看出：只要再加強(qiáng)學(xué)生考試時細(xì)心程度的培養(yǎng)，成績還有一點(diǎn)進(jìn)步空間。另外，對班上個別差生的培養(yǎng)，需要再找方案?？傮w看