物理八年級上人教新課標1.5聲音的利用教學設計_第1頁
物理八年級上人教新課標1.5聲音的利用教學設計_第2頁
物理八年級上人教新課標1.5聲音的利用教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、教學目標：1、知識與技能： 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關的知識的應用。2、過程與方法： 通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。3、情感態(tài)度與價值觀： 通過學習，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應用，進一步增加對科學的熱愛。教學重、難點：1、重點： （1）了解通過聲音可以獲得信息，利用聲音獲得信息在現(xiàn)代生活中的應用； （2）認識聲波是一種波動，聲波能傳遞能量。2、難點： 回聲定位原理的理解，聲波能傳遞能量的認識。教學方法： 討論法 實驗法教具準備： 可樂瓶 橡皮膜 蠟燭 火柴教學過程：一、新課引入前面我們已經(jīng)學習了聲現(xiàn)象的一些性質(zhì)和探究了它的規(guī)律，這些現(xiàn)象不僅有趣，

2、而且都包含了一定的科學道理，在物理課的學習中，不能忘記思考物理學與科學技術(shù)和社會的關系。物理知識是從實際中來又要應用到實際中去。那么，你對聲的利用知道多少？這節(jié)課我們就來研究學習它。二、新課教學1、聲音與信息 （1）鐵路工人敲擊鐵軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓。 （2）醫(yī)生用聽診器了解病人的心肺的工作情況。 （3）古代水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離。 （4）蝙蝠利用超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲。 （5）軍事上利用聲吶探知水中的潛艇。 （6）B超利用超聲波為孕婦在作常規(guī)檢查。綜上所述：聲音可以傳遞信息。2、聲音與能量 （1）利用超聲波清洗精密機械。 （2）外科醫(yī)生利用超聲波去除結(jié)石。 （3）利用超聲波鉆孔演示實驗：對著蠟燭敲擊橡皮膜，發(fā)出聲音，看看火焰是否搖動。綜上所述：聲音可以傳遞能量。3、回聲定位 聲速：V 從發(fā)出聲音到接收到回聲的時間：t12則有：S= Vt4、典型例題 （1）蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的_，蝙蝠能準確地判斷障礙物或捕捉昆蟲，是利用_的原理，科學家利用這一原理制成了_， 可探測海洋的深度。 （2）下列不屬于利用聲音獲得信息的是（ ） A、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌可發(fā)現(xiàn)松動的螺栓。 B、雷達可以探測敵機。 C、利用聲吶探測海底。 D、醫(yī)生用超聲波去除人體結(jié)石。三、小結(jié)1、聲音可以傳遞信息。2、聲音可以傳遞能量。四、作業(yè)：聲音在空氣中的

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