物理八年級(jí)下蘇科版6.3物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題6.3 物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1. 掌握密度的概念。知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計(jì)算。知道密度單位的寫法、讀法及換算。2、知道密度是物質(zhì)的一種屬性。3、知道量筒和量杯的用法。教具刻度尺、體積不同的長(zhǎng)方體木塊、鐵塊和鋁塊、托盤天平、量筒、牙膏皮、燒杯、適量的水和細(xì)線能力1、 能根據(jù)物質(zhì)的這一屬性來(lái)鑒定物質(zhì)的種類。2、 嘗試用密度的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。3、 會(huì)用量筒和天平測(cè)量固體和液體的密度。情感培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐和生活的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的求知欲望，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)原理的意識(shí)。重點(diǎn)1、

2、 掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計(jì)算；2、 理解密度是物質(zhì)的一種屬性：同種物質(zhì)組成的不同物體質(zhì)量和體積的比值是相同的。難點(diǎn)密度單位的寫法、讀法及換算以及密度的測(cè)量。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教師組織指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)引入新課明確物質(zhì)的特性自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成，不同物質(zhì)有不同的特性，我們正是根據(jù)物質(zhì)的這些特性來(lái)區(qū)分、鑒別不同的物質(zhì)。你能識(shí)別桌子上的幾種物質(zhì)嗎？特性指物質(zhì)本身具有的，能進(jìn)行相互區(qū)別、辯認(rèn)的一種性質(zhì)。但有時(shí)單憑顏色、氣味、味道、硬度等并不是都可行。教師手拿兩個(gè)大小相同的鐵塊和鋁塊，問(wèn)：能單憑體積來(lái)鑒別它們的種類嗎？教師再拿出一個(gè)小鐵塊和一個(gè)較大鋁塊，問(wèn)：你能單憑質(zhì)量來(lái)鑒別它學(xué)生

3、仔細(xì)觀察，提出各自的見(jiàn)解。如：顏色、質(zhì)量、體積、氣味等。學(xué)生討論得出不能僅根據(jù)體積或質(zhì)量的大小來(lái)鑒別物質(zhì)的種類。學(xué)生猜想：分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積就能鑒別它們的種類了！教學(xué)目標(biāo)教師組織指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)明白鑒別物質(zhì)種類的方法建立密度的概念密度公式密度單位們的種類嗎？那么我們能通過(guò)比較什么來(lái)鑒別金屬塊的種類呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)鑒別金屬的種類，教師進(jìn)行引導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析-嘗試計(jì)算“質(zhì)量/體積”并將數(shù)據(jù)填到表格中-提問(wèn)：從表格中能得到什么結(jié)論？ 分析數(shù)據(jù)A 鐵塊的體積增大幾倍，它的質(zhì)量也增大幾倍，質(zhì)量和體積比值一定B 鋁塊的體積增大幾倍，它的質(zhì)量也增大幾倍，質(zhì)量和體積比值一定

4、C 鐵塊的質(zhì)量跟體積比值不等于鋁塊的質(zhì)量跟體積的比值。如何建立密度的概念？聯(lián)系對(duì)速度的定義方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。1、密度定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，符號(hào)2、密度公式：=m/V；m 表示質(zhì)量，V表示體積3、 密度單位：千克/米3（kg/m3）;克/厘米3（g/cm3）你能推導(dǎo)出它們的關(guān)系嗎？ 學(xué)生設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究的主要步驟和實(shí)驗(yàn)表格：1、 用天平測(cè)出金屬的質(zhì)量；2、 用刻度尺測(cè)出金屬塊的邊長(zhǎng)，并計(jì)算出它們的體積；3、 將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中，尋找規(guī)律。質(zhì)量g體積cm3質(zhì)量/體積 g/cm3鐵塊1鐵塊2鐵塊3鋁塊1鋁塊2鋁塊3從表格中可看出不同種類的物質(zhì)，質(zhì)量跟體積的比值是不同的

5、，質(zhì)量跟體積的比值就等于單位體積的質(zhì)量，可見(jiàn)單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的一種特性，密度就是表示這種特性的物理量。密度是物質(zhì)的一種屬性，其大小與其質(zhì)量、體積等因素?zé)o關(guān)；同種物質(zhì)的密度相同，不同物質(zhì)的密度一般不同。學(xué)生練習(xí)（板演）1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3教學(xué)目標(biāo)教師組織指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)公式的物理意義例題：一鐵塊質(zhì)量是噸，體積是米3，鐵塊密度多大？4密度物理意義： 水的密度是×103kg/m3表示1米3水的質(zhì)量是×103千克。5思考與討論 （1）對(duì)同種類物質(zhì)，密度與質(zhì)量m和V的關(guān)系。 （2）不同種類物質(zhì)，密度是否相同？這說(shuō)明什么？ （3）公式的物理意義。6、課堂小結(jié)：密度的定義；密度單位及換算；密度的計(jì)算；同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系，不同的物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系。7、課后作業(yè)預(yù)習(xí)量筒的使用，并從11頁(yè)的密度表中查出冰和水的密度。取一塊冰放在碗里熔化成水，比較前后體積的變化。試想：冬天自來(lái)水管凍裂的原因是什么？學(xué)生板演已知：×103kg；V=3求：=？解： 答：鐵塊的密度是×103kg/m3板書(shū)提綱1、 密度的定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度，用符號(hào)：“”表示密度公式： 2、 密度單位：千克/米3（kg/m3）克/厘米3（g/cm3）1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m33、 密度物理意義：水=&#