校長個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、校長個業(yè)發(fā)展計劃前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出： “一個校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”。伴隨實施素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，新課程改革的進(jìn)一步深化，如何在把握教育本質(zhì)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己的思想與智慧，科學(xué)謀劃、形成特色、樹立品牌，是擺在每一位校長面前的新課題。校長的發(fā)展也不僅僅是校長個人價值實現(xiàn)的過程，更應(yīng)是強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)管理水平，進(jìn)而帶動學(xué)校各項工作持續(xù)、全面、和諧發(fā)展的過程。一、自我分析自身優(yōu)勢：1、具有較為先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，能理解并順應(yīng)當(dāng)前教育改革 和發(fā)展的趨勢；2、具有較為豐富的基層管理經(jīng)驗。在二十多年的教育生涯中，本人先后擔(dān)任班主任、后勤主任

2、、教學(xué)校長、校長。應(yīng)當(dāng)說，學(xué)校的各個學(xué)段自己都經(jīng)歷過，積累了一定的經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)了自己作為校長駕馭全局的能力。3、具有深厚的教育理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，在辦學(xué)思想和學(xué)校管理等方面特色鮮明、績效顯著。4、工作之余，非常喜歡閱讀教育教學(xué)理論方面的專著，幾十年來，自己特別注重將理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密結(jié)合在一起，邊學(xué)習(xí)邊實踐，不斷用先進(jìn)的理論和方法指導(dǎo)自己的教育實踐，并在實踐中不斷地豐富自己的理論素養(yǎng)。5、追求教育理想，具有干事創(chuàng)業(yè)、追求卓越的精神和勇氣。本人自走上三尺教育講臺的那天起，不管在什么工作崗位上，都把教育工作當(dāng)做一種事業(yè)來追求，殫精竭慮，任勞任怨，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。 “做就要盡力做得最好！

3、”一直是自己二十幾年來的行事風(fēng)格。自身不足：1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，一所高效能學(xué)校的校長通常把提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為學(xué)校管理工作的首要目標(biāo)，在日常工作中，每天擠時間規(guī)定自己至少聽一節(jié)課，但因為長期擔(dān)任行政職務(wù)，自己不能從日常繁雜的行政管理事務(wù)中抽出身來，深入課堂教學(xué)的時間相對偏少，對學(xué)科教學(xué)研究得不夠深入，教學(xué)指導(dǎo)上的力度和深度上有所欠缺。2、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與教師的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合的不夠緊密、科學(xué)和系統(tǒng)。制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，要與學(xué)校各個團(tuán)隊及教師的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)相輔相成，形成上下相通、銜接一致、同步發(fā)展的完整體系。在這方面考慮得不夠全面和細(xì)致，有時脫節(jié)。二、個

4、人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)作為學(xué)校管理者，應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要經(jīng)常反思，充實自己、完善自我。從學(xué)校的實際出發(fā)，把提高領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力做為第一要務(wù)，把教師素質(zhì)的提升做為要點。提升自己的教育理念，拓展辦學(xué)的視野，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)校管理的策略。增強(qiáng)作為校長的思考力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，努力成長為一名有影響、有人脈的專業(yè)型、實踐型校長。三、主要措施（一） 規(guī)劃學(xué)校發(fā)展1、注重學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，建立學(xué)校發(fā)展共同目標(biāo)，形成學(xué)校發(fā)展合力。2、提煉學(xué)校新的辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色，積極為基層學(xué)校和廣大教師服務(wù)。3、把握國內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長辦學(xué)的成功經(jīng)驗，繼續(xù)搞好學(xué)校工作。4、認(rèn)真落實學(xué)校發(fā)展規(guī)

5、劃，有效制訂學(xué)年、學(xué)期工作計劃，指導(dǎo)廣大教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并提供人、財、物等條件支持。（二）營造育人文化1、 把德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，有計劃有步驟地搞好班主任培訓(xùn)。2、秉承“至誠博學(xué)，篤行明理”的校訓(xùn)， “勤奮、守紀(jì)、誠信、創(chuàng)新”的校風(fēng)， “敬業(yè)、博學(xué)、善教、協(xié)作”的教風(fēng)， “勤奮、善思、求異、創(chuàng)新” 的學(xué)風(fēng)，以“雅”文化作為特色建設(shè)主線，傾力打造書香校園，精心營造人文氛圍，努力辦人民滿意教育。（三） 領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)1 、尊重教師的教學(xué)經(jīng)驗和智慧，積極推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，定期組織召開課程改革經(jīng)驗交流會，積極推廣新模式、新經(jīng)驗。2、積極組織開展教研活動和

6、教學(xué)改革，逐步建立完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價制度。（四）引領(lǐng)教師成長1、尊重、信任、團(tuán)結(jié)和賞識每一位教師，將學(xué)校作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。2、 掌握教師專業(yè)發(fā)展的理論以及指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)實踐與研究的方法。3、關(guān)注每一位教師的發(fā)展，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，推進(jìn)信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。4、建立健全教師專業(yè)發(fā)展的制度，推行校本教研。（五）優(yōu)化內(nèi)部管理1、崇尚以德立校，處事公正、嚴(yán)格律己、廉潔奉獻(xiàn)。2、堅持依法治校，倡導(dǎo)民主管理和科學(xué)管理，自覺接受教職員工和社會的監(jiān)督。3、 掌握學(xué)校管理的基本理論與方法，了解國內(nèi)外學(xué)校管理的變化趨勢，努力建設(shè)一支“敬業(yè)型、實干型、專