信息化教學(xué)設(shè)計方案的編寫

1、信 息 化 教 學(xué) 設(shè) 計 方 案 的 編 寫表格式教學(xué)設(shè)計樣例題目鳥的天堂制作者：李瓊設(shè)計者：李瓊課件所教班級：萬寧科星學(xué)校四年級時間:執(zhí)教者：李瓊2008年9月一、教材內(nèi)容選自人教版課本鳥的天堂，內(nèi)容如下: 本課是著名作家巴金先生的作品，記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂” 是所見到的不同景象，表達(dá)了作者對大自然中的這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美。課時：2課時，80分鐘、學(xué)生特征分析1、學(xué)生能借助課件自主學(xué)習(xí)，并能總結(jié)匯報學(xué)到的知識。2、學(xué)生思維活躍，能較好的回答教師的提問和發(fā)表自己的意見。3學(xué)生學(xué)習(xí)不具有自覺性，需要教師設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，并給予充分的關(guān)注與指導(dǎo)。 、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)水平的分析與

2、確定1. 知識點(diǎn)的劃分與學(xué)習(xí)水平的確定知識點(diǎn)學(xué)習(xí)水平識 記理解應(yīng)用分析綜 合糾正逼近樹梢目不暇接VV背誦自己喜歡的部分V課文的含義V領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法VV課目名稱鳥的天堂2.學(xué)習(xí)水平的具體描述知 識 點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)描述語句識記正確讀出字音，分析字形，正確拆分，理解能理解字、詞的意思，舉例說明字、詞的意思。理解增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)的意識。理解能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分應(yīng)用能將課文中所學(xué)到的應(yīng)用到實(shí)際中。分析綜合領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，應(yīng)用自己的與作。3.分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解榕樹的特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解含義深刻的句子。四、教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用知 識 占 八、學(xué) 習(xí) 水 平多媒體網(wǎng)絡(luò) 資源、工具的

3、形式、來源多媒體網(wǎng)絡(luò)資源、工具的主要內(nèi)容使 用時 間多媒體網(wǎng) 絡(luò)資源、工 具及課件 的作用使用方 式或教 學(xué)策略識 記理解自編多媒體課件1生字的音、形、意、詞以及句子10創(chuàng)設(shè)情景、 提供練習(xí) 和反饋?zhàn)灾鲗W(xué)習(xí)理 解自編多媒體課件2課文音視頻、專家解說12提供資源討論式理 解自編多媒體課件3課文音視頻3提供資源示范應(yīng) 用分析綜合網(wǎng)站寫作10提供資源探究式五、形成性練習(xí)題的設(shè)計知 識 點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)題目內(nèi)容引導(dǎo)或答案識記按音輸入漢字：Jiu zhe ngbi ji nshu shao()( )( )Mu bu xia jie( )糾正逼近 樹梢 目不暇接理解探究：為什么 鳥的天堂 能成為鳥的天堂。因?yàn)殚艠潺嫶?、?盛，鳥兒在那生活愉 快。綜合應(yīng)用練習(xí)寫作，掌握作者的寫作方/六、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計1. 對流程圖簡要的說明：2. 畫出流程圖：二3.修改意見：無IMS；'逅命硏ff- yiAew H 上二_J：4 皿gnaMi宜孑 勲 耳WJ佝決 d LS-!Ua