《火車開啦》

1、“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時 教 學(xué) 計 劃 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容第四單元“郊游”共幾課時4課型新授第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1、感受火車音樂的形象，體驗歡快的音樂情緒。2、能用歡快活潑而富有的彈性的聲音演唱歌曲火車開啦3、鼓勵每一個學(xué)生積極參與音樂活動的游戲、表演。教學(xué)重難點教學(xué)重點：能用活潑、歡快的聲音，自豪地演唱歌曲火車開啦教學(xué)難點：積極參與聽、唱、動等音樂活動。教學(xué)資源鋼琴 多媒體學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入：1、火車2、嗚3、轟隆 轟隆4、咔嚓 咔嚓二、新授蒸氣火車燃氣輪機車   磁浮列車   電力機車 3、歡快、活潑4、三次8、

2、（自豪、驕傲）10、樂器三、拓展一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，上課的一開始，王老師想邀請你們看個視頻，告訴我是哪個交通工具像我們開來了？（對，是火車，它帶著歡樂的歌聲來了。）2、那誰知道火車開動時的汽笛聲是怎樣的呢？（好，我們來學(xué)學(xué)看，請同學(xué)們把手舉起來我們把汽笛拉響WUWU-火車的汽笛聲很好聽，傳的很遠，小朋友把嘴巴豎起來，聲音從頭頂出來）3、真棒，我們知道火車有大輪和小輪，大輪會發(fā)出怎樣的聲音呢？哦，我聽到有小朋友說“轟隆 轟隆”我們一起來學(xué)學(xué)大輪的聲音Hong long Hong long（注意，這個聲音不能太響了，火車開得太猛了，會翻車的）4、好的，學(xué)了大輪的的聲音，誰知道火車的小輪會發(fā)出怎樣

3、的聲音呢？（我們來學(xué)學(xué)看，注意，肚子要有彈跳力，像皮球一樣，輕輕地）5、火車的各個零件都準(zhǔn)備好了，我們的小火車也建好了，那王老師來當(dāng)火車司機帶著你們將這列火車開起來好嗎？（第一排同學(xué)來當(dāng)汽笛聲；第二排同學(xué)來當(dāng)大輪；第三排同學(xué)來當(dāng)小輪）看王老師手勢，火車出站了.WUWU-Hong long Hong longKacha Kacha Kacha Kacha二、新授1、同學(xué)們都見過什么樣的火車呢？師結(jié)：在人們進入21世紀(jì)的時候，交通運輸?shù)淖饔靡苍絹碓酱?，下面，就介紹一下火車走過的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！ 2、今天王老師就帶來了一首和火車有關(guān)的歌曲你們聽？3、剛才我們聽到的這段音樂是匈牙利小朋友愛唱的兒

4、歌，歌名叫火車開啦，你覺得這首歌曲的情緒是怎樣的？4、你剛才聽到的“咔嚓咔嚓”出現(xiàn)了幾次？5、下面在聽到“咔嚓咔嚓”的地方來拍拍手6、下面聽王老師來唱一唱，請同學(xué)們來找一找相同的樂句？7、有節(jié)奏的來讀一讀歌詞（相同的樂句）8、你覺得火車司機的心情怎么樣？ 9、“火車司機，開著火車”我們來讀一讀10、小朋友表現(xiàn)得真不錯，可是你們覺得還缺點什么嗎？不夠歡快11、完整地有節(jié)奏地來讀一讀、拍一拍歌詞（加入樂器）12、你們感受到小火車的心情了嗎？（快樂、高興）13、我們用“啦”來表現(xiàn)出小火車的心情14、我們一起將小火車開動起來好嗎？1）王老師唱第一行，小朋友唱第二行2）交換試一試15、第一排同學(xué)來唱第一句，第二排同學(xué)來唱第二句，第三排同學(xué)來唱第四句，第三句全班一起唱16、跟著鋼琴有感情地來唱一唱17、跟著伴奏音樂三、拓展小朋友真聰明，學(xué)的特別快，現(xiàn)在我們開始去匈牙利參觀了， 王老師來當(dāng)火車司機。（帶上相應(yīng)的頭飾）各位旅客，您好！歡迎乘坐由余東開往匈牙利的T1列車，列車馬上要出站了，請大家做好準(zhǔn)備。（播放音樂）（第一排同學(xué)來當(dāng)汽笛聲；