小學(xué)六年級語文期末考試試卷分析

1、小學(xué)六年級語文期末考試試卷分析王安鎮(zhèn)中學(xué) 曹雪飛一、試題分析這次六年級的語文試題分四部分；第一部分；基礎(chǔ)知識積.基本上是三個題型.有看拼音寫詞語、選擇填空、反問句改陳述句.第二部分 是積累與運(yùn)用；分課內(nèi)知識和課外積累.第三部分；閱讀理解；分課 內(nèi)閱讀與課外閱讀.第四部分；語言表達(dá)；運(yùn)用人物描寫方法寫生活 中的好人.命題的形式多樣；并體現(xiàn)了新穎性和靈活性.能夠照顧大多數(shù)學(xué) 生；題目容量適中；難度不大；無怪題偏題 .它符合新課改的要求. 大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的；為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會 的；如：看拼音寫詞語、把詩句補(bǔ)充完整、選詞填空、按要求寫句子、 把詩句補(bǔ)充完整等.二、卷面分析第一部分

2、前兩道題是檢測學(xué)生對本冊課本中漢語拼音的拼讀能力和字詞的掌握運(yùn)用情況；第三題檢測學(xué)生反問句改陳述句的掌握情況.第二部分是積累與運(yùn)用；主要檢測學(xué)生課內(nèi)知識掌握是否牢固； 課外 知識的搜集與積累.第三部分；這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力；及課外閱讀的積 累.第四部分；語言表達(dá)主要是考查學(xué)生人物描寫方法的掌握 .三、失分情況及存在的問題1、劃去錯誤的讀音部分失分較多. 主要表現(xiàn)在積累少、記得不牢靠2、實(shí)踐內(nèi)容丟分嚴(yán)重3、按課文內(nèi)容填空；出錯較多；一是課文沒背熟；二是寫錯別字；這很不應(yīng)該.4、閱讀題比較復(fù)雜；雖然平時(shí)訓(xùn)練過；但學(xué)生答的仍然比較差；文章內(nèi)容的概括失分嚴(yán)重；用橫線畫出總述句一題；好多同

3、學(xué)由于粗心漏寫了 .5、作文的主要問題是人物描寫方法用的很單一.存在的問題1、學(xué)生語文基礎(chǔ)知識不扎實(shí)2、教學(xué)方法不夠靈活；3、學(xué)生平時(shí)書寫不過關(guān)；不重視積累優(yōu)美詞句；不注意觀察；習(xí)作要求不明確；沒仔細(xì)讀題目的要求；作文無話可說；主要是教師平時(shí)要求不嚴(yán)格；指導(dǎo)不到位. ；語言表達(dá)不清晰；語句不夠通順；有明顯的語病 .4、閱讀不認(rèn)真；盲目亂作不認(rèn)真的思考；閱讀形式單一；只注重課內(nèi)訓(xùn)練；課外閱讀由于訓(xùn)練較少；達(dá)不到本年級段閱讀的基本要求：5、教師對課改理念滲透不夠. 對教科版理解、鉆研不夠.四、努力方向及措施1、加強(qiáng)寫字教學(xué)；嚴(yán)格要求；扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈；要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范.2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練；為了學(xué)生的今后發(fā)展；必須夯實(shí)基礎(chǔ). 對縮句、 改比喻句、擬人句除多讀懂的方法；還要多練習(xí)；多鞏固 .3、重視語言積累；重視過程評價(jià). 強(qiáng)調(diào)平時(shí)對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累； 并激勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累.4、作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作. 平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng) . 教會他們觀察事物；創(chuàng)設(shè)寫作氛圍；提供寫作素材. 針對個別學(xué)生表達(dá)方式