色彩的冷暖對比

1、色彩的冷暖對比LOGOYOUR LOGO電話：010 - 0000 0000網(wǎng)址：www. xxxx. com 由Bf牛：xxxxxxxxx. com 地址：某某廣告設(shè)計有限公司 課題：色彩的冷暖關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生初步了解與掌握色彩的冷暖知識，并能辨別美術(shù)作品的冷暖色 調(diào)。2 .初步掌握處理畫面冷暖對比的方法。3、培養(yǎng)色彩學(xué)習(xí)的興趣二、教學(xué)方法：講授、練習(xí)、輔導(dǎo)。三、教學(xué)重點及難點：重點：了解并初步掌握色彩的冷暖知識，以及冷暖色調(diào)的處理方法。難點：運用冷暖色調(diào)處理畫面。四、教學(xué)準備：教具準備：教師自制教學(xué)燈片；搜集冷暖色對比較鮮明的美術(shù)作品；多 媒體等電教設(shè)備學(xué)具準備：水粉顏料、水粉筆

2、、水粉紙、畫板、水桶等。五、教學(xué)設(shè)計：（一）、組織教學(xué)，調(diào)動情緒，檢查學(xué)具準備。（二）、導(dǎo)人新課相信同學(xué)們都有這樣的感受：見到紅、紅橙、橙、黃橙、等色后， 會聯(lián)想到太陽、火焰，從而產(chǎn)生一種溫暖、熱烈、光明、突出的感覺； 見到藍、藍紫、藍綠等色后，則會想到太空、冰雪、海洋，產(chǎn)生寒冷、 涼爽、幽靜、陰暗、深遠等感覺。在色彩學(xué)中，紅、橙、黃一類色彩為 暖色，藍、青、綠一類色彩為冷色。板書課題：色彩的冷和暖(三)、講授新課。板書：色彩的溫度一一冷與暖色彩本身并無冷暖的溫度差別，是色彩在視覺中引起了人們對冷暖 感覺的心理聯(lián)想。也就是說，冷暖本來是人的機體對外界溫度高低的感 受，但由于人類對自然界客觀事物

3、的長期接觸和生活經(jīng)驗的積累，使我 們在看到某些色彩時，就會下意識的在視覺與心理上進行聯(lián)想，產(chǎn)生冷 或暖的條件反射。一般來說，色彩的冷暖主要由其色相決定。給人溫暖 感最強的是橘紅色，稱為暖極。相反，藍色稱為冷極。(1)、通過幻燈片播放12色相環(huán)講解色彩學(xué)中將“橙色”定位暖極，意為極暖之色；將“藍色”定位冷 極，為極冷之色。在色相環(huán)上靠近冷極的叫冷色，靠近暖極的叫暖色， 居間是中性色。暖色會帶來溫暖、鮮艷、熱烈、愉快等感覺。冷色會給 人以涼爽、冷峻、沉穩(wěn)、整齊的印象(2)、利用多媒體播放美術(shù)作品色彩的冷暖色調(diào)。一幅美術(shù)作品，如果大面積色彩是暖色，那么這 幅作品就是暖色調(diào)；如果冷色占據(jù)絕大部分面積，

4、那這幅作品就是冷色 調(diào)。色彩冷暖的相對性。播放幻燈片，讓學(xué)生討論，使他們了解不同冷 暖傾向的色塊擺在一起，便產(chǎn)生了冷暖對比，而這種對比又是相對而言 的。引導(dǎo)學(xué)生分析、比較每幅作品的色彩冷暖處理及畫面效果。教師要 充分肯定學(xué)生的分析能力和欣賞能力，鼓勵他們大膽地表達自己的審美 態(tài)度和觀點。（四）練習(xí)：提前準備好的兩組較簡單的靜物，一組在自然光下，一組在暖光燈 投射下。1、要求：根據(jù)提供的兩組靜物，運用色彩的冷暖知識，在水粉 紙上畫兩組小色稿，一張冷色調(diào)，一張暖色調(diào)，強調(diào)色彩的冷暖感覺， 注意運用冷暖對比方法。2.學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。（五）講評作業(yè)及課堂小結(jié)。選幾張優(yōu)秀的及存在通病的作品講評。色彩的冷暖，在畫面當(dāng)中無處不在，物體的暗亮有冷暖，物質(zhì)的前 后有冷暖，畫面的基調(diào)有冷暖，冷暖是色彩入門的一把鑰匙。六、教學(xué)后記：這