美術(shù)骨干教師個(gè)人總結(jié)模板范文(精選3篇)

1、美術(shù)骨干教師個(gè)人總結(jié)范文（精選3篇）美術(shù)骨干教師個(gè)人總結(jié)1培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個(gè)星期里，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研 究多年的專家學(xué)者們的講座以及一堂堂精彩的案例課，在課下我們整理筆記， 撰寫心得，和其他學(xué)員一起探討交流，收獲很多，感慨也很多。我在思想上得 到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌 握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯 的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的案列課，反思了以往工作中的不足，深知自己在教 學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對(duì)面的交流，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟 的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：一

2、、聆聽(tīng)專家案列課，從中受益通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子 們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí) 作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他 們從中品嘗到生活和繪畫的樂(lè)趣。只有追求學(xué)生的需求，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興 趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛(ài)上美術(shù)課。二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的、教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話 題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)， 使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲

3、得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己 的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。三、享受教育，收獲快樂(lè)幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為 自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須 有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水， 這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄 下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。聆聽(tīng)專家的美術(shù)課，汲取名師的精華，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有 效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，

4、通 過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們將帶著收獲、帶著感悟、 帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和 總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。美術(shù)骨干教師個(gè)人總結(jié)2時(shí)光荏苒，回首一年的工作、學(xué)習(xí)中的每一步，自己心中充滿快樂(lè)。這快 樂(lè)來(lái)源于自己的努力，面對(duì)學(xué)生和自己，我無(wú)怨無(wú)悔。作為一名美術(shù)骨干教師，我積極、自主地為自己充電，刻苦鉆研專業(yè)知 識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我知道，社會(huì)在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念 也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。我每天都抽出一段充裕的時(shí) 間詳細(xì)閱讀教育報(bào)、教育信息報(bào)、美術(shù)教育報(bào)，以及時(shí)了解美術(shù) 學(xué)科的教學(xué)新動(dòng)態(tài)、

5、新方向，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中，我十分注意摘錄一些值得學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與新式教學(xué)理念、教學(xué)方法，并注意記錄自己的心 得與感受，并逐漸養(yǎng)成了一種做反思筆記的習(xí)慣。每上完一堂美術(shù)課，我都會(huì)及時(shí)寫反思，把自己的成失成敗記錄下來(lái)，把 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事例記錄及整理好，促使自己不斷地進(jìn)步。另外，自己還經(jīng)常借閱 百科知識(shí)等科普類刊物，觀看中央教育新聞及科普節(jié)目，不斷給自己充 電。我是一名普通教師培養(yǎng)成為骨干教師，我認(rèn)為首先不斷提高思想認(rèn)識(shí)，把 握教育方向，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)去開(kāi)拓，大膽嘗試素質(zhì)教育 理念，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、方法，積極主動(dòng)提高自己的能 力。始終嚴(yán)格要求自己，做到“

6、為人師表”，用自己的言行舉止做學(xué)生的表 率，以此來(lái)感染與教學(xué)學(xué)生，促使學(xué)生的健康全面成長(zhǎng)。正確面對(duì)過(guò)去成績(jī)，不忘開(kāi)拓創(chuàng)新。我還不斷學(xué)習(xí)新的教研教學(xué)信息、教 學(xué)方法、教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué) 生，多參加教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、教后記、公開(kāi)課等，以提高教學(xué)質(zhì)量水平。經(jīng)過(guò)我的努力，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)：200xx年9月參加西樵鎮(zhèn)中小學(xué)體藝節(jié)開(kāi)幕式布置開(kāi)展工作；20xx年4月參加西樵鎮(zhèn)中學(xué)組美術(shù)評(píng)優(yōu) 課評(píng)委及教學(xué)點(diǎn)評(píng)；20xx年6月參加慶六一中小學(xué)美術(shù)、書法作品展覽布置及 簡(jiǎn)介說(shuō)明；同年輔導(dǎo)丁佳萍、賴劍聰同學(xué)參加西樵鎮(zhèn)六一中小學(xué)美術(shù)、書法作 品比賽，獲得鎮(zhèn)一、二等獎(jiǎng)

7、；我撰寫教學(xué)論文在美術(shù)課堂教學(xué)中點(diǎn)燃學(xué)生的 創(chuàng)作靈感、如何嘗試用激勵(lì)性評(píng)價(jià)在小學(xué)美術(shù)中的實(shí)踐獲得區(qū)三等獎(jiǎng)及 鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；我指導(dǎo)的青年教師羅秀華參加西樵鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)評(píng)優(yōu)課獲得鎮(zhèn)二等 獎(jiǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu) 點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)，做一名名符其實(shí)的小學(xué)美術(shù) 骨干教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。美術(shù)骨干教師個(gè)人總結(jié)3第一天，在學(xué)習(xí)黃亞夫老師的美術(shù)與青少年展中，我印象最深的的一 句話就是，“影響我們思考的不是未知的東西，而是已知的東西?！边@句話讓 我聯(lián)想到，“人生最大的敵人是自己”，“初生牛犢不怕虎”等此類哲理名 言。在美術(shù)教育過(guò)程中，掌握學(xué)生的心

8、理變化及發(fā)展規(guī)律，對(duì)我們的教育幫助 觸動(dòng)很大。孫子兵法曰：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。其實(shí)，上好一次教育 課，就如同打一場(chǎng)戰(zhàn)。必須多做戰(zhàn)前的準(zhǔn)備，方能獲勝。另外，如何培養(yǎng)審美 能力呢？如何讓孩子思考重要問(wèn)題？如何掌握孩子的審美心理？通過(guò)學(xué)習(xí)后， 我發(fā)現(xiàn)其實(shí)興趣是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，有助于激發(fā)學(xué)生的思 維，培養(yǎng)學(xué)生的審美，讓學(xué)生掌握技能。我認(rèn)為這就是美術(shù)課的目的。另外， 在學(xué)習(xí)穆陟暄老師的新課改美術(shù)教師課堂教學(xué)策略設(shè)計(jì)與運(yùn)用中，讓我深 刻認(rèn)識(shí)到，第一，扎實(shí)的教育學(xué)，心里學(xué)基礎(chǔ)，以及具備教學(xué)管理，評(píng)價(jià)的基 礎(chǔ)知識(shí)的重要性；第二，創(chuàng)新的教育理念；第三，過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)；第四，合 理運(yùn)用教學(xué)策略

9、，科學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；第五，現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)運(yùn)用。第二天，在學(xué)習(xí)厲颯老師的初中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)學(xué)科教育技術(shù) 及運(yùn)用中，通過(guò)了解美術(shù)課與教材，義務(wù)教育的美術(shù)課程，首先，我覺(jué)得教 材并不是很重要，不同的教材有不同的特點(diǎn)，有的強(qiáng)調(diào)趣味性，豐富多彩的活 動(dòng)方式；有的強(qiáng)調(diào)探索性，具有實(shí)驗(yàn)性。其實(shí)，在教材的運(yùn)用方面，不管運(yùn)用 什么樣的教材，關(guān)鍵是教師的理念。那么我認(rèn)為教育的基本理念應(yīng)該是，第 一，體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性來(lái)滿足發(fā)展的需求；第二，培養(yǎng)民族審美意 識(shí)，尊重世界多元化；第三，注重學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養(yǎng)；第四，強(qiáng) 調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)能解決問(wèn)題的能力。另外，要學(xué)會(huì)有效利用地方性教材。第三天，

10、在學(xué)習(xí)羅月念老師、卓毅老師的美術(shù)學(xué)課教育技術(shù)及應(yīng)用 中，首先讓我認(rèn)識(shí)并理解教育（信息）技術(shù)；其次能利用身邊的的技術(shù)、簡(jiǎn)單 的技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)；再次，樹(shù)立利用教育技術(shù)促進(jìn)教師自我發(fā)展、促進(jìn)教 與學(xué)的理念；最后能自主地通過(guò)各種途徑利用信息技術(shù)解決實(shí)踐中的教學(xué)問(wèn) 題。作為信息社會(huì)具有鮮明特點(diǎn)的職業(yè)，教師在面對(duì)具有后現(xiàn)代、感性與理性 綜合思維模式“數(shù)字土著”的挑戰(zhàn)以及激烈行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，一方面，要在個(gè)人專 業(yè)（職業(yè)）發(fā)展上尋求突破；另一方面，還要接受來(lái)自信息技術(shù)環(huán)境下教育教 學(xué)對(duì)教師教育技術(shù)能力提出的要求。提高教師信息技術(shù)和教育技術(shù)素養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持將信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng) 中，養(yǎng)成學(xué)習(xí)“不斷發(fā)展中的信息技

11、術(shù)”、“實(shí)用的技術(shù)”、應(yīng)用“身邊的技 術(shù)”的習(xí)慣，不僅能促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)（職業(yè)）發(fā)展，而且也能促進(jìn)和提高 學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)素養(yǎng)，建構(gòu)信息環(huán)境下的新型教學(xué)與學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的質(zhì) 量。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的教育理念的同時(shí)還 掌握了一些課件的制作方法。如：制作 powerpoint演示文稿，wps文件word 文件的運(yùn)用，F(xiàn)lash動(dòng)畫制作課件等。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，甚至我們與老師利 用晚上的時(shí)間在機(jī)房進(jìn)行學(xué)習(xí)交流總結(jié)。只可惜時(shí)間有限，很多知識(shí)只能了 解，回來(lái)再不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)。第四天是劉力老師的美術(shù)技法課。首先劉力老師是貴州師范大學(xué)美術(shù) 學(xué)院院長(zhǎng)（教授）。我能夠有幸與劉力院長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流，身感榮幸。劉力院長(zhǎng)通 過(guò)言傳身教