學(xué)習(xí)仿寫教案設(shè)計

1、第一單元寫作?學(xué)習(xí)仿寫?教案設(shè)計侶俸中學(xué) 陶鴻中 教學(xué)目標(biāo)1 初步領(lǐng)會形同神似的仿寫要求。2 .培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達能力。3 了解仿寫的根本類型，掌握相應(yīng)的解題方法和技巧。 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達能力。教學(xué)難點：了解仿寫的根本類型，掌握相應(yīng)的解題方法和技巧。 教學(xué)方法：指導(dǎo)、訓(xùn)練、評議。教學(xué)課時：2課時1課時重在寫作指導(dǎo)，2時完成學(xué)生習(xí)作，集體評議?？?0、11課時教學(xué)步驟：一、精彩導(dǎo)入，激發(fā)興趣有一位哲人說過：“仿寫是寫作的開始，是觀察的根底，是醞釀的根底，是想象的根底，是積累的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的根底。什么是仿寫？仿寫作文是將平常閱讀的優(yōu)秀作文通過適當(dāng)?shù)母难b加工，變成自

2、己的考場作文，并可以獲得高分的一 種寫作技巧。仿寫作文要做好那些準備？1、閱讀積累優(yōu)秀范文，越多越好。2、熟練掌握仿寫技巧。二、例文引路，感知仿技一仿寫朱自清的?春?：秋 盼望著，盼望著，隨著成群大雁的南飛，秋天的腳步近了。一切都是陽光燦爛的樣子。果子熟了，秋蟲叫了，天氣涼了。小草偷偷地像老年人樣無精打采地垂下了頭。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。我們學(xué) 校后面的健身園活動的人真多，有的打太極拳，有的下象棋，有的踢毽子，真是豐富多彩的秋日生活圖。梧桐樹、法桐樹、銀杏樹、柳樹，你不讓我，我不讓你，葉子紛紛揚揚地落下來。一片片金黃的樹葉 像蝴蝶似的翩翩起舞，馬路上鋪滿了金黃的落葉，像一條

3、金色的大路，引導(dǎo)人走向金色的明天，金色的未 來?；▔锏幕▋憾嫉蛑x了，只有很少的月季花還在開著。閉了眼，花壇里仿佛還呈現(xiàn)著夏季時五顏六色 的花，給人們帶來美得享受。秋天來到果園里，葡萄熟了，仿佛一串串的紫項鏈。金黃色的香蕉，掛在樹上，好似黃月亮。柚子也 不甘示弱地在樹上高昂著頭。秋天像一個成熟的女人，讓農(nóng)民收獲豐富。秋天像一個耐心的老伯，他等待著。秋天像一個不屈的斗士，向人們呈現(xiàn)著他的戰(zhàn)績。二仿寫魯迅的?藤野先生?：一季回憶月光輕輕推開窗，漫步在書桌上，灑下一片銀光。提起筆，寫下了朦朧中你和我的點點滴滴 上帝制造了太多的巧合，沿著生命的軌跡，你我相遇。那是來校報到的一天，你逆著光向我走來，陽

4、光在你的身后泛濫，你的笑容如天使般純真。就這樣，我們相識。喜歡晚飯后拉著你滿校園走，沒有目標(biāo)，沒有終點。聊著一些不著邊際的話：過去了的，正在過去的 和將要過去的。習(xí)慣每個課間無條件的陪你，在校園里爭吵著哪朵花最美，哪棵樹最茁壯，踩著鈴聲被你拽著一路狂 奔闖進教室。記憶力那堂體育課是最美的點綴，冒失的我忘了帶手套，那雙手死賴在口袋里就是不肯出來。只是體 育老師心太狠，我很無奈。你嘲弄我一番后把自己的手套給我，滿不在乎地說你已經(jīng)換了高檔次的。我受 寵假設(shè)驚戴上，一股暖流順著血液一直流到心底。八圈跑下來，我不停地搓手?！斑@風(fēng)真是，刮這么厲害，帶這么厚的手套，還是把手吹紅了。哎，要是沒有這雙手套，我的

5、手就別想要了。一邊嘀咕一邊朝你走去，一抬頭，發(fā)現(xiàn)你的手紅凍得發(fā)紫你知道嗎？從那時起我就相信，我們是好朋友，一輩子的那一種。我習(xí)慣了你的每一次呼吸，每一個 眼神，每天貪婪地享受你給我的快樂和憂傷。還記得嗎？毛糙的我每次用完鋼筆還來不及蓋筆帽，就慌張著去交作業(yè)，回來總能看到鋼筆老老實實 地躺在文具盒里；我的手不小心弄破了，每天的作業(yè)，你都細心的幫我記好秒針不停的轉(zhuǎn)動，很快就到了拔河比賽的那一天，向來不愛湊熱鬧的我，被你拉著站在校園的中間。 看著不顧形象拼命喊“加油的你，我也不由得參加，你我相視一笑，那是不用言語的默契。記得那場比 賽，男生們僵持不下，我不禁為他們捏一把汗。這時你竟然哭了，我以為你是

6、害怕他們輸，誰知卻從你斷 斷續(xù)續(xù)的表達中得到相反的答案：你看他們臉都漲的通紅，你不想讓他們繼續(xù)了。原來你竟是這般可愛！還記得每次傷心時，你總會送我一顆有閃亮包裝紙的巧克力糖，你說，吃了糖，心里會甜些。你說你要轉(zhuǎn)學(xué)，我沉默了。陽光從肩與肩的縫隙穿過，一粒?；覊m驚慌不安。我不舍得轉(zhuǎn)過頭，望著 你，想將你的模樣定格，變成永恒。距離阻礙不了你我，你常常給我寫信。那次你提起我們在雨中漫步的事，說你單獨一人在雨中走時， 沒了那種灑脫和愜意，還會被人當(dāng)作瘋子。你在信上畫了一個大大的笑臉，我卻感到無盡的凄涼。你仍會打 提醒我要注意保暖；你會每星期都寫一封信，并會細心地在信封里放一顆我最愛的巧克 力糖；你會如此

7、多的美好回憶在心底泛濫開來，于是在這月色下，提筆記下遠方的你和我的點點滴滴【教師點評】小作者仿照?藤野先生?一課的寫作手法，汲取范文中的優(yōu)點并能努力更勝一籌。在選材上能從身邊 小事入手來表現(xiàn)中心。在取材上以點帶面，穿珍珠法，條理清楚。文章語言樸實，讀此文，猶如聽小作者 在一旁娓娓而談，輕聲講述著她和朋友之間的點點滴滴往事，聽起來聲聲入耳。小作者能積累動情的素材，渲染動情的內(nèi)容，交代動情的原因，讓感情充滿作文的全過程，令讀者不禁動容。三、文題展示，當(dāng)堂訓(xùn)練二選一1、?安塞腰鼓?中運用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時的場景，形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個片段，模仿其中的修

8、辭手法，描寫一個場景。200字左右。2、 在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因為它的描寫對象“無影無蹤。魯迅寫“我看社 戲過程中的心情，莫頓亨特寫“我爬下懸崖時的心態(tài)，都德寫“我上課時的心理，方法不一，卻都做到了真實可感。選擇其中之一加以模仿，寫一個心理描寫的片段。200字左右。四、寫法指導(dǎo)，掌握要點看課文，學(xué)習(xí)仿寫作文技法：首先，可以模仿范文的篇章結(jié)構(gòu)。其次，還要注意模仿范文的寫作手法。附板書設(shè)計學(xué)習(xí)仿寫 模仿范文的篇章結(jié)構(gòu) 注意借鑒范文的寫作手法五、寫作實踐，觀摩評議在眾多表現(xiàn)親情的散文中，?秋天的思念?背影?都是非常典范的作品，以平實的語言敘寫平凡的事600 字。件，傳達真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于六、總結(jié)提升一如何仿寫作文？1、定范文。拿到考試作文題目，迅速審題，確定中心、立意、選材，然后選擇一篇與考試作文的各 項要求都最適宜或者最貼近的范文作為仿寫的模板。2、仿寫作文的關(guān)鍵在于“改，換句話說仿寫也就是“改寫。改什么？A、改開頭B、改結(jié)尾C、改中間過渡句D改關(guān)鍵詞E、改小標(biāo)題二仿寫作文考前須知：1、切切忌照抄，沒有“仿和“改，就會生硬，讓閱卷老師一眼看出破綻，作文就會被判成五類 最低分，所以仿寫作文的最高境界是仿寫改寫得了無痕跡，天衣無縫。沒有人知道你是仿寫，沒有人 敢說你是仿寫，即使有點疑心，還不得不給你打高分。