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文檔簡介

1、?大豎琴?教學設計【一年級上冊語文 】教學目標1 能借助音節(jié)讀準“黃、浦、江、架、什、夜、前、進8個生字的字音 ,并能在課文的語言環(huán)境中正確認讀。2 認識筆畫“橫折折撇和部首“三點水。3 正確朗讀課文 ,根本做到不添字、不漏字。在朗讀過程中初步感受“上海在前進 ,并在熟讀根底上背誦課文。4 能根據(jù)提示 ,用一兩句話說說上海的新面貌。 重點和難點1 引導學生借助拼音讀準字音 ,鼓勵學生用多種方法巧記字形 ,通過指導書空 ,在識字中滲透筆畫、筆順。2 學習課文以讀為主 ,通過各種形式加強讀的訓練 ,落實讀正確、讀通順 ,逐步到達熟讀成誦。教學準備多媒體課件教學過程一激發(fā)興趣 ,揭示課題1 出示豎琴

2、圖片。2 揭示課題。二感知課文 ,學習生字1 聽課文錄音 ,初步感知課文內容。(1)第一次聽課文 ,思考：文中的大豎琴指的是什么?(2)第二次聽課文 ,想想有什么新收獲?2 組織自學生字。(1)自由輕讀課文 ,圈出生字。(2)借助拼音讀準字音。(3)小組合作 ,巧記生字。3 全班交流腦力大比拼“你說我猜。指導書寫“進、浦、江、夜4個生字。4 穩(wěn)固識字。(1)游戲：渾身上下動起來(和老師做相反的動作 ,說相反的詞)。(2)獨立默記生字。(3)叫號游戲。 三朗讀課文感受內容1 輕聲讀課文：讀準字音 ,把課文讀正確。2 指名讀課文第一局部。3 看圖感受：南浦大橋、楊浦大橋與豎琴的相似處。4 引讀課文

3、：兩架大豎琴日夜彈不停 ,彈的什么曲5 聽聽大橋彈的曲子(橋上車來車往的聲音) ,指導朗讀“我的家鄉(xiāng)上海在前進。6 小組用喜歡的方式朗讀課文。7 朗讀交流。 四復習穩(wěn)固拓展練習1 部首媽媽找孩子：找找“三點水的字。2 彈豎琴：認讀詞語(日夜、豎琴、上海、黃浦江、什么、浦東、長江、進步、豎立、夜晚、家鄉(xiāng)、海水、歌曲、前進)。3 課后練習：“你問我答 ,難不倒。用“你問我答的表達方式 ,說說上海的新面貌。4 課堂總結。教學反思：對于學生感受的難點 ,如：橋與豎琴的聯(lián)系 ,學習課文時 ,我出示豎琴圖片和大橋圖片 ,讓學生看看豎琴、南浦大橋和楊浦大橋的照片 ,使學生發(fā)現(xiàn)它們的相似點;聽聽橋上車來車往的聲音 ,讓學生仿佛置身于

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