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文檔簡介

1、自然資源的利用和保護學習活動單班級： 記錄員 A: 分析員 A : 監(jiān)察員： 宣傳員:活動一：追根溯源，尋找資源可回收垃圾主要原料資源原料資源是否屬于自然資源1口是口否2口是口否3口是口否4口是口否5口是口否活動二：合理利用，保護資源1.讀世界水資源分布圖分析，水資源的分布情況：將淡水資源豐富地區(qū)填入左側(cè)水滴中，淡水資源缺乏地區(qū)填入右側(cè)水滴中；淡水資源空間分布特點：分布均勻分布不均i班木邛宀干年耳IK 如堰*收上洲用資常墩乏堆掘V辱處八干卻昱準«0*X：南皿齢朝4 »+ »A于年板 >*UG«ih 上 I2.分角色討論合理利用和保護水資源的措施角色

2、不合理利用情況保護措施學生農(nóng)民鋼鐵廠廠長政府官員水質(zhì)監(jiān)測員園林工人三、課后活動：垃圾回收宣傳手冊制作根據(jù)今天所學內(nèi)容，任意選擇一種可回收垃圾，課后與組員們一起開展社會小調(diào)查，制作一份垃圾資源回收宣傳冊：（A4紙大小，主要包含以下三個板塊，也可自行排版美化）*垃圾資源回收（宣傳語）如何識別分類回收的意義收集方法自然資源的利用和保護學習活動單班級： 記錄員 B : 分析員 B : 監(jiān)察員： 宣傳員:活動一：追根溯源，尋找資源教室里產(chǎn)生的垃圾其主要原料資源原料資源是否屬于自然資源1口是口否2口是口否3口是口否4口是口否5口是口否活動二：合理利用，保護資源1.讀世界森林資源分布圖分析， 森林資源分布情況：將森林資源豐富地區(qū)填入左側(cè)枝條中，森林資源缺乏地區(qū)填入右側(cè)枝條中；森林資源空間分布特點：分布均勻分布不均缺乏區(qū)yrT豐富區(qū)世界森林資源分布圖2、分行業(yè)討論合理利用和保護森林資源的措施行業(yè)不合理利用情況保護措施家具制造業(yè)造紙業(yè)餐飲業(yè)快遞業(yè)教育行業(yè)政府環(huán)衛(wèi) 部門、課后活動：垃圾回收宣傳手冊制作根據(jù)今天所學內(nèi)容，任意選擇一種可回收垃圾，課后與組員們一起開展社會小調(diào)查，制作一份垃圾資源回收宣傳冊：（A4紙大小，主要包含以

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