《尺有所短 寸有所長》課堂達標練習

1、?尺有所短 寸有所長?課堂達標練習級根底知識達標時間分鐘 ,總分值分一、我能按音序排列以下字分睦 析 患 匪 逾二、猜猜我是誰根據(jù)意思寫詞語分、形容孤單的樣子。 、同心協(xié)力 ,共同與艱苦和危險作斗爭。 、得到不少好處。 三、我會填分、按原文填空：分 讓我們一起記住“ 這句名言吧！ 他能不斷找出自己的短處 ,不斷發(fā)現(xiàn) ,他 會飛快進步 ,越來越發(fā)奮樂觀。、根據(jù)課文內(nèi)容填空：分 柯巖老師信中語氣的特點是： 、 。 寫信的格式很重要。開頭寫 ,要 寫。稱呼后面要加。正文 寫 ,每段開頭空 格 ,信末祝福語 寫。最后寫 和 。名字寫在 ,日期寫在 。四、寫好鋼筆字分級重點難點過關時間分鐘 ,總分值分一

2、、閱讀樂園分給小姨的一封信親愛的小姨：您好！自從您把彬彬送到武昌來后 ,他很快就習慣了武昌的環(huán)境。彬彬在這里淘氣得很 ,只要外婆一不留神 ,他就會到洗手間玩水。彬彬每天都要到院子里玩沙子 ,外婆不讓他玩。他還說：“彬彬就喜歡玩沙子嘛！外婆愛彬彬。你說逗人不逗人？有時候 ,彬彬還要外公帶著在院子里騎小三輪車。他騎得還真不賴呢 ,因為他人太小 ,踩踏板不能踩到底 ,就半下半下地來回踩 ,照樣能往前走。只見他的身子向前傾 ,兩個小手緊握手把 ,胸部幾乎貼在車把上了。他一邊騎 ,一邊嚷著：“快讓開！快讓開！我裝出差點兒被軋倒的樣子逗他 ,他得意地哈哈大笑起來。星期天 ,我們帶他去姑姑家玩 ,他可開心了

3、。姑姑逗他 ,和他拌嘴 ,他接話很快 ,嘴巴不饒人 ,真是又活潑 ,有可愛。爸爸逗他說“彬彬小壞蛋。他連忙糾正說“彬彬大壞蛋！有時爸爸裝著不理他的樣子 ,他就纏著爸爸 ,一個勁地說：“姨父好 ,姨父最好。而且一聲比一聲高。爸爸憋不住笑了起來。彬彬在這里養(yǎng)成了不少良好的習慣 ,不管他玩過什么東西 ,都能照原樣子放好。有一次 ,外公成心把糖紙丟在地上 ,他見了 ,馬上撿起來扔進垃圾桶里。別看他還不到兩歲。但現(xiàn)在已經(jīng)開始學著自己吃飯了。我們馬上就要放暑假了。爸爸容許放假后帶我們到海南來玩 ,到那時候 ,我們就又見面了 ,您一定會為表弟的進步而快樂。時間不早了 ,就寫到這里。祝您萬事如意姨侄：小博年月日、下面注音正確的一組是 。分彬 軋 甥 咧、bng yà shng liè、bng zhá shng li、bng zhán sn li、bn yà shng li、按要求改寫句子：分 姑姑逗他。擴句： 彬彬每天都要到院子里玩沙子縮句：、這封信表達了怎樣的感情？分二、給你的朋友或親戚寫一封信 ,向他她介紹一下你的學習、生