大班數(shù)學(xué)的活動教案

1、大班數(shù)學(xué)的活動教案數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。相關(guān)教案內(nèi)容，一起來看看！幼兒園大班數(shù)學(xué)活動:種花（感知集合的形成）1、通過嘗試種花游戲，復(fù)習(xí)鞏固按標(biāo)記進行分類的方法，感知集合的形成。2、初步感知交集，發(fā)展幼兒的辨別能力，培養(yǎng)其思維的敏捷性。活動準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)課件學(xué)具：1、幼兒操作板及各種花人手一份2、游戲用各種花及標(biāo)記若干活動過程：一、運用多媒體課件復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)記1認識花師：“今天，我們要和電腦娃娃玩游戲?！薄安莸厣祥_滿了許多花，你們知道有什么花嗎？”讓幼兒知道花園里的花除了

2、種類（郁金香、喇叭花）不同外還有顏色（紅色、藍色）不同。2按標(biāo)記種花師：“草地上有兩個什么形狀的花壇？”（一個是三角形、一個是長方形；三角形上藍色標(biāo)記，長方形上有小標(biāo)記）師：“電腦娃娃想請小朋友把花按標(biāo)記種在花壇上?！保ㄕ堄變簬蛶碗娔X娃娃種花）3幼兒操作，按標(biāo)記種花師：“小朋友真棒，老師為你們準(zhǔn)備了很多花和花壇，請小朋友按自己花壇上的標(biāo)記種花?！保ㄓ變涸谧约旱牟僮靼迳习礃?biāo)記種花，教師指導(dǎo)。）二、初步感知交集1電腦演示，提出問題師：“藍色的小花不高興了，它即想跟藍花在一起又想跟小花在一起怎么辦呢？”（幼兒討論）2感知交集師：“我們來看看，三角形和長方形中間有個什么圖形？”（小梯形）引導(dǎo)幼兒說出小

3、梯形里應(yīng)該種藍色的小花。3幼兒操作、感知交集師：“電腦娃娃的小梯形種上了花，你們的小梯形種上花了嗎？”引導(dǎo)幼兒在自己的操作板上的小梯形里種花，請個別幼兒說說自己的小梯形里種了什么花？三、游戲：花仙子復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)記，進一步感知交集四、結(jié)束。師：“小朋友真能干，我們幼兒園外面也有許多美麗的花壇，我們一起看看有沒有合適的花壇可以種花。”（聽音樂出活動室）大班數(shù)學(xué)活動優(yōu)質(zhì)課教案：多角度分類教學(xué)活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按照物品的不同特征進行多角度分類，并記錄分類標(biāo)準(zhǔn)。2、能正確表述自己的分類理由。活動準(zhǔn)備：1、實物玩具：分別有大小不同的、人物和動物的指偶玩具若干e大小不同的、紅色和黃色的、有圖案和沒圖案的鈴鼓若

4、干；有大和小的、黃色和紅色的小皮球若干。2、實物文具：分別有厚和薄、正方形和長方形的書若干；有大和小的、塑料和鐵的、雙層和單層的筆盒若干；有條形和方形的、白色和黑色的橡皮擦若干。3、分類盒、記錄紙、玩具標(biāo)記卡、文具標(biāo)記卡、筆若干?；顒硬僮鞑牧??；顒舆^程：1、以“小熊商店要開業(yè)”導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)語：小熊商店要開業(yè)了，請小朋友幫忙整理商品貨柜。2、以“幫小熊商店整理商品”的游戲，復(fù)習(xí)按商品的某一特征分類，并把分類的方法記錄在記錄紙上。（1）引導(dǎo)語：請小朋友選一種物品看一看，想一想，這些物品有什么不同的地方，可以怎么分。把你分類的方法記錄在記錄紙上。（2）幼兒分組操作，教師觀察他們是

5、否按物品的某一特征進行分類。（3）師幼分享交流：你分的蛤才能？按什么特征來分？是怎么記的.，自己看得懂？（如分球：我是按球的大小來分，并在記錄紙上畫大圈和小圈。）3、引導(dǎo)幼兒在剛才分類的物品中再找出另一種特征，按物品的另一特征分類。（1）引導(dǎo)語：你們看一看，你分的這個物品還有沒有其他不同的特征，還可以怎么分？（2）幼兒再次操作，教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察同類商品中的不同特征，進行多角度分類，要求幼兒分一次記一次。（3）師幼分享交流。引導(dǎo)語：請你看著你的記錄紙說說，你分的是什么？怎么分？有幾種分法？（如：我分的是鈴鼓，有3種分法，按鈴鼓的大和小分，又按鈴鼓有圖案和沒圖案來分，再按鈴鼓的顏色來分。）4、幼兒分組操作練習(xí)，鞏固不同物品進行多角度分類。（1）整理餐具：出示操作材料多角度分類中的餐具卡紙，先選擇一種餐具，觀察這種餐具的不同特征，再按照這種餐具的某個特征分一分，看看有幾種不同的分法，每分好一次就要記一次，看看有幾種不同的分法。（2）整理食品：出示操作材料多角度分類中的食品卡紙，玩法同上。（3）整理玩具：按照柜子上的標(biāo)記整理玩具，整理完一種就說一說分類的理由。（如：我是按指偶的大小來分的。）接著再按第二種標(biāo)記整理（4）整理文具：玩法同上?；顒友由欤?、區(qū)域活動：在數(shù)學(xué)區(qū)投放相關(guān)的材料，鼓勵幼兒按照物體的特征進行