大班一日生活活動教案

1、大班一日生活活動教案隨著幼教改革的不斷深入，我們對規(guī)程的認識和理解有了一個質的轉變，真正樹立起“一日生活即課程”的教育觀，將一日活動作為幼兒素質教育的主渠道，充分利用幼兒進餐、午睡等生活環(huán)境，設計游戲化的教育活動，科學地為幼兒的成長創(chuàng)造有利的條件，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在健康的生活中愉快、主動地發(fā)展。大班一日生活活動教案：加餐情況自我評價活動目標1.了解牛奶，豆奶及各種水果、點心的名稱和營養(yǎng)，懂得它們對人體生長發(fā)育的重要性。2.學習評價記錄自己的行為，培養(yǎng)初步的自我評價的能力。3.能細致觀察，做事積極主動?；顒訙蕚浼硬颓闆r評價表若干張，辟一空間為加餐區(qū)（只能同時容納8個孩子）?；顒舆^程1

2、.和幼兒一起討論如何記錄“加餐情況自我評價表”先讓幼兒討論，最后達成共識：(1)按時吃完，不掉渣渣，不挑食，能主動收拾餐具的用“”表示。(2)需要別人提醒，不主動，掉渣渣，但也能吃完的，用“”表示。(3)挑食，不按時吃完的，用“”表示。(4)自己的名字自己寫，每天還要寫上日期，畫上加餐的食品，筆的顏色自己選。2.張貼表格(1)啟發(fā)幼兒討論表格應貼到哪兒，最后達成共識：將表貼到一面墻上，大家可隨時觀看。(2)幼兒貼表格，教師指導幼兒將表格貼平整。3.引導幼兒評價記錄自己的加餐情況(1)分發(fā)加餐：教師協(xié)助值日生把加餐放在“加餐區(qū)”中。(2)值日生分別通知正在區(qū)角活動的幼兒開始加餐。(3)孩子們陸續(xù)

3、盥洗后加餐。(4)自己評價記錄加餐情況，教師細心觀察幼兒的記錄是否和表現(xiàn)一致，指導幼兒正確評價記錄。4.講評全部加餐完畢后組織幼兒觀看“評價表”，討論誰記錄得最真實。教師重新把“”“”“”所表示的不同含義強調一遍，鼓勵幼兒按規(guī)則實事求是地記錄。活動延伸每周進行一次總評，看誰得的“”多，獎勵給孩子一張紅五星粘貼以示鼓勵。大班一日生活活動教案：營養(yǎng)午餐活動目標：1、在選購營養(yǎng)午餐的活動中，提升幼兒對營養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關系的理解，豐富健康飲食的經驗。2、感受合作分享的快樂活動準備：超市貨架、食品（標有價格和保質期）、購物盤、評判牌活動過程：一、引起興趣，導入主題時間過得真快，一轉眼三年

4、過去了，你們就要畢業(yè)了，老師真舍不得你們，為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光，老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動，你們說好嗎？（好）1.今天我們就進行一個健康郊游餐比賽，為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐！2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢？幼兒自由的講述，教師作相應的歸納：剛才小朋友們說了很多，要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養(yǎng)。還有選的食品要新鮮、要安全，這樣才健康。3.接下來，我們就進行健康郊游餐比賽，請每組小朋友，拿著桌上的盤子，到超市挑選健康郊游餐，在挑選前請聽清規(guī)則，在五分鐘內挑選一份夠一個人吃的午餐，選購的食品不能超過十元錢，選購時要注意營養(yǎng)、新鮮、安全。幼兒選購時老

5、師做適時的觀察，觀察每組幼兒選購時的側重點，以便老師做觀察。二、評選健康郊游餐1、小小檢察員你們本領真大，這么快就選好了郊游午餐，四組的午餐哪一個最健康呢？就請你們四組相互檢查，剛才你們說了健康的郊游餐要營養(yǎng)、新鮮、安全、我們就從健康營養(yǎng)、新鮮、安全、合理使用十元錢，來評選，我這里有四種顏色的評比牌，有笑臉和不高興的臉，你覺得好的就插一個笑臉，覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營養(yǎng)，第二組檢查食品是否新鮮，第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全，第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢幼兒檢查，老師做總體觀察2、健康郊游午餐老師就檢查結果作具體的分析問答。如：黃顏色的牌子都是笑臉，每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分，紅顏色的牌子有一個是不高興的臉，為什么是不高心的臉