急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載體育急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計主備人 ; 胥海先一、教材分析：跳遠(yuǎn)是日常生活中最常見且經(jīng)常用到的一種人體活動， 是現(xiàn)代奧林匹克田徑運動中重要的比賽項目之一。 跳遠(yuǎn)對提高學(xué)生的跳躍能力， 增強學(xué)生體質(zhì)、 強化學(xué)生的體能與運動技巧有很好的作用， 有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、 果斷、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)，促進身心健康發(fā)展，因而在體育教學(xué)中占有重要的地位。二、學(xué)情分析：小學(xué)三年級學(xué)生思維活躍，其身體的活動能力具有很強的可塑性，同時具有精力旺盛、好動、好奇心強、喜歡挑戰(zhàn)與超越等心理特點。學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)以及蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑與起跳技術(shù)，并已基本掌握。三、課的目標(biāo)：1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步

2、了解急行跳遠(yuǎn)和拍球比多的動作方法，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性。2. 技能目標(biāo)：使 90%的學(xué)生初步掌握從一定區(qū)域內(nèi)單腳等地踏跳，雙腳輕巧落地的動作，發(fā)展學(xué)生彈跳能力以及身體的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。3. 情感目標(biāo)：提高學(xué)生主動參與的意識，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。六、重點難點：助跑、單腳踏跳、雙腳落地難點：助跑、單腳踏跳、雙腳落地四、課的結(jié)構(gòu)：1. 開始部分：培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)，組織學(xué)生進行隊列練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、一切行動聽指揮的習(xí)慣。2. 準(zhǔn)備部分：體育隊長帶領(lǐng)全班進行徒手操的練習(xí)，讓學(xué)生感受到體育鍛煉的美，促進學(xué)生良好身體姿態(tài)的形成。為基本部分作好身體和心

3、理的準(zhǔn)備，避免傷害事故。3. 基本部分：在進行急行跳遠(yuǎn)的教學(xué)過程中，教師采取循序漸進的教學(xué)方法，不斷增加練習(xí)難度。教師采用多鼓勵、 多表揚的評價方式， 給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教、學(xué)、練有機的結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在練習(xí)中感受到獲得成功的細(xì)雨心情，以此激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。在游戲拍球比多中，使學(xué)生在拍籃球活動中鍛煉身體，娛樂身心，同時給學(xué)生一個充分展示自我的舞臺， 通過變換拍球的形式， 增強學(xué)生合作能力提高學(xué)生合作意識。4. 結(jié)束部分：帶領(lǐng)學(xué)生進行放松小游戲，提高學(xué)生反應(yīng)能力使學(xué)生放松身心，緩解疲勞。五、教學(xué)過程學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求

4、時間次數(shù)一 熱身階段一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊、報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容。 4、安全性教育 5、熱身運動1、師生親切問好。布本課內(nèi)容。3、教師講解課堂要求和任務(wù)。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運動。1、了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 產(chǎn)生興趣。2、精神飽滿，對學(xué)習(xí)充滿自信?？棧核牧袡M隊 要求：精神飽滿認(rèn)真聽講二、 一、急行跳遠(yuǎn)急行跳遠(yuǎn)腳一、教師講解示范急行跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)1、定步點 (由踏板向1、仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽講動作要領(lǐng)。組織如圖：技能掌握階段1710 步練習(xí)3、學(xué)生展示反方向快速跑約12 步，做上標(biāo)志，量出后試跑12 次，進行適當(dāng)調(diào)整即可。2、組織學(xué)生進行腳步練習(xí)3、組織學(xué)生分4 組進行跳

5、躍練習(xí)。4、教師巡回、指導(dǎo)、糾錯1 7、指導(dǎo)、點評2、進行練習(xí)：3、同伴間互幫、互學(xué)要求：認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察， 積極學(xué)練， 掌握動作， 同伴互評， 共同進步。組織： (4 組)要求：激情參與愉快游戲團結(jié)合作獲取勝利三、穩(wěn)定情緒階段 51、放松活動。2、師生互評。3、安排收回器材。4、師生再見。 1、教師引導(dǎo)放松。2、提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？3、師生評議本課。1、輕松愉悅、舒展協(xié)調(diào)。樂于言語 。 3、送還器材。1、組織：四列橫隊2、要求：身心放松暢所欲言場地 器材標(biāo)志桿 5個，排球4 個，繩子 4 條籃子 4 個練習(xí)密度 3035%平均心率 110120六、教學(xué)反思 :七、當(dāng)堂訓(xùn)練八

6、、拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)必備歡迎下載側(cè)向推實心球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)根據(jù)體育教學(xué)大綱的要求，小學(xué)階段需學(xué)單、多手向前推擲實心球，向前，我們提倡“樂教，樂學(xué)，樂習(xí)”和進行體育教學(xué)的德育滲透，配合這個目標(biāo)，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，完成教學(xué)教育任務(wù)。二、教材分析實心球的推、擲、拋等技術(shù)，是五年級必須掌握的內(nèi)容。本課的實施，要樂學(xué)，以激發(fā)學(xué)趣為動力，以學(xué)習(xí)體育知識、技能、技術(shù)為手段，以發(fā)展身體為核心，為學(xué)生將知識、 技能轉(zhuǎn)化為自身能力及以后進一步學(xué)習(xí)中學(xué)推鉛球打下基礎(chǔ)。 通過學(xué)習(xí)，觀察，對比，發(fā)揮創(chuàng)造和想象能力，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺地學(xué)習(xí)，在愉快和諧的氣氛中掌握知識、技能，從而達(dá)到教學(xué)目的。三、學(xué)情

7、分析五年級的學(xué)生處于發(fā)育期， 身體的各項功能都在迅速發(fā)展， 好奇心比較強， 較喜歡模仿動作，自覺性相對強一些，自控能力差，所以在及時做好監(jiān)控和管理，引用正確的評價方式引導(dǎo)學(xué)生。心理素質(zhì)較差，會出現(xiàn)膽怯、害羞的現(xiàn)象，所以體育教師要把握好學(xué)生的心態(tài)，做好引導(dǎo)工作。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過身體練習(xí)，在運動中掌握知識和技能，從中滲透各教育因素。2、把德育滲透到教學(xué)中去，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活空間，強化課堂常規(guī)，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。3、通過隊列練習(xí)， 達(dá)到令行禁止，能放能收，一切行動聽指揮的紀(jì)律行為規(guī)范，培養(yǎng)在練習(xí)中能細(xì)心觀察， 認(rèn)真分析，刻苦鍛煉的精神，形成在游戲中團結(jié)一致，發(fā)揮集體力量，力爭上

8、進，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同爭取勝利的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點和難點重點：原地側(cè)向推實心球的技術(shù)動作難點：腰、腿、臂，出手用力協(xié)調(diào)一致五、 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖1.開始部分師生問好，宣布課程內(nèi)容與任務(wù)體育委員整隊，報告人數(shù)，隊列練習(xí)：向后轉(zhuǎn)走培養(yǎng)體育骨干，鍛煉學(xué)生能力，使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，通過隊列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識，更有利于課程的開展2.教師講解動作方法，學(xué)生模仿練習(xí)教師邊示范邊講解動作要領(lǐng)和重點， 講解手持球的方法， 五指自然張開， 指根觸球，手心突出，出球時手腕反轉(zhuǎn)，用食指、中指將球撥出。學(xué)生要清楚看到動作方法，并嘗試練習(xí)。通過教師的動作示范，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,模仿能力

9、 .通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力并親身體驗， 能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力， 培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的習(xí)慣學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.側(cè)身、轉(zhuǎn)體、蹬地推實心球的動作教師示范講解并手把手教，點明發(fā)力的的動作，力的作用一致學(xué)生模仿練習(xí)通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量， 通過側(cè)身、轉(zhuǎn)體、蹬地，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。同時調(diào)動學(xué)生積極參加，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。3.教師巡視、指導(dǎo)、學(xué)生持球練習(xí)巡回，指導(dǎo)分組練習(xí)利用教具體會動作要領(lǐng)，鞏固學(xué)生的技術(shù)、動作，并糾正錯誤動作，提示安全，注重學(xué)生的個體差異，指導(dǎo)學(xué)生。4.游戲，換球接力跑講明游戲規(guī)則學(xué)生按照游戲規(guī)則并積極參加鍛煉學(xué)生速度，反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的集體主義精神。5.教師小結(jié)

10、，學(xué)生認(rèn)真聽講并反思小結(jié)認(rèn)真聽，并自我總結(jié)本節(jié)得失教師總結(jié)學(xué)生練習(xí)的實際情況， 運用正確的評價方式評價學(xué)生， 表揚優(yōu)生及課堂中的優(yōu)秀事跡，學(xué)生也要互評、自評。6.放松游戲墊子上放松，腿部及上身肌肉放松充分放松身心組織隊形，兩人一組，一對一放松通過放松游戲，放松全身肌肉，緩解學(xué)生練習(xí)的疲勞，并教給學(xué)生放松的方法，使其終身受益板書設(shè)計手持球的方法，五指自然張開，指根觸球，手心突出，出球時手腕反轉(zhuǎn)，用食指、中指將球撥出側(cè)身、轉(zhuǎn)體、蹬地推實心球的動作：點明發(fā)力的的動作，力的作用一致六、教學(xué)反思七、當(dāng)堂訓(xùn)練八、拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)必備歡迎下載前滾翻成墫立一、教材分析 技巧是小學(xué)三至四年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之

11、一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。 通過技巧練習(xí)能提高學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時的教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)生喜愛的模范動物操開始， 過渡到簡便易行的單個前滾翻動作學(xué)習(xí)， 然后上升為適合學(xué)生實際難度的組合動作等過程，使學(xué)生循序漸進的掌握技術(shù)動作。二、學(xué)情分析 三年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期， 個性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術(shù)動作。 這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與同伴團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。但由于心理因素的原因， 該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點， 因此在教學(xué)過程中需要

12、通過教師的引導(dǎo)進行學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團身緊 ,只有像球一樣 ,才能滾的好 ,才能有利于保護自我。2、技能目標(biāo)：（1）70%80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。（2）通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。3、情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。四、課的結(jié)構(gòu)：1、前滾翻游戲。2、徒手操。3、游戲：障礙接力賽。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：前滾翻。教學(xué)難點：兩臂撐推用力平均 ,用頭的后部著墊 ,滾動團身緊 ,順勢起立。六、學(xué)練過程：本課在

13、教師的指導(dǎo)下 ,采用分散與集中 ,小組合作的教學(xué)組織形式 .以教師的啟發(fā)誘導(dǎo) ,學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主 .充分體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)” “探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式 ,使每一位學(xué)生都能體驗體育運功的愉悅 ,掌握運動技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與人合作的能力。 課堂常規(guī)（培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣）愉悅熱身（采用片段情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）復(fù)習(xí)前滾翻（糾正鞏固技術(shù)）技術(shù)延伸（前滾翻技術(shù)在生活中的運用）游戲（愉悅身心，快樂競賽）小結(jié)（評價、總結(jié)）七、課后反思:找出本節(jié)課的成敗點，作為今后的努力方向。八當(dāng)堂訓(xùn)練九、拓展訓(xùn)練跪跳起教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”，為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)必備

14、歡迎下載體現(xiàn)自主合作、快樂、健康發(fā)展主題，依據(jù)小學(xué)生身心特點，以學(xué)生活動為主線，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 激勵每位學(xué)生都能主動參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)學(xué)生間的相互合作， 同時注重學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)，讓學(xué)生享受運動的快樂。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生對動作的模仿能力較強，且好奇、好學(xué)。雖然對于一些技術(shù)性的東西不是很感興趣， 但通過低年段和之前的教學(xué)， 這個年齡段學(xué)生對一些簡單的技巧已初步掌握，在此基礎(chǔ)上重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生通過自主探究的學(xué)習(xí)方式，自己進行探索、學(xué)習(xí)，獲得體育的基本技能。三、教學(xué)目標(biāo)運動參與目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與到運動中來，學(xué)會做組合動作，以向同伴展示自我。

15、運動技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握接跪跳起的動作要領(lǐng)，能夠自我創(chuàng)新新的技巧組合動作。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及安全意識。四、教材分析跪跳起：發(fā)展學(xué)生的腰腹力量素質(zhì)， 通過游戲與激勵分調(diào)動學(xué)生的主動參與與積極性， 達(dá)到 鍛煉的目的。 技巧組合前滾翻接跪跳起：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，大膽向同伴展現(xiàn)自我同時也學(xué)會欣賞美。 游戲“老狼老狼幾點鐘” ：發(fā)展學(xué)生的速度靈敏素質(zhì)，使學(xué)生的快速反應(yīng)能力得到提高。五、重點、難點學(xué)習(xí)必備歡迎下載重點：擺臂制動，小腿壓墊難點：壓墊與擺臂協(xié)調(diào)配合六、組織教法：主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為主， 重視師生的互動。 采用小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和游戲法。

16、七、五、教學(xué)流程開始部分1 分鐘1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2、集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。 培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。隊伍集合、整隊。體育委員整隊，各小組長清點人數(shù)報告給班長， 班長再向老師報告。教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求。通過語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小6 分鐘身的意識調(diào)動學(xué)生情緒。2、發(fā)展協(xié)調(diào)性培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)章制度的習(xí)慣個團結(jié)習(xí)作的精神。1、游戲老狼老狼幾點鐘展運動肩部運動體轉(zhuǎn)運動全身運動學(xué)生老師的引導(dǎo)愉快的做熱身操！1.教師講解游戲方法與要求。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生集體做游戲。 3.帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)墊上操小基本部分基本部16 分鐘使學(xué)生初步掌握跪跳起的技術(shù)動作要領(lǐng)。2、培養(yǎng)技巧動作的

17、興趣，感受體操帶來樂趣。3、樂于練習(xí)4、體驗體育活動中的心理感受。提高興奮性。1、小彈簧（1）跪坐彈動身體前跪跳（3）向高跪跳2、跪跳起 （1）跪高墊跳下動作練學(xué)生積極思考，模仿動作；2、學(xué)生認(rèn)真觀察，學(xué)習(xí)保護幫助；3、學(xué)生相互幫助合作學(xué)習(xí)；1、教師提出提出疑問，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)必備歡迎下載小彈簧的動作2 教師講解跪跳下練習(xí)方法并示范。3、教師指導(dǎo)學(xué)生擺放體操墊。 4、教師組織學(xué)生練習(xí)，體驗向前跪跳、向高跪跳及跪跳下的完整動作。 5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會保護與幫助。中中分10 分鐘5、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，敢于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。（2）在平地墊子上完成跪跳起動作3、跪跳起、前滾翻技巧組合4、大膽創(chuàng)新，相互交流與

18、學(xué)習(xí)。6.教師組織學(xué)生分組練習(xí)跪跳下。7、教師檢驗學(xué)生跪跳下掌握情況。8、教師組織學(xué)生原地跪跳起練習(xí)。9、組織學(xué)生進行展示中5 分鐘1、發(fā)展快速奔跑反應(yīng)速度能力。2、培養(yǎng)快速跑的興趣，感受快速跑樂趣。3、發(fā)展學(xué)生靈巧和協(xié)調(diào)能力。游戲：“老狼老狼幾點鐘”1、體驗快速起動奔跑的技術(shù)。2、運用快速跑技術(shù)進行游戲練習(xí)。3、在快速跑中運用快速跑的速度來躲避投擲物。 1、教師向?qū)W生明確游戲的方法以及游戲規(guī)則。2、向?qū)W生強調(diào)游戲時的安全注意事項。3、教師也參與到游戲當(dāng)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。大結(jié)束部分3 分鐘愉悅身心，放松機體。讓學(xué)生的身、心得到很好的放松和恢復(fù)。讓學(xué)生喜歡體育課，留戀體育課。1、放松操2、小

19、結(jié)同學(xué)很放松的圍繞在老師的周圍在老師的帶領(lǐng)下做放松操。2、同學(xué)們很輕松的圍繞在教師的周圍聽教師對本節(jié)課的小結(jié)。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松操2、教師對這節(jié)課的學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行小結(jié)。對好的方面進行表揚，對于學(xué)生的不足提出改進的意見。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)反思 :八當(dāng)堂訓(xùn)練九、拓展訓(xùn)練廣播體操教學(xué)設(shè)計（一）一教學(xué)設(shè)計廣播操是學(xué)校體育的重要組成部分，是學(xué)生每天必須參加的課外活動。做廣播操質(zhì)量的好壞將直接反映一個學(xué)校開展體育活動的情況，也是當(dāng)前學(xué)校實施素質(zhì)教育的窗口，是學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的基本途徑，我們體育教師應(yīng)加強學(xué)校廣播操的教學(xué)。二、學(xué)生分析1、學(xué)生已有基礎(chǔ)知識 學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，已經(jīng)接觸過這套

20、廣播體操， 有一定的基礎(chǔ)2、學(xué)生已有學(xué)習(xí)該內(nèi)容的經(jīng)驗3、學(xué)習(xí)該內(nèi)容的難點上下肢的動作協(xié)調(diào)一致，動作位置與力量的控制。三、學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式和學(xué)法分析：1）學(xué)習(xí)方式：由教師示范做完整動作后，學(xué)生隨教師一起做動作，然后學(xué)生自己做，教師在旁糾正。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2）學(xué)法分析：學(xué)生根據(jù)老師的講解示范，模仿教師動作，體會動作要領(lǐng)；集體練習(xí)時認(rèn)真練習(xí)，聽從指揮；分組練習(xí)時，小組合作，糾正組員的錯誤動作。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：通過教學(xué)使學(xué)生真正掌握廣播體操的基本動作和基本步伐。從而達(dá)到規(guī)范做操，起的鍛煉的效果。2、技能：以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握基本技術(shù)，積極高效地參與體育鍛煉。 3

21、、情感：樹立良好的人生觀和體育觀，讓學(xué)生對健康充滿信心。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：正確掌握每節(jié)操的手臂和腳步動作。教學(xué)難點：把握與音樂節(jié)拍的同步性。四、學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式和學(xué)法分析：1）學(xué)習(xí)方式：由教師示范做完整動作后，學(xué)生隨教師一起做動作，然后學(xué)生自己做，教師在旁糾正。2）學(xué)法分析：學(xué)生根據(jù)老師的講解示范，模仿教師動作，體會動作要領(lǐng)；集體練習(xí)時認(rèn)真練習(xí)，聽從指揮；分組練習(xí)時，小組合作，糾正組員的錯誤動作。五、教學(xué)過程本課采用了（一）課前籌備（二）課中探究學(xué)習(xí)（三）課后鞏固練習(xí) (一) 課前準(zhǔn)備：在課前幾分鐘內(nèi)， 讓學(xué)生觀看視頻從整體上感知，在學(xué)習(xí)中模仿。(二) 課中：1、開始部分：（

22、3分鐘）a、課堂常規(guī)：集合整隊，報告上課人數(shù)，師生問好。b、學(xué)習(xí)必備歡迎下載宣布本單元教學(xué)程序及本課教學(xué)任務(wù)。廣播體操是新生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)進度安排3 學(xué)時。教學(xué)程序及具體課次安排如下：第一次課：學(xué)習(xí)預(yù)備節(jié)、伸展運動、擴胸運動、踢腿運動及體側(cè)運動。第二次課：學(xué)習(xí)體轉(zhuǎn)運動、全身運動、跳躍運動及整理運動。第三次課：c、報告本課教學(xué)任務(wù)，簡述教學(xué)過程、要求和目的。d、安排見習(xí)生活動。2、準(zhǔn)備部分：（10 分鐘） a、慢跑：約 300 米。b、徒手操：伸展運動、擴胸運動、膝部運動、正、側(cè)壓腿運動（四個八拍） c、專門練習(xí)：原地踏步擺臂練習(xí)。 3、基本部分：（30 分鐘）學(xué)習(xí)第九套廣播體操前四節(jié)

23、 預(yù)備節(jié)（原地踏步）、伸展運動、擴胸運動、踢腿運動及體側(cè)運動。 組織方法：學(xué)生成四列橫隊站立。五、教學(xué)方法：教者先做一次示范，讓學(xué)生有大體的感知教者講解動作要領(lǐng)，讓學(xué)生建立正確概念；教者邊講解邊示范。學(xué)習(xí)方法：觀察教師示范，理解動作要點，邊模仿，邊觀察，邊思考，想中練，練中想。練習(xí)方法：集體跟教者模仿練習(xí)集體跟教者分解練習(xí)；集體跟教者完整練習(xí)；在教者口令下嘗試自己練習(xí) 分小組由組長帶領(lǐng)練習(xí)； 小組間比賽競爭練習(xí)。 教學(xué)要求：學(xué)習(xí)時緊跟教者思維，不開小差；教師應(yīng)嚴(yán)格要求及時指導(dǎo)。 練習(xí)時要認(rèn)真，力求動作規(guī)范，到位，準(zhǔn)確。 小組長要充分發(fā)揮骨干帶動作用，引導(dǎo)本小組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。 學(xué)生練習(xí)時，教者來

24、回巡視并指導(dǎo)，確保課堂秩序井然，效率高。 4、結(jié)束部分：（2 分鐘） a、放松活動：放松操 2-3 節(jié)。b、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小結(jié)本課：本課任務(wù)完成情況及課堂組織紀(jì)律情況。c、布置作業(yè)：課后反復(fù)練習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，達(dá)到熟練掌握。d、通報下次課學(xué)習(xí)任務(wù)，布置相關(guān)事項。e、師生道別。教學(xué)要求：充分放松，盡快恢復(fù)到平靜狀態(tài)。記住教師布置的課后練習(xí)及有關(guān)事項。、六、教學(xué)反思八、當(dāng)堂訓(xùn)練九、拓展訓(xùn)練廣播體操教學(xué)設(shè)計2一教材分析教材編寫的意使學(xué)生熟練掌握廣播體操內(nèi)容，提高學(xué)生做廣播體操的規(guī)范程度教學(xué)指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)地位， 采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，為

25、終身體育服務(wù)。二、學(xué)生分析1、學(xué)生已有基礎(chǔ)知識：學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，已經(jīng)接觸過這套廣播體操，有一定的基礎(chǔ)2、學(xué)生已有學(xué)習(xí)該內(nèi)容的經(jīng)驗3、學(xué)習(xí)該內(nèi)容的難點：上下肢的動作協(xié)調(diào)一致，動作位置與力量的控制。4、學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式和學(xué)法分析 1）學(xué)習(xí)方式：由教師示范做完整動作后，學(xué)生隨教師一起做動作，然后學(xué)生自己做，教師學(xué)習(xí)必備歡迎下載在旁糾正 2）學(xué)法分析：學(xué)生根據(jù)老師的講解示范，模仿教師動作，體會動作要領(lǐng)；集體練習(xí)時認(rèn)真練習(xí)，聽從指揮；分組練習(xí)時，小組合作，糾正組員的錯誤動作。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解時代在召喚的構(gòu)成，認(rèn)識到廣播體操的健身、健心 作用，提高學(xué)生做廣播操的規(guī)范程度。2

26、、技能目標(biāo)：掌握廣播操的動作,熟悉動作與音樂節(jié)奏的同步，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，有效的增強學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成良好地身體姿勢、健美體形，增強鍛煉身體的意識。四、教學(xué)活動1、教師領(lǐng)做放松跑，是學(xué)生在跑步過程中活動身體關(guān)節(jié)2、從教師講解示范開始，讓學(xué)生初步了解廣播體操的內(nèi)容。3、教師領(lǐng)做廣播體操，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽教師講解動作要領(lǐng)及要求，集中注意力練習(xí)。4、完整動作練習(xí)若干次，師口令指揮，并糾正學(xué)生錯誤動作5、整隊放松，總結(jié)下本課情況，在輕松歡快的氣氛下調(diào)節(jié)身心，結(jié)束本課。五、教學(xué)流程(一)1、體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告2、師生問好！3、

27、宣布本次課教學(xué)任務(wù)、整理服裝、報數(shù)。教學(xué)組織：成四列橫隊。（如圖）?學(xué)習(xí)必備歡迎下載?教學(xué)要求：精神飽滿，聲音洪亮，做到快、靜、齊。(二)、準(zhǔn)備活動：1、隊列：慢跑，蛇形跑。2、拍手操。教學(xué)組織：四列橫隊成體操隊伍站立。 （圖示一）?教學(xué)要求：手臂、上、下、側(cè)面要伸直、邊示范邊提要求。教學(xué)方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學(xué)生聽口令集體練習(xí)。（三 ）1、復(fù)習(xí)廣播體操七彩陽光若干次教學(xué)法：1、學(xué)生集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤動作及時糾正。2、學(xué)生分組做操，老師檢查。3、教師完整示范，學(xué)生模仿。4、學(xué)生分組練習(xí)，5、學(xué)生集體做一遍。教師指出學(xué)生的錯誤動作，予以指導(dǎo)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載6、組織學(xué)

28、生互相觀摩，學(xué)生自評、互評，進行獎勵。教與學(xué)的方法：1、講解游戲的方法、規(guī)則。2、找?guī)讉€學(xué)生試做3、組織游戲，教師巡回指導(dǎo)(四 )、結(jié)束部分1、放松運動（1）手臂放松（ 2）腿部放松2、小結(jié)本課：3、宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4、收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。六、教學(xué)反思八、當(dāng)堂訓(xùn)練九、拓展訓(xùn)練站立式起跑30 米快速跑教學(xué)設(shè)計一基本情況：1、學(xué)情分析：本堂課的教授對象為二年級學(xué)生。學(xué)生思維積極，活潑好動，活動能力強，有較強的集體榮譽感。男女生人數(shù)均衡，但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠。2、教材分析：本課主教材為走與跑，是基本教材 I 的內(nèi)容。二年級走

29、與跑（ 30 米快速跑）單元安排共四課次， 本課是第二課次。 在教學(xué)中，通過讓學(xué)生先嘗試、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師提示、集體討論、學(xué)生相互評價等“先學(xué)后導(dǎo)”、 “小群體合作學(xué)習(xí)”的方法來掌握快速跑步幅大小， 在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神， 思想品德教育寓于體育活動之中。二教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會自然站立式起跑接快速跑的動作，使學(xué)生懂得自然站立式起跑腳的位置，以及聽到口令迅速在窄道上快速跑的方法。2、發(fā)展學(xué)生快速應(yīng)變奔跑能力，提高身體協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生能互相友好相處，合作鍛煉的好習(xí)慣。4、養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則的好習(xí)慣。三教學(xué)內(nèi)容： 1、走和跑： 30 米快速跑2、綜合：龜兔賽跑重點、難點：動作協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、過渡自然。四、教學(xué)流程：課的開始，通過教師的語言，教具創(chuàng)設(shè)情景以歌舞形式，師生唱著藍(lán)精靈之歌將學(xué)生帶入快樂的森林。然后出示快樂的動物一幅圖畫，讓學(xué)生尋找各種動物， 并請學(xué)生扮演各種動物， 吸引學(xué)生進入角色， 學(xué)生由感知思維創(chuàng)想模仿動物動作的練習(xí)。 接著教師讓學(xué)生小組合作模仿各種動物獵物前的休閑的動作和聽到哨聲緊急奔跑練習(xí)。通過觀察了解學(xué)生跑的能力。 教師稍作小結(jié)后，師生共同分析動物獵物起跑和人的站、蹲起跑動作