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文檔簡介

1、小學語文海底世界教案設計一、教學內(nèi)容：“九義”教材小學語文第六冊23課海底世界。二、教材簡析：海底世界是一篇常識性課文，生動有趣地介紹了海底的奇異景色和豐富的資源。課文共有七個自然段，要抓住“海底景色奇異”和“海底物產(chǎn)豐富”兩個重點進行探究學習。懂得作者是怎樣具體描述重點內(nèi)容的。如：海底五百米以下就全黑了；海里的動物，已經(jīng)知道的大約在三萬種；最大的海藻長達二、三百米等等。課文多處用數(shù)字說明某一事物的特點，較多地用人們熟悉的事物做比喻說明或描寫生疏的事物。如：黑暗的深海里有許多光點像閃爍的星星；海底動物的聲音有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像等等。這樣寫具體形象，使讀者易于理解。三、教學目標：1、了解海

2、底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的.地方，激發(fā)學生熱愛自然，探索自然奧秘的興趣，團結一致的精神，自主的能力，訓練學生語言。2、培養(yǎng)學生的表達能力和創(chuàng)新能力。3、學會本課生字新詞，能讀準多音字“參”和“量”，學會積累用語的習慣。4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。四、教學重點：1、了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點，能用自己的話向別人進行精彩的介紹。2、怎樣抓住事物的特點進行描寫，學習圍繞一個意思怎樣把話寫具體。五、教學時間：計劃用3課時完成。第一課時：讓學生初步了解課文內(nèi)容，學習課文中生字、新詞，朗讀課文。第二課時：學習課文14自然段。第三課時：學習課文57自然段，完成課文課后思考、練習。六、教學策略：1、創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習興趣，誘導思維的積極性。2、教學過程采用讀、講、議、分小組討論等教學方法。教師指導學生齊讀、小組讀、個人讀、輕聲讀、默讀等形式，使學生通過選讀、品讀、精讀、有感情地讀去理解課文，積累讀文中的優(yōu)美詞句等，而達到本課所定的教學目標。并與新課標靠攏，體現(xiàn)學生自主學習、合作學習、探究學習的、創(chuàng)新思維的學習形式。七、教學辦法：激趣、導思法。八、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，激學導思。（二）初讀課文，整體感知。（三）品讀、精讀課文、感情體驗（四）釋疑解難，

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