19.2.1平面直角坐標系

1、備課組長簽字：黃建軍主管領導簽字：_ _八年級數學教師備課活頁班級：_ 姓名：_ 編號：_甘缶、工口1.1.情境導入2.2.目標展示3.3.自主學習基本流程5.5.展示提升6.6.精講點撥7.7.檢測達標導學流程一、情境引入四、合作交流活動一：請各小組成員分別在導學案上建立合適的直角坐標系，準確的標出原點、坐標軸。如圖是某市旅游景點的示意圖.1、你是怎樣確定各個景點的位置的？2.“ 大 成 殿 ” 在“中心廣場的西,南各多少榕？碑林在“中心廣場”的東、北各多少格？3.如果屮心廣場處定為(0 0)-個小格的 邊長為 1,你能表示“碑林博的位置嗎？本節(jié)課我們將來學習平面直角坐標系學習目標19.21

2、9.2 平面直角坐標系( (第一課時) )主備人黃建軍1 1、 理解平面直角坐標系，能畫岀直角坐標系2 2、 在給定的直角坐標系中，能由坐標描出點的位置，能由點的位置確定 它的坐標3 3、 能建立適當的直角坐標系，描述物體的位置。備課時間、目標展示導學案使用時間導學流程1、 體會建立平面直角坐標系的研究過程 重 點2、 在平面直角坐標系中，根據坐標找岀點和由點求岀坐標。疑難點 坐標系中的點與有序實數對的一一對應關系三、自主學習自主學習課本 3436 頁，完成以下自學釋疑。1、 什么是平面直角坐標系？2、 兩條坐標軸如何稱呼？方向如何確定？3、 什么是點的坐標？平面內的點由幾部分組成?4.4.合

3、作交流活動二：1、小組合作探究，如果在坐標平面上有一點A,怎樣找到一對實數表示它的位置？點 A 的坐標又怎么表示？在活動一所中建立的坐標系中描 出點 B(0,4),C(4,2),D(2,-3),E(-2,-3),F(-4,2)。2、思考在坐標平面上，任意一點能用一對有序實數來表示嗎？任意 一對有序實數能對應的在坐標平面上找到一個點嗎？導學流程五、展示提升1、如圖，寫岀表示下列各點的有序數對:C ()，E (F ()；H (） ；)一）；）；一）；)；B (）；六、檢測達標1 課間操時，小華、小軍、小剛的位置如圖，小華對小剛說，如果我的位置用（0,0）表示，小軍的位置用（2, 1）表示，那么你的

4、位置可以表示成 （A.（5，4） B （4, 5） C （3，4） D （4，3）GFEHIDqA-jC1110987654321091011 12 132、先畫岀平面直角坐標系，在坐標系中描岀下列各點，并按 A ATB BTC CTD DTE ETFTG GTA A的順序用線段各點連接起來；A （0，4） ,B （-3，1） ,C （-2，1） , D （-2，-2）,E （2, -2） ,F （2，1） ,G （ 3, 1）丁+ + +/*丄|_+呼小剛軍2、 如圖，這是某市部分簡圖，請以火車站為坐標原點建立平面直角坐標系，并 分別寫岀各地的坐標。3、 如圖，描出 A （- 3，- 2）、B （ 2，- 2）、C （- 2，1）