一年級(jí)班主任工作總結(jié)——劉燕20150612

1、班主任工作總結(jié) 單位： 慎城鎮(zhèn)回民小學(xué) 班級(jí)： 一年級(jí)（1）班 姓名： 劉 燕 時(shí)間：2015年6月12日班主任工作總結(jié)作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。在本期班務(wù)工作中始終執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)精神并將其于我校我班實(shí)際相結(jié)合，以人為本，以德育人，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。具體如下：一、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我就從培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀

2、察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、 實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育還是素質(zhì)教育的外延，便是交給孩子兔子還是獵槍。素質(zhì)教育不是口號(hào)，獵槍也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能；是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔直至無數(shù)只兔，能夠用這桿槍得以謀生。這個(gè)淺顯的道理卻是在我當(dāng)了班主任之后才領(lǐng)悟到的。 作為班主任，想到八十個(gè)孩子都將在我的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)半年，心中有一種激動(dòng)，說不上高興。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從幼兒園升上來，很多東

3、西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對(duì)于是交給孩子兔子，還是教給孩子獵槍？我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。三、 注重引導(dǎo)、激勵(lì)，開發(fā)小學(xué)生的潛能。針對(duì)兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵(lì)和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時(shí)常回憶的。這是訓(xùn)練的結(jié)果。 四、 培養(yǎng)學(xué)生干部，讓學(xué)生干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得培養(yǎng)學(xué)生干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)學(xué)生干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在學(xué)生干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有過一些過失。五、關(guān)愛留守兒童，保持與家長的密切聯(lián)系。但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，