班級(jí)管理點(diǎn)滴

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 5精品文檔班級(jí)管理點(diǎn)滴班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，是教師和學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的 最基本的組織形式，班級(jí)管理在學(xué)校教育中有著舉足輕重的 地位，而對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育是班級(jí)管理的重中之重。那 么如何在班級(jí)中進(jìn)行良好的管理，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)呢？ 一、加強(qiáng)日常的養(yǎng)成教育葉圣陶說(shuō)：“我如果當(dāng)小學(xué)教師， 我將特別注意養(yǎng)成小朋友的好習(xí)慣。我想教育這個(gè)詞兒，往精深的方面說(shuō)，一些專(zhuān)家可以寫(xiě)成宏大的著作，可是就粗 淺的方面說(shuō)，養(yǎng)成好習(xí)慣一句話(huà)就明了它的含義。無(wú)論怎樣 好的行為，如果只表演一兩回，而不能終身以之那是扮戲， 無(wú)論怎樣有價(jià)值的知識(shí)，如果只

2、掛在口頭說(shuō)說(shuō)，而不能徹底 消化，舉一反三，那是語(yǔ)言的游戲，都必須化為習(xí)慣，才可 以一輩子受用?！蔽覀冎鲤B(yǎng)成習(xí)慣主要包括良好的衛(wèi)生習(xí) 慣、文明的禮儀習(xí)慣、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等， 在平時(shí)的班級(jí)管理中，我非常注重學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)， 在發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)和掌握科學(xué)思維方法的同時(shí)，也讓他們真正 學(xué)習(xí)如何做人。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，他們天真活 潑、聰明可愛(ài)，他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，在 家里，家長(zhǎng)們什么都順著他們，什么事都舍不得讓孩子干， 甚至?xí)忌岵坏米屗麄儽?，養(yǎng)成了他們以自我為中心、嬌精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 5生慣養(yǎng)的不

3、良習(xí)氣，致使有些學(xué)生年齡小，脾氣大，自理能 力不強(qiáng)，個(gè)性強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生自己犯了錯(cuò)不但不承認(rèn)，還在老 師面前一哭二鬧三上吊。要想教好這些學(xué)生不是不可能的 事，但也決不是一天兩天就能辦到的事。我首先通過(guò)仔細(xì)觀 察，摸清情況，然后針對(duì)學(xué)生中存在的種種不良現(xiàn)象，利用 晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、品社課或是結(jié)合語(yǔ)文教材的有關(guān)主題并聯(lián) 系身邊的典型事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、發(fā)奮圖強(qiáng)、尊老愛(ài) 幼、勤儉自強(qiáng)、珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境等傳統(tǒng)美德的教育。同 時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮 儀等常規(guī)教育，并在班上開(kāi)展“學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)考核評(píng)比 活動(dòng)”。 我根據(jù)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)在“班級(jí)值日本”上分項(xiàng)設(shè) 立評(píng)比欄，獎(jiǎng)罰分

4、明，每天由值日班長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)檢查并作好 記錄，做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，定期公布成績(jī)并評(píng)出“班級(jí)之星”，同時(shí)學(xué)生的綜合素質(zhì)考核成績(jī)也將作為我班 評(píng)選“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀干部“的重要依據(jù)。努力培養(yǎng)他 們良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育與訓(xùn)練，學(xué)生的精神面貌 得到很大的改觀。實(shí)踐證明，只要我們持之以恒，不失時(shí)機(jī) 地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的教育和熏陶，就能收到事半功倍的 教育效果。二、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師無(wú)法取代的，所以，我在班 級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，我采用了班干部崗 位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我經(jīng)常召開(kāi)班干部

5、會(huì)議，要求他 們?cè)诰肺臋n2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 5各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工 作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái) 也得心應(yīng)手。為了培養(yǎng)全班學(xué)生的責(zé)任感，我特地在班上實(shí) 行了崗位責(zé)任制。反正班級(jí)的事情多而雜， 除了班干部以外， 其他同學(xué)幾乎每人都有自己工作的崗位，凡是能認(rèn)真做好自 己崗位工作的一律獎(jiǎng)分，這樣，既提高了學(xué)生的主人翁意識(shí) 和責(zé)任感，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。其次，組織學(xué)生積極參加 學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。引導(dǎo) 學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書(shū)籍。鼓勵(lì)學(xué)生積極參 加興趣小組和各類(lèi)比

6、賽活動(dòng)，挖掘自身潛能，對(duì)于參賽獲了 獎(jiǎng)的同學(xué)實(shí)行重獎(jiǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué) 生明白“參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)?！迸?chuàng)造一個(gè)積 極向上的良好班級(jí)氛圍。三、因材施教轉(zhuǎn)化學(xué)困生一般來(lái)說(shuō)，暫差生在班級(jí)中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響 班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。關(guān)注學(xué)困生是 老師尊重學(xué)生的重要體現(xiàn)。對(duì)待學(xué)困生，班主任要學(xué)會(huì)用放 大鏡看后他們的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看他們的缺點(diǎn)。首先對(duì)他們 要處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，并深入調(diào)查，弄清他們所 以成為暫差生的原因，然后對(duì)癥下藥，因材施教。其次，要 加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種

7、心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn) 自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“我們的教育目的 是為了學(xué)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)4 / 5生的發(fā)展，為了學(xué)生的希望，而不是讓他們沉浸在 失敗的陰影中。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，希 望得到老師的信任和支持，盼望贏得老師的賞識(shí)和喜歡?！?在平時(shí)我經(jīng)常注意觀察學(xué)生的言行，努力挖掘?qū)W生的閃光 點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，上課紀(jì)律比以前好了， 勞動(dòng)積極熱情， 同學(xué)之間能友好相處等等，每一滴進(jìn)步我都會(huì)及時(shí)地加以肯 定，在作業(yè)本上寫(xiě)上贊美的語(yǔ)言或婉轉(zhuǎn)地提出希望。如果學(xué) 生某些方面存在不足

8、，我會(huì)寫(xiě)上一些有針對(duì)性的格言，警句。如對(duì)學(xué)習(xí)上信心不足的學(xué)生寫(xiě)：“自信是成功的第一秘 訣”；對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣的同學(xué)寫(xiě)：“興趣是最好的老 師”課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及 時(shí)表?yè)P(yáng)他們，使他們能及時(shí)品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于 屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其 比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主 要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日 之寒，惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖， 才可能消解冰凍。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈 之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與學(xué)困生溝通，多了解他們的思想 狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、用足夠的耐心

9、去幫助他們，我相 信他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。四、樹(shù)立率先垂范的榜樣工作中，我堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，凡我要求學(xué)生做到的事，我盡量帶頭做好。首先我每天 堅(jiān)持早出晚歸，無(wú)論是升旗、晨讀、兩操、上課還是晨會(huì)， 我都會(huì)提精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)5 / 5前到崗，督促學(xué)生。無(wú)論是打掃衛(wèi)生、整理課桌、 講臺(tái)、書(shū)柜、還是隨手撿垃圾、掛拖把、及時(shí)關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇 等，我都帶頭做好，讓學(xué)生有樣可學(xué)，從而起到潛移默化的 效果。我相信人的感覺(jué)是相互的，老師的示范作用學(xué)生是能 感受到的，最終也能學(xué)會(huì)的。其次，樹(shù)立班干部的率先垂范 的榜樣作用，上課、作業(yè)、值日、禮儀等方面，要求班干部 嚴(yán)以律己、以身作則，做錯(cuò)了及時(shí)反思、改過(guò)自新、敢于承 擔(dān)責(zé)任，在