小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)教案

1、小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)感知4以內(nèi)的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備春天背景圖一張，1個(gè)春姑娘，2朵花，3只小鳥，4只小白兔，14的數(shù)卡，三只禮品盒（內(nèi)有二個(gè)娃娃，三本圖書，四只乒乓球）；幼兒人手一份14的點(diǎn)卡?；顒?dòng)過(guò)程1、看一看師：春天到了，春姑娘來(lái)了（出示背景圖），我們來(lái)看一看有幾個(gè)春姑娘（1個(gè)），一個(gè)

2、春姑娘的好朋友是數(shù)字1（師出示數(shù)字1）。花兒也開了，（師出示花）我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（2朵），2朵花的好朋友是數(shù)字2，（師出示數(shù)字2），小鳥也飛來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只小鳥，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（3只），3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。（師出示數(shù)字3），小白兔也到草地上來(lái)做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔（4只），要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（4只），4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。（師出示數(shù)字4）2、摸一摸師出示三只禮品盒：“春姑娘給我們帶來(lái)了三只禮品盒，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸盒子里是什么？”。來(lái)；自。屈；老師；教。案；請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸感知，其余幼兒一起驗(yàn)證。3、動(dòng)一動(dòng)游戲：聽音找點(diǎn)卡。師：

3、老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片，請(qǐng)小朋友豎起耳朵聽仔細(xì)，老師拍了幾下鈴鼓，你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。4、結(jié)束活動(dòng)：游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”：師：當(dāng)聽到天黑了，請(qǐng)小朋友看清老師手里的數(shù)字，就找?guī)讉€(gè)好朋友變成石頭，這樣老狼就不會(huì)抓到了?；顒?dòng)延伸繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說(shuō)出總數(shù)?；顒?dòng)反思綱要指出：幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活，能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。本節(jié)課我注重從感知入手，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感知4以內(nèi)的數(shù)量，通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)和按數(shù)量匹

4、配相應(yīng)的實(shí)物。小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒熟練掌握手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。2、會(huì)按物體的數(shù)量匹配圓點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片若干、圓點(diǎn)卡、各種水果圖片活動(dòng)過(guò)程：一、過(guò)生日1、今天有許多叔叔阿姨來(lái)看小朋友上課，幼兒園里真熱鬧。還有一個(gè)地方也非常熱鬧，小朋友想去看看嗎？（想），今天森林里的大樹爺爺要過(guò)100歲生日，森林里呀可熱鬧了。2、聽說(shuō)大樹爺爺要過(guò)生日，小動(dòng)物紛紛前來(lái)慶祝，我們看看都來(lái)了哪些小動(dòng)物？3、（出示小松鼠）問(wèn)：這是誰(shuí)呀？（小松鼠），來(lái)了幾只小松鼠呀？（1只）。4、（出示小鳥）問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？（小鳥）有幾只小鳥？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。5、小朋友猜猜還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？（出示小

5、山羊）問(wèn)：誰(shuí)呀？（小山羊），來(lái)了幾只小山羊呀？我們右手食指伸出來(lái)數(shù)一數(shù)？6、最后到的會(huì)是誰(shuí)呢？小朋友想不想知道呀？（出示梅花鹿）問(wèn)：這是誰(shuí)呀，小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？（梅花鹿），來(lái)了幾只梅花鹿呀，我們伸出手指數(shù)一數(shù)？二、送禮物1、來(lái)了這么多的小動(dòng)物，這些小動(dòng)物還給大樹爺爺準(zhǔn)備了生日禮物呢？是什么禮物呢？2、小動(dòng)物們給大樹爺爺準(zhǔn)備了許多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來(lái)了1個(gè)大大的梨。3、小鳥會(huì)給大樹爺爺送上什么水果呢？（出示蘋果）是什么呀？（蘋果），有幾個(gè)呢？4、小山羊會(huì)帶什么水果來(lái)呢？（出示桃子）是什么呀？（桃子），請(qǐng)座的.好的小朋友告訴我，有幾個(gè)桃子？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)是不是3個(gè)？5、梅花鹿在后面等的可著急

6、了，它很想把準(zhǔn)備好的水果送給大樹爺爺了，我們看看梅花鹿會(huì)送給大樹爺爺什么水果，（出示西紅柿），是什么呀？（西紅柿），有幾個(gè)？我請(qǐng)上課認(rèn)真的小朋友來(lái)數(shù)數(shù)看？全班小朋友右手食指伸出來(lái)數(shù)一數(shù)？6、大樹爺爺收到了小動(dòng)物的禮物真開心，很想謝謝它們，它也為小動(dòng)物準(zhǔn)備了一件禮物，是什么禮物呢？（出示圓點(diǎn)卡）原來(lái)是一些卡片，這些卡片上畫了不同的小圓點(diǎn)，大樹爺爺想請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小朋友來(lái)幫它送這些卡片給小動(dòng)物。7、2個(gè)圓點(diǎn)送給誰(shuí)，1個(gè)圓點(diǎn)送給誰(shuí)？8、現(xiàn)在大樹爺爺要請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小朋友下來(lái)幫送卡片了。（個(gè)別幼兒操作。9、他送的對(duì)不對(duì)呢？（對(duì)了）小動(dòng)物說(shuō)謝謝小朋友和大樹爺爺。三、甜甜的祝福1、今天是大樹爺爺100歲生日，

7、小動(dòng)物送了這么多的禮物給大樹爺爺，我們小朋友要不要送些禮物給它呢？（要），為了慶祝大樹爺爺?shù)纳绽蠋熖匾鉃樾∨笥褱?zhǔn)備了一些糖果，可是這些糖果還沒(méi)有包好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起為大樹爺爺包4顆糖送給它好嗎？只能包4顆哦，不能多包也不要少包，包好一個(gè)數(shù)一個(gè)，包好以后送到老師準(zhǔn)備的禮品盒里。2、（小朋友包糖），小朋友包好了嗎？（好了），好，包好了請(qǐng)爸爸媽媽回去吧，請(qǐng)把你包好的糖送到禮品盒里吧，送的時(shí)候要告訴大樹爺爺說(shuō)，大樹爺爺，我包了4顆糖送給你。要不然大樹爺爺不知道你包了幾顆糖，所以送的時(shí)候要說(shuō)：大樹爺爺，我包了4顆糖送給你，祝你生日快樂(lè)！四、唱響生日歌1、大樹爺爺收到小動(dòng)物和小朋友送的禮物真是太高興了，現(xiàn)在讓我們唱響生日歌開著小火車一起去大樹爺爺家里吃蛋糕吧！（播放生日歌）活動(dòng)反思：綱要指出：幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活，能