小班言語(yǔ)教案優(yōu)秀篇：《學(xué)習(xí)方位詞》

1、小班言語(yǔ)教案優(yōu)秀篇：學(xué)習(xí)方位詞本次的教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)方位詞 , 我是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過情景化、 游戲化的教學(xué)過程, 使幼兒參與其中, 讓抽象的空間概念在具體事物運(yùn)用中理解, 讓.下面是小編為您收集“小班言語(yǔ)教案設(shè)計(jì)：胖胖兔減肥”，希望能幫助到你。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注的相關(guān)欄目!【活動(dòng)目的】1、通過游戲的方法，運(yùn)用感官來(lái)感知方位，形成初步的空間觀念。2、學(xué)習(xí)使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準(zhǔn)音，話要表達(dá)完整。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分。(“老鼠”和玩具分別藏在活動(dòng)室的各處)。2、貓頭飾(若干)?！净顒?dòng)過程】一、開始部分：情境導(dǎo)入：教師：小朋友，“黑貓警長(zhǎng)”故事里

2、的壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班?？矗顒?dòng)室里的玩具都不見了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說該怎么辦?(幼兒自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈，把玩具找回來(lái)。)教師：“那么，現(xiàn)在我當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，你們當(dāng)白貓警士，讓我們把老鼠捉干凈，好不好?”(教師為每一位幼兒分發(fā)頭飾)二、基本部分1、做游戲捉老鼠，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。教師(黑貓警長(zhǎng))：白貓警士們，你們要仔細(xì)尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個(gè)地方捉到的?好，全體起立、出發(fā)!(“黑貓警長(zhǎng)”和它的' “白貓警士”共同捉老鼠。)黑貓警長(zhǎng)：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的?”(引導(dǎo)幼兒說自己在哪兒捉到的老

3、鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說出。對(duì)講的對(duì)的幼兒給與肯定，講錯(cuò)的予以糾正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。)2、做游戲找玩具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用方位詞。教師(黑貓警長(zhǎng))：白貓警士們，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研∨笥褋G失的玩具找回來(lái)，并且記住在哪個(gè)地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報(bào)告!白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具?！薄拔覐幕顒?dòng)室的外面找到的玩具?！?啟發(fā)幼兒正確說出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、準(zhǔn)確。)3、做游戲捉“一只耳”，進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。黑貓警長(zhǎng)：“白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一只耳”卻逃跑了。現(xiàn)在我們要悄悄地藏起來(lái)，如果“一只耳”一出來(lái)活動(dòng)，我們就一起把它捉住!”指定十名幼兒躲在小椅子后面，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個(gè)地方躲起來(lái)。“黑貓警長(zhǎng)”問它們各藏在什么地方，集體回答及個(gè)別回答，以鞏固方位詞。4、捉“一只耳”共慶勝利。黑貓警長(zhǎng)：“一只耳”就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開始尋找。(讓一幼兒扮演“一只耳”從活動(dòng)室外跑到活動(dòng)室內(nèi))一只耳來(lái)了，快捉住他!黑貓警長(zhǎng)和白貓警士們捉住“一只耳”。黑貓警長(zhǎng)讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”(在活動(dòng)室里捉到一只耳