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1、警惕不嚴不實的五大傾向開展“三嚴三實”專題教育，要突出問題導向，需防止口號化、標簽化、泛 化、虛化、異化等不嚴不實的現(xiàn)象。一是防口號化，不能只言不嚴。要始終繃緊紀律這根弦，慎獨、慎微、慎初、 慎終、慎言、慎行、慎欲、慎友，不能言行不一，要人前人后一個樣，臺上臺下 一個樣，工作生活一個樣，一個標準堅持到底，不?！靶÷斆鳌?，不打“擦邊球”， 不行“潛規(guī)則”，以平和之心對“名”、以淡泊之心對“位”、以知足之心對“利”、 以敬畏之心對“權”、以精進之心對“事”、以火熱之心對“人”，用“嚴”的要 求干事創(chuàng)業(yè)、服務發(fā)展、改善民生。二是防標簽化，不能只書不實。陳云將實事求是的作風概括為十五個字：“不 唯上、

2、不唯書，只唯實。交換、比較、反復。”學習書本、原著是為了增識長智。 尋找“書中卓識”，汲取“書中營養(yǎng)”，以學益智，以學修身，以學增才。而學習 的目的在于真學、真懂、真信、真用，而不是貼上標簽。要使學習有效果、見實文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考三是防泛化，不能為績留跡。三嚴三實不是一次活動，不能搞大轟隆、一陣風，泛泛而過。如何考量，要重績更要考跡。既重績又不唯績 ，既看干部工作成 績,又看干部工作動機；既看實績的表現(xiàn)形式，又看產(chǎn)生績的工作過程，即循“跡” 察績。做真實、全面的評價。四是防虛化，不能有形無行。三嚴三實要謀實、謀事，不能服務群眾走形變 樣，改進工作作風有形無行，群眾感受不到親切和溫暖，就不會發(fā)自內(nèi)心認同。 要服務中心、發(fā)揮核心、把好重心，在“行”中思考、在“行”中積累、在“行” 中歷練，真正樹立為民務實清廉的形象。五是防異化，不能只修不休。嚴是內(nèi)功，實是外功。不能只修內(nèi)功不休外功， 或者只修外功不休內(nèi)功。領導干部在修身做人、為官用權、干事創(chuàng)業(yè)方面存在的 問題，不能通過搞變通、換空間、走捷徑，最后不了了之。而要內(nèi)外

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