八年級(下)語文第一次月考試卷

1、八年級（下）語文第一次素質檢測試卷 出卷人：郭愛英 審卷人：陸偉強 一、請將下列詞語認真抄一遍，要求書寫正確、規(guī)范，力求美觀（4分）寬恕 滯留 遷徙 油光可鑒 鶴立群雞托辭 軒昂 尷尬 抑揚頓挫 頷首低眉 二、給下列加點的字注間或根據(jù)拼音寫漢字（4）緋（ ）紅 不遜（ ） 詰責（ ） 深惡（ ）痛絕眼yì（ ） 文縐（ ）縐 禁gù（ ） 廣mào（ ）無垠三、填空（20分）（一） 文學學識填空：1、藤野先生與我們七年級下學期和八年級上學期所學的 、 均選自魯迅的散文集 。2、再塑生命選自 。作者是 國的女作家 。她的 精神一直為世人稱道。3、五柳先生傳作者為東晉

2、詩人 ，我們還學過他的散文 。4、馬說作者是 朝的 ，千里馬比喻 。說是古代的一體 。用以陳述作者對某些問題的看法。5、赤壁中提到的“周郎”指 ，“東風”與一場著名的戰(zhàn)役 有關。（二） 古詩文填空：1、與朱元思書表現(xiàn)了吳均為官場所累，渴望簡單，自然生活的句子是 ， 。2、山坡羊·潼關懷古中有句話是對封建社會百姓命運的高度概括，這句話是 ， 。3、水調歌頭·明月幾時有中，蘇軾通過寫明月來表達對人生美好祝愿的句子是 ， 。4、過零丁洋中表現(xiàn)詩人誓死報國的民族氣節(jié)的詩句是 ， 。四、閱讀題（32分）（一）我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也很剛氣，不受

3、一點人格上的侮辱。我家五叔是個無正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到我母親耳朵里，她氣得大哭，請了幾位本家來，把五叔喊來，她當面質問他她給了某人什么好處。直到五叔當眾認錯賠罪，她才罷休。我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實只十二歲零三個月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。1、分析文中加點的“剛氣”的含義。（2分）2、文中的“我”受了母親極大極深的影響。主要有哪

4、些影響？（2分）3、為什么要提到“在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我”這些人生經歷？（2分）4、你認為和什么人相處應該溫和，對待什么人應該針鋒相對？（2分）（二）紅 花 草也許因為我在江南農村長期生活過的緣故，我特別難忘那樸實無華的紅花草。紅花草，也稱紫云英，是一種生命力很強的草本植物。南方的水稻種植區(qū)里，遍野都有她的足跡。還在早春時節(jié)，歇冬的農田仍無生機，倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍，爭先恐后地萌發(fā)出來。她那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地煨得像塊紅瑪瑙，真美。然而，我對紅花草的喜愛，還不單因為她那如火如荼的生命力，更在于

5、她那樸實、崇高的情懷。數(shù)九隆冬，萬物蕭疏，紅花草卻沖風冒雪地生長著，她的生命力何等蓬勃！春暖花開，百花爭艷，紅花草又無意爭春，默默無聞地扎根成長，她的品格何等謙遜！暮春將臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時期；這時，她的花蕊深蘊著醇香，香氣彌漫，空氣好像滲進了糖絲，使無數(shù)蜜蜂為之癲狂，終日繞著她采蜜。馳譽中外的“紫云英蜜”，就從這時開始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。紅花草，活著，敢斗殘冬，無意爭春，一心為美好的生活釀蜜；死時，默默無怨，死得其所，給永恒的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不濃艷，也難入觀賞之林。但，她

6、那火苗似的不熄的生命，所需極少貢獻殊多的無私的精神，不正是一種崇高人格的象征嗎？1、第段文字中表現(xiàn)作者熱愛紅花草之情的短語（四個字）是 。（1分）2、第段文字，從全文的結構上來看，它的作用是 。（2分）3、本文的重點段是第 段（寫序號）。（2分）4、第段文字的中心句是 。（2分）5、問題探究：讀了本文，你一定會有很多的體驗。下列A、B兩個問題，請你選擇其中的一個問題，認真思考后完成，相信你一定能成功?。?分）A、第段文字中主要運用了什么修辭方法？其作用是什么？B、在第段中找出揭示本文中心的句子，并談談你的感受。（三）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒

7、，硯冰堅，手指不可屈伸，費之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。1、解釋加點詞（2分） 無從致書以觀（ ）。 不敢稍逾約（ ）。 既加冠（ ）。 又患無碩師名人與游（ ）。2、下面“以”的用法與另外三項不同的是（ ）（2分） A、無從致書以觀 B、計日以還C、以是人多以書假余 D、俯身傾耳以請3、翻譯下列句子（4分） 以是人多以書假余。 俟其欣悅，則又請焉。 4、回答下列的問題 “余因得遍觀群書”的原因是什么？（2分） “故余雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么？（2分） 5、這則短文贊揚了宋濂怎樣的精神？（2分） 五、作文（40分）作為一個八年級學生，你已經有了不少生活經歷。這些經歷啟發(fā)你思考過去，認識現(xiàn)在，喚起你心中許多美好的愿望