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文檔簡介

1、.圓環(huán)的面積教學設計教學內容：圓環(huán)的面積計算。第68 頁例 2。教學目標：1使學生認識圓環(huán)，掌握圓環(huán)的特征，掌握計算圓環(huán)的面積方法。2培養(yǎng)學生的動手操作能力，觀察能力和想象能力，建立初步的空間觀念。3激發(fā)學生學習的興趣。教學重點：掌握圓環(huán)面積的計算方法。教學難點：理解環(huán)形的形成過程，形成圓環(huán)的空間觀念。教學準備：多媒體課件，剪刀，有關環(huán)形制品。教學過程：一、情境導入1. 用課件出示幾個生活中的圓環(huán)。2. 請學生列舉生活中的圓環(huán)。師：在生活中圓環(huán)很多，這節(jié)課我們就來研究有關圓環(huán)的知識。板書課題：圓環(huán)的面積二、課前檢測1. 出示檢測題，學生獨立完成，教師巡視了解學生情況。2學生匯報。3. 師在屏幕

2、上演示，加深圓環(huán)的空間觀念。在大圓里畫一個同心的小圓， 用剪刀沿著小圓的周長把小圓剪掉， 剩下的圖形就是一個圓環(huán)。;.3. 圓環(huán)各部分的名稱。課件出示。二：探究新知1. 出示例 22. 小組探究圓環(huán)面積的計算方法。學習要求：（1）討論如何計算圓環(huán)的面積：圓環(huán)的面積=()-()（ 2）列式計算。（ 3）探究圓環(huán)面積的字母公式。S圓環(huán)=（）- （）3. 學生小組合作探究，師巡視，個別指導。4. 學生匯報結果，師公布正確答案。5. 追問：還有沒有其它的計算方法。S圓環(huán) =（ R2 -r 2 ）三. 分層練習1. 通過剛才的探究同學們想一想， 要算圓環(huán)的面積必須要知道哪些條件？（大小圓的半徑）2. 學

3、生齊讀： S= R2- r 2或（ R2-r 2）S=3. 同學們掌握圓環(huán)面積的計算方法了嗎？現(xiàn)在我要檢驗大家是不是真的掌握了，基礎訓練題。（課件出示練習題）（1）生看題獨立解決，師巡視輔導。;.（2）生匯報。4. 變式訓練 1。（課件出示練習題）（ 1）先讓學生思考：半圓環(huán)面積和圓環(huán)面積有什么關系？（是圓環(huán)面積的一半）所以只要先把什么面積求出來？在怎樣就可以求出半圓環(huán)面積？（ 2）生獨立解答，師個別指導。（ 3）生匯報交流。5. 變式訓練 2（ 1）出示練習題。（ 2）生獨立解答，師個別指導。（ 3）生匯報交流。師追問：如果不知道大園、小圓的半徑怎么求圓環(huán)的面積？ ( 先求出大圓、小圓的半徑再用公

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