小學(xué)“雙減”工作階段性總結(jié)三篇

1、小學(xué)“雙減”工作階段性總結(jié)推行“5+2”課后服務(wù)以來，xx小學(xué)針對學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實(shí)情況設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查發(fā)放給家長，進(jìn)行了匿名反饋調(diào)研，收回反饋記錄936份，并對結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。對課后服務(wù)滿意率達(dá)到99.1%,其他選項(xiàng)滿意都在95%以上，達(dá)到了預(yù)期效果，群眾滿意一直是我們服務(wù)的宗旨，我們也會(huì)繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。一、書包上瘦身合理調(diào)控推行“小書包”不回家政策，“小學(xué)一、二年級堅(jiān)決不布置家庭書面作業(yè)”；“小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘”等硬核要求落實(shí)到底，在課后服務(wù)的時(shí)間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門。嚴(yán)格執(zhí)行“三不”“兩禁止，不布置大量抄寫、機(jī)械重復(fù)

2、性作業(yè)；不留超出課標(biāo)要求的超綱作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。禁止通過手機(jī)微信或QQ群等方式留作業(yè);禁止給家長布置作業(yè)，要求家長批改、打印作業(yè)等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業(yè)回家。二、時(shí)間上減壓健康為本結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程要求，周一至周三，老姉們精心安排了夯實(shí)基礎(chǔ)的知識類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗(yàn)的實(shí)踐類作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校共開設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個(gè)項(xiàng)目課程，使孩子們在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂！三、課堂上深研提質(zhì)為核實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的主戰(zhàn)場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學(xué)校正中央”的哲學(xué)理念，著力打造“四聲”課堂，在提高

3、課堂質(zhì)量上下足功夫，保證減量不減質(zhì)。1. 調(diào)整備課時(shí)間和模式。根據(jù)課后服務(wù)時(shí)間和課程安排進(jìn)行整合，以學(xué)科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。2. 梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周三、四教研日，安排領(lǐng)導(dǎo)，骨干教師，新入職教師梯度教研，領(lǐng)導(dǎo)示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導(dǎo)協(xié)同發(fā)展模式.3. 組建新教師入職團(tuán)隊(duì)，設(shè)定新教師培訓(xùn)路徑。通過“德育管理”，“教學(xué)組織和學(xué)科教學(xué)”“教師專業(yè)成長”等，幫助年輕教師盡快成長。四、作業(yè)上革命分層多選遵從“頂層設(shè)計(jì)、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路對作業(yè)留法流量上進(jìn)行了深層次的重塑，進(jìn)行一場“悄悄地革命”。集中學(xué)校優(yōu)勢,整合學(xué)校資源，設(shè)計(jì)A、B套餐式分層選做作業(yè)

4、，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時(shí)答疑解惑，個(gè)別輔導(dǎo)讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽，需要幫助的學(xué)生減輕壓力，輕松完成。五、內(nèi)容上多元課程出彩xx小學(xué)課后服務(wù)，全校學(xué)生參與率達(dá)到96.5%,全校教師參與率達(dá)到100%,并聘請三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務(wù)，拓展服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，以社團(tuán)方式推進(jìn)落實(shí)，讓孩子們自主選擇。學(xué)校設(shè)置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個(gè)項(xiàng)目課程，學(xué)生在豐富多彩的的活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)身動(dòng)、心動(dòng)、腦動(dòng)、情動(dòng)、意動(dòng)、手動(dòng)的多元融合體驗(yàn)。六、制度上健全加強(qiáng)監(jiān)督學(xué)校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個(gè)課題加以研究，成立作業(yè)研究小組,先后出臺了作

5、業(yè)管理實(shí)施方案、作業(yè)管理制度、作業(yè)公示制度、作業(yè)布置與批改十項(xiàng)要求、作業(yè)設(shè)計(jì)十項(xiàng)原則等質(zhì)量提升辦法,積極實(shí)行分層作業(yè)，每周五在公示板上公示每個(gè)年組、班級的作業(yè),使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳?zhǔn)澆灌，幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)提升學(xué)習(xí)效率。七、服務(wù)上調(diào)研群眾滿意推行“5+2”課后服務(wù)以來，xx小學(xué)針對學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實(shí)情況設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查發(fā)放給家長，進(jìn)行了匿名反饋調(diào)研，收回反饋記錄936份，并對結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。對課后服務(wù)滿意率達(dá)到99.1%,其他選項(xiàng)滿意都在95%以上，達(dá)到了預(yù)期效果，群眾滿意一直是我們服務(wù)的宗旨，我們也會(huì)繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。落實(shí)“雙減”工作紀(jì)實(shí)匯報(bào)為進(jìn)一步落實(shí)

6、“雙減”政策，優(yōu)化五項(xiàng)管理，促進(jìn)教師有效批改，助力學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2021年11月25日至11月26日，xx縣xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)一校區(qū)對三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)本進(jìn)行專項(xiàng)檢查。副校長XX、教導(dǎo)處各成員及各年級學(xué)科組長進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查并做了詳細(xì)的記錄。各年級學(xué)科組長釆取了以檢查、指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。檢查中，老師們側(cè)重對作業(yè)內(nèi)容是否緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成而設(shè)計(jì)；作業(yè)量是否符合年段要求；是否進(jìn)行了分層設(shè)計(jì)；是否注重學(xué)困生；是否做到了全批全改；評價(jià)語言是否適當(dāng)；學(xué)生書寫是否規(guī)范等方面。老師們認(rèn)真翻閱，仔細(xì)檢查，給予各位任課教師充分肯定和高度評價(jià)。教師布置的作業(yè)量適中，形式

7、多樣；作業(yè)全批全改，學(xué)生有錯(cuò)及時(shí)訂正且有復(fù)批；按教導(dǎo)處規(guī)定的要求有等級、日期、評語等，真正體現(xiàn)“雙減”政策落實(shí)后的實(shí)效性，收到了良好的效果。同時(shí)檢查組針對發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題進(jìn)行了反饋：有的學(xué)生書寫不工整，教師應(yīng)該重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要注重對后進(jìn)生的作業(yè)設(shè)計(jì)，爭取讓每個(gè)孩子出彩。xx副校長檢查各學(xué)科的作業(yè)，不時(shí)點(diǎn)頭稱贊，夸獎(jiǎng)我們xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的老師們有決心成“業(yè)”，用心謀“業(yè)”，盡心“干業(yè)”的良好教學(xué)作風(fēng)。他特別強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，對作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)難度、作業(yè)總量、作業(yè)批改等問題做了具體詳細(xì)要求：一是充分利用課堂主陣地，提高作業(yè)質(zhì)量；二是研究作業(yè)管理效能，提升課后作

8、業(yè)的“質(zhì)”，避免重復(fù)機(jī)械作業(yè)；三是科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，布置要有層次性，以便更好地落實(shí)“作業(yè)減量不減質(zhì)”。通過本次作業(yè)檢查，我們每位教師都有所收獲，讓我們以后繼續(xù)上好每一堂課，用心布置好每一次作業(yè)；注重每一位學(xué)生，認(rèn)真批閱好每一份作業(yè)，讓“雙減”工作真正落到實(shí)處！落實(shí)“雙減”工作情況匯報(bào)“雙減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長，一直是社會(huì)各界尤其是廣大家長注重的熱點(diǎn)問題。在積極貫徹黨的教育方針同時(shí)，要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，把“雙減”作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改革。多項(xiàng)措施并舉，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。踐行雙減，我

9、從以下幾方面入手：一是提高課堂效率。課堂效率是課堂教學(xué)的生命，在備課中應(yīng)有針對的預(yù)設(shè)，在教學(xué)中也應(yīng)有針對性的講解，會(huì)的不講，自己能自學(xué)弄懂的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講。對于易錯(cuò)題反復(fù)講，反復(fù)練，講練結(jié)合。同時(shí)在教學(xué)中看到學(xué)生的差異，承認(rèn)學(xué)生的差異，做到因材施教，分類指導(dǎo)。二是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。雙減工作落實(shí)后，學(xué)生的自主支配時(shí)間多了，首先引導(dǎo)他們提高自主支配時(shí)間的有效性。其次，要做好學(xué)生休息時(shí)間的引導(dǎo)，確保學(xué)生在課堂上有充沛的精力。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中也應(yīng)注意，循序漸進(jìn)。針對學(xué)有余力的同學(xué)，可以指導(dǎo)他們拓展訓(xùn)練。三是提高作業(yè)效率。我們在布置作業(yè)前，應(yīng)做到心中有數(shù)，精心設(shè)計(jì)，作業(yè)布置時(shí)要做到少而精，指向性明確，針對性強(qiáng)，學(xué)困生相應(yīng)減少作業(yè)難度和數(shù)量。同時(shí)作業(yè)反饋應(yīng)及時(shí)