中學(xué)生心理測試[1]

1、中學(xué)生在校心理適應(yīng)能力測試為了幫助中學(xué)生了解自己的心理適應(yīng)情況 ,下面為大家提供一份具體的心理小測驗(yàn) :每道題有三個答案 ,根據(jù)自己的情況選擇一個。1、我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班 ,每到一個新的環(huán)境 ,我總要經(jīng)過很長的一段時間才能適應(yīng)。A、是B、無法肯定C、不是2、每到一個新的地方 ,我很容易同別人接近。A、是B、無法肯定C、不是3、在陌生人面前 ,我常無話可說 ,以至感到尷尬。A、是B、無法肯定C、不是4、我最喜歡學(xué)習(xí)新知識或新科學(xué),它給我一種新鮮感 ,能調(diào)動我的積極性。A、是B、無法肯定C、不是5、每到一個新地方 ,我第一天總是睡不好 ,就是在家里 ,只要換了一張床 ,有時也會失眠。A、是B、無法肯

2、定C、不是6、不管生活條件有多大變化,我也能很快習(xí)慣。A、是B、無法肯定C、不是7、越是人多的地方 ,我越感到緊張。A、是B、無法肯定C、不是8、在正式比賽或考試時 ,我的成績多半不會比平時練習(xí)時差。A、是B、無法肯定C、不是9、我最怕在班上發(fā)言 ,全班同學(xué)都看著我 ,心都快跳出來了。A、是B、無法肯定C、不是10、即使有的同學(xué)對我有看法,我仍能同他 (她交往。A、是B、無法肯定C、不是11、老師在場的時候 ,我做事情總有些不自在。A、是B、無法肯定C、不是12、和同學(xué)、家人相處 ,我很少固執(zhí)己見 ,樂于采納別人的看法。A、是B、無法肯定C、不是13、同別人爭論時 ,我常常感到語塞 ,事后才想

3、起怎么反駁對方,可惜已經(jīng)太遲了。A、是B、無法肯定C、不是14、我對生活條件要求不高,即使生活條件很艱苦 ,我也能過得很愉快。A、是B、無法肯定C、不是15、有時自己明明把課文背得滾瓜爛熟,可在課堂上背的時候 ,還會出差錯。A、是B、無法肯定C、不是16、在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時刻,我雖然很緊張 ,但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來。A、是B、無法肯定C、不是17、我不喜歡的東西 ,不管怎么學(xué)也學(xué)不會。A、是B、無法肯定C、不是18、在嘈雜混亂的環(huán)境里 ,我仍然能集中精力學(xué)習(xí) ,并且效率較高。A 、是 B、無法肯定 C、不是19、我不喜歡陌生人到家里來做客,每逢這種情況 ,我就有意回避。A、是B、無法肯

4、定C、不是20、我很喜歡參加社會活動,我感到這是交朋友的好機(jī)會。A、是B、無法肯定C、不是評分辦法 :1、凡是單數(shù)號題 (1、3、5、7是2分;無法確定 0 分;不是 2 分2、凡是雙數(shù)號題 (2、4、6、8是 2 分;無法確定 0 分;不是 2 分將各題總分相加即得總分。結(jié)果分析 :35 40 分:社會適應(yīng)能力很強(qiáng)。能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,與人交往輕松、大方 ,給人的印象極好 ,無論進(jìn)入怎樣的環(huán)境 ,都能應(yīng)付自如 ,左右逢源。29 34 分:社會適應(yīng)能力良好。17 28 分:社會適應(yīng)能力一般。當(dāng)進(jìn)入一個新的環(huán)境,經(jīng)過一段時間的努力 ,基本上能適應(yīng)。616 分 :社會適應(yīng)能力較差 ,依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,一旦遇到困難易怨天尤人甚至消極。5 分以下 :社會適應(yīng)能力很差 ,在各種新環(huán)境中 ,即