智慧樹知到《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》見面課答案

1、B:B: 錯見面課：為什么要做生涯規(guī)劃？ 1 1、問題 : : 我現(xiàn)在才大一，雖然覺得職業(yè)生涯規(guī)劃師應(yīng)該學(xué)習(xí)和有用的，但畢竟找 工作還很遠(yuǎn)，先在說在這個太早了。選項：A:A:對B:B: 錯答案 : : 【錯】2 2、問題 : : 我現(xiàn)在是大四了，馬上就要找工作了，現(xiàn)在在探索什么工作合適自己已 經(jīng)沒有意義了。選項：A:A: 對B:B: 錯答案 : : 【錯】3 3、問題 : : 這個世界變化那么快，計劃根本跟不上變化，所以規(guī)劃師完全沒有意義 的。選項：A:A: 對B:B: 錯答案 : : 【錯】4 4、問題 : : 一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導(dǎo)你正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn) 有與潛在的資源優(yōu)

2、勢，幫助你重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值。選項：A:A: 對B:B: 錯答案 : : 【對】 5 5、問題 : : 以下屬于職業(yè)規(guī)劃的作用的是選項：A A：引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析B:B: 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想C C：引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距D D：引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會 答案: : 【引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析 ; ; 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想 ; ;引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距 ; ; 引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會】 見面課：你

3、的簡歷如何秒殺對手？1 1、問題 : : 為了讓用人單位更多的了解我，簡歷的內(nèi)容越多越好。 選項：A:A: 對B:B: 錯答案 : : 【錯】2 2、問題 : : 求職意向一定要寫在簡歷上，并且與求職意向相匹配的經(jīng)歷一定要寫在 最醒目的位置上。選項：A:A: 對答案 : :【對】B:B: 他人物質(zhì)方面的得失3 3、問題 : : 數(shù)據(jù)法能更好地體現(xiàn)應(yīng)聘者的個人能力，因此，要在簡歷上更多使用數(shù) 字，而且數(shù)字可以夸張，一定情況下可以虛報。選項：A:A:對B:B: 錯答案 : : 【錯】4 4、問題 : : 面試和簡歷的核心原則都是匹配，即要和求職的崗位匹配。選項：A:A: 對B:B: 錯答案 : :

4、【對】5 5、問題 : : 為增強簡歷的表現(xiàn)力，在描述經(jīng)歷的時候盡量具體化，盡可能把經(jīng)歷中 能體現(xiàn)自己個人能力和品質(zhì)的部分寫得具體而詳細(xì)。選項：A:A: 對B:B: 錯答案 : :【對】見面課：就業(yè)在左，考研在右，我向左走還是向右行1 1、問題 : : 決策平衡單講決策的思考方向集中在了哪幾個主題上？選項：A:A: 個人物質(zhì)方面的得失C C：個人精神方面的得失D:D:他人精神方面的得失 答案 : : 【個人物質(zhì)方面的得失 ; ;他人物質(zhì)方面的得失 ; ;個人精神方面的得失 ; ;他人精神方面的得失】2 2、問題 :CIP:CIP 理論認(rèn)為在職業(yè)選擇的過程中決策困難往往是下列哪些原因造成的？ 選項：A:A: 個人信息不足B:B: 職業(yè)信息不足C:C: 不愿承擔(dān)風(fēng)險D:D: 決策能力不足答案 : : 【個人信息不足 ; ;職業(yè)信息不足 ; ;不愿承擔(dān)風(fēng)險 ; ;決策能力不足】3 3、問題 : : 癱瘓型人往往習(xí)慣將問題的思考和行動都往后拖延。 選項：A:A: 對