論當(dāng)前建筑施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀

1、論當(dāng)前建筑施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀    建筑施工企業(yè)勞動力密集、勞動強(qiáng)度高、露天作業(yè)多、危險(xiǎn)性大，成為當(dāng)前全社會的一種危險(xiǎn)的行業(yè),群死群傷的事故類見不鮮。工地大部份都是勞動紀(jì)律松馳，不按規(guī)范要求進(jìn)行施工的所造成傷殘事故發(fā)生。當(dāng)前全建筑行業(yè)從事建筑的工人大部份都是農(nóng)民工，對于建筑行業(yè)的安全規(guī)范、操作規(guī)程的知識知之微,對于安全思想認(rèn)識談薄、自我保護(hù)能力差。一旦出了安全事故還不知道是怎么樣發(fā)生的。施工項(xiàng)目部應(yīng)當(dāng)重視安全生產(chǎn)教育，控制事故的發(fā)生。事故一旦發(fā)生，不僅對施工業(yè)造成直接經(jīng)濟(jì)損失外，而且對國家、對企業(yè)、對個人的家庭帶來不可彌補(bǔ)的損失和家庭永運(yùn)的傷痛。近年來，黨

2、和國家對安全生產(chǎn)工作日益重視，為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,減小安全生產(chǎn)事故，保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)，促進(jìn)改革的健康發(fā)展和經(jīng)濟(jì)繁榮。國家先后出臺了一系列關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，大力地推動了我國的安全生法制的建設(shè)。如1998年3月1日起施行的中華人民共和國建筑法1995年1月1日起施行的中華人民共和國勞動法2006年6月29日起施行的中華人民共和國安全生產(chǎn)法及建設(shè)部頒布實(shí)施行政法規(guī)和地方法規(guī)條例。國家每一部法律的出臺，反映了我國的現(xiàn)代化的生產(chǎn)力發(fā)展和先進(jìn)文化的進(jìn)步。從一個權(quán)制的社會逐步地過渡到法制社會方向發(fā)展。是全面建設(shè)小康社會的需要，是與世貿(mào)組織全面接軌的重要內(nèi)容，是二十一世紀(jì)的戰(zhàn)略國策重要組成部

3、分，是我國企業(yè)走向國際市埸求生存的基本條件和要求。自中華人民共和國安全生產(chǎn)法施行近四年來，建筑施工現(xiàn)場的安全形勢依然嚴(yán)重，有章不依、違章指揮、盲目地追趕利潤目標(biāo)計(jì)劃,導(dǎo)致高空墜落人員傷亡,頻頻發(fā)生.如2006年10月31日下午6時(shí)廣東外語外貿(mào)大學(xué)南校區(qū)體育館工地發(fā)生一起重大三級死亡事故,四人從30米的高空墜落當(dāng)埸死亡.據(jù)南方都市報(bào)原文<現(xiàn)場的工人說,吊籃是“老板設(shè)計(jì)的”,四個角分別用一根纜繩攔住,空中裝好滾軸,地下設(shè)四臺小型吊機(jī)(卷揚(yáng)機(jī))拉纜繩,升空時(shí)四臺吊機(jī)同時(shí)啟動,而且必須同步.約在3天前開始便用,目的是方便在館內(nèi)送人和材料上屋頂,并當(dāng)成作業(yè)平臺使用.昨天是第一載人作業(yè).-,兩根纜繩

4、斷裂,吊籃只剩一邊掛在空中,籃中四人墜下吊籃,安全帶也全部斷裂,沒能挽救四人的性命.-身上安全帶全部被扯斷>原因分折1、事故發(fā)生有兩個方面的因素;1);物體不安全狀態(tài)因素2)人為操作不安全因素首先我們來分折物體不安全狀態(tài)，根椐，龍門架及鋼井架物料提升機(jī)安全技術(shù)規(guī)范(JGJ88-1992)的規(guī)范規(guī)定第1.0.3條;提升機(jī)設(shè)計(jì)、制造、安裝和使用，除應(yīng)符合本規(guī)范外，尚應(yīng)符合國家現(xiàn)行的(起重機(jī)械安全規(guī)程)等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。第二章;一般規(guī)定;第2.0.2條規(guī)定;提升機(jī)應(yīng)有產(chǎn)品標(biāo)牌,標(biāo)明額定起重量,最大提升速度、最大架設(shè)高度、制造單位、產(chǎn)品編號及出廠日期。第2。0。5條規(guī)定;安裝提升機(jī)架體的人員，應(yīng)

5、按高空作業(yè)人員的要求，經(jīng)過培訓(xùn)持證上崗。按照(龍門架及井架物料提升機(jī)安全技術(shù)規(guī)范)的第1.0.3,2.0.1,2.0.2,2.0.4,2.0.5條的規(guī)定要求。該吊籃是“老板設(shè)計(jì)的”目的是方便在館內(nèi)送人和材料上屋頂，并當(dāng)作成作業(yè)平臺臺使用。自安全生產(chǎn)法實(shí)施四年以來。這位老板從來沒有學(xué)習(xí)過安全法和建設(shè)部的有關(guān)條例的安全知識，此工地事故的發(fā)生并不是偶然性，物體隱藏不安全因素有以下幾個方面1、在無吊籃設(shè)計(jì)權(quán)資質(zhì)的情況下私自進(jìn)行設(shè)計(jì)連吊藍(lán)自重，吊藍(lán)拉纜繩承載拉力是多少?4臺卷揚(yáng)機(jī)的轉(zhuǎn)速是多少、馬達(dá)負(fù)荷是多少等等?均無可行性報(bào)告與方案就進(jìn)行設(shè)計(jì)制造。2、在無任何設(shè)計(jì)方案、圖紙、計(jì)算書和質(zhì)量保證措施的情況將

6、非法產(chǎn)品投入到工地使用。(風(fēng)險(xiǎn)管理世界-www.RiskMW.com)3、4名施工人員均是高空作業(yè)者，是否經(jīng)過培訓(xùn)、是否持證上崗。4、安全帶：報(bào)道說：(藍(lán)敏4人開始系好安全帶準(zhǔn)備干活，他和另外一個工友也順著鋼梁準(zhǔn)備從屋頂下吊藍(lán)。突然“砰”的一聲響，吊藍(lán)纜繩斷了，藍(lán)敏等人突然失重，安全帶隨即斷裂，身上安全帶全部被扯斷，安全帶從背后部位斷開，身上的安全帶都還沒取下來)，共5處報(bào)道安全帶斷裂。凡是做過高空作業(yè)的工人都知道安全帶是保命帶，安全帶為什么斷裂，造成此事故的發(fā)生，安全帶是否有產(chǎn)品合格證證明書、質(zhì)量說明書，應(yīng)值得深思。5、近年來，外墻裝飾裝修，吊藍(lán)使用平常，吊藍(lán)的設(shè)計(jì)、使用、安裝應(yīng)有資質(zhì)的單位

7、或經(jīng)過培訓(xùn)人員持證上崗，禁止使用私自設(shè)計(jì)的非法產(chǎn)品用于建筑工地，吊藍(lán)的產(chǎn)品檢測應(yīng)歸口管理，產(chǎn)品應(yīng)由機(jī)械主管部門認(rèn)定等有效的措施。2、人為的不安全因素：人既是管理對象、又是管理的動力，在具體實(shí)際操作中人的因素占主要地位，安全思想認(rèn)識意念較強(qiáng)的操作者就能夠駕驅(qū)安全關(guān);在同一個環(huán)境、同一個相同或相近視的崗位上，那些安全思想意念較差的，往往會造成事故的主要原因。在物的安全狀態(tài)下，還隱藏著人為操作不安全因素。例如：廣東外貿(mào)大學(xué)工地吊藍(lán)斷索事故中有一部分是人為操作因素，主要表現(xiàn)如下幾個方面：A、藍(lán)敏4人開始系好安全帶準(zhǔn)備干活，他和另外一個工友也順著鋼梁準(zhǔn)備從屋頂下吊藍(lán)。突然“砰”的一聲響，吊藍(lán)纜繩斷了。你

8、看他們已經(jīng)系好安全帶準(zhǔn)備干活，有2位工人在爬上鋼梁準(zhǔn)備下吊藍(lán)，結(jié)果準(zhǔn)備干活繩索斷了，斷送了4個人的生命。B、4人準(zhǔn)備干活，這個準(zhǔn)備工作的程度是否到位：B-1)、吊藍(lán)鋼繩是否有人檢查過;B-2)、開吊藍(lán)司機(jī)是否有上崗證;B-3)、吊藍(lán)是否有產(chǎn)品出廠合格證;B-4)、安全帶使用是否按規(guī)范要求進(jìn)行懸掛;B-5)、準(zhǔn)備從屋頂下吊藍(lán)，屋頂離吊藍(lán)的高度只有1米多高，安全帶掛在什么位置，從屋頂下吊籃時(shí)操作人員是否用梯子下去的B-6)、屋頂架梁下面是否懸掛安全網(wǎng);等等，均是人為操作不當(dāng)，不按規(guī)范要求進(jìn)行施工所造成這次事故的主要原因。吊藍(lán)是一種垂直運(yùn)輸工具，是一種靜態(tài)物體，人們在生產(chǎn)過程中必須要使用機(jī)具與工具才

9、能進(jìn)行生產(chǎn)，分析事故原因我們就可以知道，單純的物體是不會發(fā)生安全事故的。上述事故的發(fā)生，物體隱含著不安全因素，加之操作不當(dāng)，兩種因素合成交匯而形成的。二、當(dāng)前建筑施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀：安全生產(chǎn)法規(guī)和地方法規(guī)頒布實(shí)施以來，整個施工現(xiàn)場有相當(dāng)數(shù)量的人員(包括現(xiàn)場管理人員)對安全生產(chǎn)意識淡薄，對規(guī)范規(guī)程條例不過是寫在標(biāo)書上或貼在墻上的紙，僅僅是掛在口頭上，沒有真正落實(shí)到施工班組，加上施工班組人員對操作規(guī)范規(guī)程學(xué)習(xí)少，盲目地追趕一日工資目標(biāo)為目標(biāo)，從而沒有顧及到自身安全。1、項(xiàng)目部應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場規(guī)章制度和勞動紀(jì)律及法規(guī)教育：項(xiàng)目部經(jīng)理是建筑企業(yè)設(shè)置的崗位，項(xiàng)目經(jīng)理在這個崗位上有效地執(zhí)行本工程的有關(guān)法規(guī)和操作規(guī)

10、程，是指揮項(xiàng)目工程建設(shè)全過程的領(lǐng)導(dǎo)者，項(xiàng)目部經(jīng)理必須結(jié)合本工程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及法律法規(guī)、操作規(guī)程進(jìn)行對班組具體化、實(shí)際化、全面化、安全化、圖示化的條文技術(shù)安全交底，要制訂本工程最易發(fā)生的事故和不安全因素要有防范對策。制訂本工程的勞動紀(jì)律制度，教育工人要正確地使用安全防護(hù)裝置設(shè)施以及個人勞動保護(hù)用品。3、對新工人應(yīng)進(jìn)行三級安全教育：當(dāng)前施工企業(yè)對新工人三級教育都是流于形式，沒有真正達(dá)到三級教育的效果，項(xiàng)目部為了應(yīng)付上級檢查，將表格打印出來找來工班頭或本人簽個名就大功告成，對于三級安全教育的內(nèi)容條文在工人頭腦中還是一片空白，沒有起到教育促進(jìn)作用。為了保證安全教育在施工現(xiàn)場有良好效果，首先是看項(xiàng)目經(jīng)理是否重視安全生產(chǎn)，安全教育是貫穿整個的工程建設(shè)全過程，工程驗(yàn)收