《血液循環(huán)》課件2

1、第第2 2節(jié)節(jié) 血液循環(huán)血液循環(huán) 亮亮小朋友很疑惑亮亮小朋友很疑惑“媽媽媽媽, ,我的頭部受傷了，在手上打點我的頭部受傷了，在手上打點滴就能治好病嗎？滴就能治好病嗎？” 你現(xiàn)在能否解答？打點滴時注入的是什么血管？藥物如你現(xiàn)在能否解答？打點滴時注入的是什么血管？藥物如何由手臂靜脈流到頭部呢？何由手臂靜脈流到頭部呢？1.1.能描述血液循環(huán)的途徑，簡述血液循環(huán)過程中血液能描述血液循環(huán)的途徑，簡述血液循環(huán)過程中血液成分的變化，說出血液循環(huán)在人體中的意義。成分的變化，說出血液循環(huán)在人體中的意義。 2.2.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象的實驗，學(xué)習(xí)用比較觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象的實驗，學(xué)習(xí)用比較法歸納三種血

2、管的區(qū)別。法歸納三種血管的區(qū)別。 3.3.在解讀血液循環(huán)模式圖的過程中，學(xué)習(xí)用辯證法分在解讀血液循環(huán)模式圖的過程中，學(xué)習(xí)用辯證法分析人體血液循環(huán)途徑的方法。析人體血液循環(huán)途徑的方法。 1.1.活動：觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動活動：觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動 用濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部位包起來用濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部位包起來, ,露出口露出口和尾部（要時常往棉絮上滴水，保持濕潤。）將小魚平放于和尾部（要時常往棉絮上滴水，保持濕潤。）將小魚平放于培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上。等魚安定后，將載玻片培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上。等魚安定后，將載玻片蓋在尾鰭上。蓋在尾鰭上。血液循環(huán)途徑

3、血液循環(huán)途徑如何選擇小魚如何選擇小魚選擇尾鰭顏色較淺，生命活動旺盛的。選擇尾鰭顏色較淺，生命活動旺盛的。紅細(xì)胞在毛細(xì)血管中單行通過紅細(xì)胞在毛細(xì)血管中單行通過自學(xué)與思考自學(xué)與思考（1 1）血液循環(huán)分為哪兩個部分）血液循環(huán)分為哪兩個部分? ?（2 2）什么是動脈血）什么是動脈血? ?什么是靜脈血什么是靜脈血? ?（3 3）經(jīng)過體循環(huán)）經(jīng)過體循環(huán), ,血液發(fā)生了什么變化血液發(fā)生了什么變化? ?為什么會發(fā)生為什么會發(fā)生這種變化這種變化? ?（4 4）經(jīng)過肺循環(huán)）經(jīng)過肺循環(huán), ,血液發(fā)生了什么變化血液發(fā)生了什么變化? ?為什么會發(fā)生為什么會發(fā)生這種變化這種變化? ?（5 5）完成體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑圖）

4、完成體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑圖, ,并用紅藍(lán)兩色筆分并用紅藍(lán)兩色筆分別標(biāo)出動脈血和靜脈血。別標(biāo)出動脈血和靜脈血。2.2.人體的人體的血液循環(huán)路線血液循環(huán)路線左心室左心室右心房右心房主動脈主動脈各級靜脈各級靜脈下腔靜脈下腔靜脈上腔靜脈上腔靜脈各級動脈各級動脈全身各處毛全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)細(xì)血管網(wǎng)體循環(huán)體循環(huán)右心室右心室左心房左心房肺動脈肺動脈肺部毛肺部毛細(xì)血管細(xì)血管肺靜脈肺靜脈 肺循環(huán)肺循環(huán) 觀察、閱讀與思考觀察、閱讀與思考1.1.體循環(huán)和肺循環(huán)的起點和終點各是什么部位？體循環(huán)和肺循環(huán)的起點和終點各是什么部位？2.2.體循環(huán)和肺循環(huán)通過什么結(jié)構(gòu)取得聯(lián)系？體循環(huán)和肺循環(huán)通過什么結(jié)構(gòu)取得聯(lián)系？3.3.在體

5、循環(huán)和肺循環(huán)中，血液的成分各發(fā)生了什么變在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液的成分各發(fā)生了什么變化？發(fā)生變化的部位各在哪里？化？發(fā)生變化的部位各在哪里？4.4.寫出體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。寫出體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。小組活動小組活動想一想想一想1.1.設(shè)想一個紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，隨血液到達(dá)指端。設(shè)想一個紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，隨血液到達(dá)指端。這個紅細(xì)胞將沿著怎樣的路徑回到心臟？在回到心臟這個紅細(xì)胞將沿著怎樣的路徑回到心臟？在回到心臟前，它還可能到達(dá)腳趾嗎？當(dāng)它再度從心臟出發(fā)時，前，它還可能到達(dá)腳趾嗎？當(dāng)它再度從心臟出發(fā)時，它有可能到達(dá)腳趾嗎？它有可能到達(dá)腳趾嗎？2.2.上述這個紅細(xì)胞在指端（或趾端）的毛細(xì)血管處和

6、上述這個紅細(xì)胞在指端（或趾端）的毛細(xì)血管處和肺部毛細(xì)血管處，分別發(fā)生了什么變化？肺部毛細(xì)血管處，分別發(fā)生了什么變化？思維拓展：思維拓展： 某人腳背發(fā)炎某人腳背發(fā)炎,醫(yī)生在他的臀部肌肉處注射消炎藥物醫(yī)生在他的臀部肌肉處注射消炎藥物,此藥運至足部的途徑是什么此藥運至足部的途徑是什么?(請用圖表示請用圖表示)腳背毛細(xì)血管腳背毛細(xì)血管右心室右心室肺動脈肺動脈左心室左心室主動脈主動脈臀部靜脈臀部靜脈上、下腔靜脈上、下腔靜脈右心房右心房肺部毛細(xì)血管肺部毛細(xì)血管肺靜脈肺靜脈左心房左心房腳背動脈腳背動脈1 1. .血壓血壓: :血液對血管壁的血液對血管壁的側(cè)壓力側(cè)壓力。 想一想？想一想？小明的父親血壓值為小明

7、的父親血壓值為21.3/13.3kpa(21.3/13.3kpa(千帕千帕) ) 。這些數(shù)值分別代表什么含義這些數(shù)值分別代表什么含義? ?說明了什么說明了什么? ?他父親是高血壓患者嗎他父親是高血壓患者嗎? ?為什么為什么? ?收縮壓收縮壓指心室收縮時指心室收縮時, ,血壓上升到的最血壓上升到的最高高值。值。舒張壓舒張壓指心室舒張時指心室舒張時, ,血壓下降到的最血壓下降到的最低低值。值。收縮壓正常值為收縮壓正常值為121218.7kPa18.7kPa。舒張壓正常值為舒張壓正常值為8 812kPa. 1kPa7.5mmHg12kPa. 1kPa7.5mmHg。血壓和脈搏血壓和脈搏課外探究課外探

8、究縛縛放放充充放放聽聽高血壓高血壓在安靜狀態(tài)下在安靜狀態(tài)下, ,血血壓經(jīng)常超過壓經(jīng)常超過18.7/12kPa18.7/12kPa19991999年世界衛(wèi)生組織對血壓水平的定義和分類年世界衛(wèi)生組織對血壓水平的定義和分類 收縮壓收縮壓(kPa) (kPa) 舒張壓舒張壓(kPa)(kPa)理理 想想 血血 壓壓16 16 和和 10.710.7正正 常常 血血 壓壓17.3 17.3 和和 11.311.3正常高限血壓正常高限血壓17.317.318.5 18.5 和和/ /或或 11.311.311.9 11.9 1 1級高血壓級高血壓( (輕度輕度) )18.718.721.2 21.2 和和

9、/ /或或 121213.213.22 2級高血壓級高血壓( (中度中度) )21.321.323.9 23.9 和和/ /或或 13.313.314.514.53 3級高血壓級高血壓( (重度重度) )24 24 和和/ /或或 14.714.7調(diào)查與交流調(diào)查與交流高血壓高血壓你的親人中有患高血壓的嗎你的親人中有患高血壓的嗎? ?他他( (她她) )有什么感覺有什么感覺? ?你能你能不能用所學(xué)的預(yù)防高血壓的知識指導(dǎo)他們的生活不能用所學(xué)的預(yù)防高血壓的知識指導(dǎo)他們的生活, ,讓他讓他們改變不合適的生活習(xí)慣們改變不合適的生活習(xí)慣? ?預(yù)防高血壓要注意體育鍛煉預(yù)防高血壓要注意體育鍛煉, ,控制糖和脂

10、肪的過量攝入控制糖和脂肪的過量攝入, ,多吃清淡食物多吃清淡食物, ,多吃新鮮的蔬菜和水果多吃新鮮的蔬菜和水果, ,克服不良的生克服不良的生活習(xí)慣活習(xí)慣, ,保持心情愉快等。保持心情愉快等。2.2.脈搏脈搏測量脈搏測量脈搏 動脈的搏動，就動脈的搏動，就叫脈搏。健康人的脈叫脈搏。健康人的脈搏與心率一致。搏與心率一致。 練習(xí)：測量自己安靜時每分鐘的脈搏。練習(xí)：測量自己安靜時每分鐘的脈搏。脈搏次數(shù)和心率是什么關(guān)系？脈搏次數(shù)和心率是什么關(guān)系？運動對心率產(chǎn)生什么影響？運動對心率產(chǎn)生什么影響？不同體質(zhì)的人運動以后其心率變化一樣嗎？為什么？不同體質(zhì)的人運動以后其心率變化一樣嗎？為什么？探究心率與運動的關(guān)系探

11、究心率與運動的關(guān)系問題：運動和心率的關(guān)系問題：運動和心率的關(guān)系假設(shè)：運動與心率（有假設(shè)：運動與心率（有/ /無）關(guān)，運動無）關(guān)，運動后，心率會。后，心率會。 原理：可以通過測定安靜或不同運動情況下的原理：可以通過測定安靜或不同運動情況下的_來測定心率。來測定心率。實驗方案：實驗方案： 提示思考：提示思考： 如何做對照？如何做對照？ 組員怎樣分工？組員怎樣分工？ 合理選擇運動項目。合理選擇運動項目?；顒咏Y(jié)果記錄活動結(jié)果記錄運動方式運動方式心率心率1 12 23 3平均平均甲甲同同學(xué)學(xué)安靜安靜7474727273737373蹲起一分鐘蹲起一分鐘140140136136138138138138上、下上、下40cm40cm臺臺階一分鐘階一分鐘158158155155148148153153乙乙同同學(xué)學(xué)安靜安靜7878808076767878蹲起一分鐘蹲起一分鐘127127123123121121124124上、下上、下40cm40cm臺階一分鐘臺階一分鐘142142141141136136140140分析及結(jié)論分析及結(jié)論1.1.運動使心率，其意義是運動使心率，其意義是。2.2.根據(jù)你們的測定結(jié)果，不同類型的運動對心率和脈搏根據(jù)你們的測定結(jié)果，不同類型的運動對心率和脈搏影響是否相同？影響是否相同？3.3.同樣類型的運動男女之間是否有差異？同樣類型的運動男女之間是否有