原創(chuàng)情系教壇 樂于耕耘（個人事跡）.doc

1、原創(chuàng)情系教壇 樂于耕耘（個人事跡）情系教壇 樂于耕耘（個人事跡） _，女，1985 年 10 月出生，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，20_5年7月畢業(yè)于福建教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)?，F(xiàn)為_區(qū)第八屆政協(xié)委員、三明市 _ 區(qū)第二實驗幼兒園教師、教研組長。自參加工作以來，她已在幼兒教育這個領(lǐng)域里耕耘了十二個春秋，她一直秉承“教育應(yīng)然”理念，用愛詮釋教育，給孩子一個美麗的起點。一、努力提高思想素養(yǎng)，盡職盡責(zé)做好本職工作 馮麗娟老師自工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛幼兒、團結(jié)同事，在多年的教育教學(xué)中

2、，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她沒有錯過任何一個提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，發(fā)揮骨干教師的先進性，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，學(xué)習(xí)新思想，激發(fā)積極性，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)意努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中。以愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新 她不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗，一步步腳踏實地提高自己的能力。她認真

3、備課，及時反思，多年來的教學(xué)實踐，她深刻認識到備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的因材施教。對于不同的孩子，同樣內(nèi)容，采取完全不同的方式去演繹更能讓孩子獲得不同的感受。她仔細研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友。她一直以來督促自己要看到孩子的獨特性了解每一個孩子，及時了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。勇于探索創(chuàng)新，及時反思成了她的必修課程，她及時地反思自己的教育行為。她總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與同事們交流著教育中

4、的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也取得了意想不到的收獲。她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進行多方面的思考，注重新穎、多樣化的活動形式，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子們的注意力能持久持續(xù)。2021 年 7 月獲 _ 區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)活動設(shè)計“二等獎”；2021 年 12 月獲 _ 區(qū)幼兒園教師課堂教學(xué)比武“二等獎”；2021 年 10 月撰寫的教學(xué)案例掛門簾獲福建省幼兒園活動區(qū)游戲優(yōu)秀教學(xué)案例評選“二等獎”。三、以教研為抓手，助推教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展 作為幼兒園的教研組長，她為切實落實好園本教研工作的各項措施和要求，根據(jù)幼兒園教師的特點，調(diào)整教研思路，改變過去一貫的做法，確立幼兒園園本教研活動以新課程理

5、念為導(dǎo)向，以課堂作載體，通過多模式的教研方式，來促進教師專業(yè)化發(fā)展的整體思路。她提出園本教研活動重點抓住三個方面來開展：第一、抓問題。在教研過程中，要求每位教師選擇在教學(xué)工作的實際中出現(xiàn)的問題，確立教研的主題。通過研討，引導(dǎo)教師將平時教學(xué)中的感覺和發(fā)現(xiàn)變成明確的問題、觀點表達出來，變成真實的經(jīng)驗，提升為有價值的教學(xué)理論。經(jīng)過一段時間的研究，確立解決問題策略，并在課堂教學(xué)中進行實驗教學(xué)，形成可行的教學(xué)策略及方法，然后依據(jù)此主題為內(nèi)容開展以教研組為主體的全園性的“專題教研”展示活動。第二、抓展示。首先從原來的打招呼或不打招呼進入班級聽的各節(jié)課中，推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或安排一節(jié)教學(xué)研討課，充分利用每周的

6、教研活動時間，扎扎實實的開展教研課展示活動。每次教研課后教研組都組織高質(zhì)量的評議活動，要求每位聽課教師積極對教研課做出客觀、全面的評議，發(fā)言時要做到兩點：一是肯定其值得學(xué)習(xí)的地方；二是提出自己的觀點，后面發(fā)言的人不能重復(fù)前面發(fā)言人的話，教研處對評議情況形成書面材料，日后整理備檔。第三、抓科研引領(lǐng)。注意抓不同層次的科研引領(lǐng)，確立了“問題即課題&“、&“教師即研究者”的觀念，在實踐中邊教學(xué)，邊研究，邊總結(jié)，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的共同成長。四、注重幫帶合作，播撒希望甘愿辛苦育幼苗 作為一名市級骨干教師，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師，每年幫帶 3名老師，耐心的對年輕的教師進行指導(dǎo)。她指導(dǎo)

7、幫帶老師如何協(xié)調(diào)好班組老師之間的關(guān)系及幼兒評估手冊的填寫等；指導(dǎo)老師進行教案的設(shè)計；在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進行了指導(dǎo)。她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著她無盡的神思。在這一片神圣的沃土上，她播撒著希望甘愿辛苦育幼苗。當幼兒的情緒較不穩(wěn)、嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象;她用自己一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語，與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性。重點培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力，讓孩子從小養(yǎng)成自理自足的好習(xí)慣，做一些力所能及的事情。對于有許多孩子不善于表達，她善于從日常的生活活動慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師情操，釋放出活潑、

8、天真、熱情的天性，切合日常生活中的興趣點，鼓勵孩子主動思考與表達。對于孩子們?nèi)〉玫倪M步，她常常幸福洋溢著說：我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。五、注重家園互動，勤于家園紐帶服務(wù) 為了更好的做好家長工作，她注重家園互動，以微信、接待談話、電話、家訪等方式與家長溝通，對于家長提出的意見和建議，她及時尋求最佳的解決方法充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，虛心學(xué)習(xí)，主動向優(yōu)秀家長交流育兒的經(jīng)驗。在每月的家園聯(lián)系活動中，她及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，她細心地向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料，針對性得分析p 情況，攜手家長做

9、好家園互動共勉，幫助孩子共同成長。她關(guān)心和愛護幼兒的這些點滴，獲得了家長們一致的好評。六、愛心傳遞送教下鄉(xiāng)，友愛互助樂于奉獻 她熱心參與園里組織的志愿者活動，積極參加 _ 市團市委組織的全城舊衣捐贈活動以及 _ 市福利院送溫暖活動，給福利院孩子送去物資和關(guān)愛。今年 4 月，她代表幼兒園向全區(qū)幼兒幼兒園和小學(xué)一年級教師展示了幼小銜接課荷葉圓圓，5 月份積極參加 _ 區(qū)進修學(xué)校組織學(xué)科帶頭人、骨干教師到 _ 送課下鄉(xiāng)活動，趣味、活潑、生動的講解得到了小朋友們的喜愛。她關(guān)愛著身邊的同事和幼兒家長，熱心聯(lián)系第三醫(yī)院婦科醫(yī)護人員，送健康進園，積極促成關(guān)愛女性健康講座的開展，以實際行動踐行了友愛互助樂于奉獻精神。七、踏實肯干，積極進取踐行教育真諦 她不計較個人得失，對于本職工作認真負責(zé)、踏實肯干，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，始終都以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)上她認真努力，研究探索;在工作中，她銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，去譜寫特有的育兒篇章。20_ 年 12月被評為“市級骨干教師”，2021 年 12 月獲區(qū)幼兒園教師即興彈唱“一等獎”； 2021 年 7 月獲區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)活動設(shè)計“二等獎”，20_年 12 月獲區(qū)幼兒園教師課堂教學(xué)比武“二等獎”，2021 年 12 月撰寫的教學(xué)案例“掛門簾”獲福建省普教室優(yōu)秀活動區(qū)案例評選“二等獎”；同時，所撰寫的論文