第1課《觀潮》教學(xué)設(shè)計6

1、教育精選觀潮教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本課生字新詞，繼續(xù)練習(xí)給課文分段，深入理解課文內(nèi)容。2學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。3使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。教學(xué)重點(diǎn)1有關(guān)字的教學(xué)。如“鎮(zhèn)”、“罩”、“逐”、“顫”、“漲”等翹舌音的讀音;“屹”和“昂”的字形分析。強(qiáng)調(diào)字的書寫規(guī)范。2理解重點(diǎn)詞語的意思。如：“奇觀”、“橫臥”、“沸騰”、“橫貫”、“浩浩蕩蕩”、“山崩地裂”。3重點(diǎn)理解課文中有關(guān)“潮來之時”的記敘，學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)時間2課時。教學(xué)準(zhǔn)備錢塘江大潮相關(guān)視頻、圖片；學(xué)生準(zhǔn)備字典。教學(xué)過程第一課

2、時一、板書課題，談話啟發(fā)1教師板書課題,學(xué)生讀課題。教師問：“潮”指的是什么？（錢塘江大潮）“觀”是什么意思？（看）2教師簡介錢塘潮錢塘潮是浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農(nóng)歷八月十八日在海寧縣所見到的大潮最為壯觀。因錢塘江口呈喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，潮波傳播時受到約束而形成。景象雄偉壯觀，有聲有色，令人贊嘆不已。因此自古以來，錢塘江大潮被稱為天下奇觀。3請同學(xué)們打開書，看書上的什么地方寫“錢塘江大潮是天下奇觀”？（第1自然段）指導(dǎo)學(xué)生讀第1自然段，重點(diǎn)讀出“天下奇觀”這四個字。教師問：為什么稱它為天下奇觀呢？請同學(xué)們在課文講解結(jié)束后討論總結(jié)。二、初讀課文，將課文分段1學(xué)生

3、自己小聲地讀課文，要求讀準(zhǔn)帶拼音的字的讀音。2請一個學(xué)生讀課文，其他同學(xué)注意聽他（她）讀的字音是否正確，將課文分段。（全文可分四段）第一段（第1自然段）：講錢塘江大潮是天下奇觀。第二段（第2自然段）：介紹潮來之前的景象。第三段（第34自然段）：潮來之時的壯觀景象。第四段（第5自然段）：潮之后的景象。3學(xué)生按分好的四段再分組讀課文。三、重點(diǎn)講解第三段，體會潮來時的壯觀景象教師：錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”，是因為潮來之時，景象雄偉壯觀，使人為之驚嘆、贊嘆不已，那么，作者又是怎樣將這一大潮的壯觀景象展現(xiàn)在我們面前的呢？請同學(xué)讀第三段。1一個學(xué)生讀第3段，其他同學(xué)思考：（1）“從遠(yuǎn)處傳來隆隆

4、的響聲，好像悶雷滾動”，這句寫的是什么？（聽到的聲音）聲音好像悶雷滾動，說明了什么？（未見其影，先聞其聲，并且聲音特別大。）教師指導(dǎo)讀這句。重點(diǎn)讀出“隆隆的”、“悶雷滾動”兩個詞。（2）此時江面有何變化？（江面還是風(fēng)平浪靜，未見潮水，先聞其聲。）（3）這時聲音越來越大，江面上怎么了？（學(xué)生讀課文回答）“水天相接”是什么意思？（潮水和天空相接的地方，即地平線。教師告訴學(xué)生這是人們在地球表面向水平方向所能看到的最遠(yuǎn)的地方。）（4）這是作者在什么地方聽到、看到的呢？（遠(yuǎn)處）（5）教師問：這時人們的情緒是怎樣的呢？（當(dāng)人們聽到“隆隆聲”時，人聲鼎沸；當(dāng)人們看到水天相接的地方出現(xiàn)一條白線時，人們又沸騰起

5、來。）“人聲鼎沸”和“沸騰”是什么意思？在這里如何理解？（學(xué)生查字典并聯(lián)系課文回答）（6）教師問：去掉“水天相接”一詞好不好？為什么？把“沸騰”一詞換成“高興”行不行？為什么？（學(xué)生討論）學(xué)生有語氣地讀這句話。2那條白線離我們越來越近了，請同學(xué)讀第4自然段，找出描寫大潮壯觀的詞句。（1）指導(dǎo)學(xué)生理解“橫貫”一詞。（橫貫是橫著過來，在這里指大潮占滿江面，迅速奔涌而過。）從這詞中說明了什么？（潮水氣勢雄偉）可見這大潮之奇?。?）再近些以及浪潮越來越近時，我們又看見什么了？（學(xué)生讀課文回答）（3）指導(dǎo)學(xué)生理解“浩浩蕩蕩”和“山崩地裂”的意思。3指導(dǎo)學(xué)生再讀第三段，想象當(dāng)時的景象，讀出水勢浩大，聲音極

6、大；體會第三段在描寫潮來時所用的修辭手法，寫出了浪潮怎樣的特點(diǎn)？（比喻、擬人；寫出錢塘江大潮聲勢浩大雄偉壯觀的特點(diǎn)。)4學(xué)生看視頻，邊看邊用書上的語言描繪情景。四、總結(jié)作者有順序、有特點(diǎn)的觀察方法作者按由遠(yuǎn)及近的順序觀察，把聽到的聲音和看到的景象穿插描述，展現(xiàn)了大潮滾滾而來，奔騰咆哮的壯麗圖景。這是留心觀察的結(jié)果。五、布置作業(yè)1預(yù)習(xí)第2段和第4段，想想潮來之前和潮后的情景是怎樣的。2試背第3大段。第二課時一、繼續(xù)講讀1講讀第2段。（1）教師問：作者是站在什么地方目睹這一切的？學(xué)生讀第2段。（學(xué)生讀后回答：在海寧縣鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤上。）（2）教師問：江潮還沒有來，作者看到了什么？學(xué)生讀課文回答。

7、（3）“寬闊的錢塘江橫臥在眼前”這句中“橫臥”一詞是什么意思？它寫出了什么？（江面非常寬闊）教師告訴學(xué)生同時也點(diǎn)明了“我”所在的地理位置。（4）“越往東越寬”這寫出了錢塘江的什么？（地形）教師告訴學(xué)生這種特殊的地形對錢塘江大潮的形成有決定作用。（5）教師：岸上的景象如何？“早已人山人?！闭f明什么？“大家昂首東望，等著，盼著”說明人們這時的心情怎樣？（急迫、興奮）（6）學(xué)生讀第2段，讀出江面的寬闊和人們的興奮、急迫的心情。2講讀第四段，潮后又是怎樣的景色呢？（1）“霎時”說明什么？（潮涌來勢迅猛）（2）“余波還在漫天卷地地涌來”說明什么？（潮來時的氣勢之大）（3）什么時候，江面平靜了下來？（過了好久）又從中知道什么了？（余波持續(xù)時間長）（4）學(xué)生齊讀最后一句，思考：這句主要說的是什么意思？（這是從水量很大講江潮的壯觀