校園失物招領(lǐng)策劃書

1、1來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考校園失物招領(lǐng)策劃書路不拾遺的精神能延續(xù)，讓正能量繼續(xù)傳遞下去！以下小編為你 整理了校園失物招領(lǐng)策劃書，希望對你有所參考幫助。一、 活動背景在校園內(nèi)，在日常生活中同學們遺失東西的現(xiàn)象比較普遍。如： 在校園遺失了校牌、紅領(lǐng)巾、鑰匙；在操場忘了放在一旁的衣服、書 本等等。為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，以及讓失物能更快的回到失主手 上，我們少先隊決定成立紅領(lǐng)巾失物招領(lǐng)處。二、 活動目的為我校學生提供一個失物招領(lǐng)的平臺， 讓丟失物品的同學能更快、更方便的找到失物，并且宣傳更多的方法讓同學們可以減少物品丟失 的情況。三、 活動意義1 1、 宣傳拾金不昧的良好品質(zhì)，促進更多的同學更加積極

2、地上交 拾獲的失物。2 2、 加強同學們保護自身財產(chǎn)安全的意識， 為營造良好的學習生 活環(huán)境，構(gòu)建和諧校園做出最大的努力。3 3、 在幫助同學們找回丟失的物品的同時也能在他們心中營造一來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考2種溫暖、團結(jié)的校園氣氛，加深他們對我校的歸屬感，也樹立了隊干 負責任、有作為、全心全意為學生服務(wù)的良好形象。四、活動地點綜合樓一樓五、活動準備1 1、一個透明的儲物柜、一張桌子2 2、拾金不昧登記冊、失物招領(lǐng)登記冊3 3、設(shè)置標語：紅領(lǐng)巾失物招領(lǐng)處4 4、設(shè)置標語： 我送來的是他人的東西， 我是拾金不昧、 樂于助 人的好孩子。六、活動細則：1 1、 接待同學時態(tài)度友好，有禮貌。2 2、

3、接待拾獲物品的同學時：隊干應(yīng)該詳細記錄物品特征，同時 向同學詢問拾獲物品的時間、地點等信息，并將物品分類放好。3 3、 接待失主時：隊干應(yīng)向失主詳細詢問失物信息，并與記錄的 失物信息進行比對，找出與失主描述相似的物品，確認是否為失主的 失物。4 4、 對于貴重物品（手機、電腦、錢包、證件和電子產(chǎn)品等）上交總輔導員，通過廣播聯(lián)系失主，能為失主減少一分焦急5 5、 若發(fā)生失物被誤領(lǐng)， 或失物因人為或其他因素而損壞的情況，則3來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考由相關(guān)負責人負責追回或視情況商定如何賠償。6 6、 通過紅領(lǐng)巾校園廣播將本周“小雷鋒”的事跡進行播出，號 召全校少先隊員向他們學習。七、對于拾金不昧者給予班級加分和獎勵表揚卡1 1、 拾到紅領(lǐng)巾、校牌、鑰匙各獲 0 0、5 5 分；2 2、 拾到衣服、書本、等貴重的物品各獲 1 1 分；3 3、 拾到人民幣 0 0、5 5 元獲 0 0、5 5 分，1 1 元可獲 1 1 分；丿八、活動時間紅領(lǐng)巾失物招領(lǐng)處的設(shè)置為有效解決了學生撿到物品無處安置 和物品丟失無處