博愛(ài)啟迪智慧

1、博愛(ài)啟迪智慧各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同事們： 大家好！我在三十多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，有過(guò)許多失敗的苦惱，也有點(diǎn)滴成功的喜悅。面對(duì)在坐的行家能手，我不敢說(shuō)有何經(jīng)驗(yàn)之談，只是想在我退休之前和各們同行談?wù)勛约狐c(diǎn)滴成功背后的一個(gè)字那就是“愛(ài)”。愛(ài)像春天里的微風(fēng)，輕輕的、暖暖的吹進(jìn)學(xué)生的心房；愛(ài)如夏日的細(xì)雨，柔柔的、靜靜的滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈；愛(ài)似金秋的碩果，香香的、甜甜的使數(shù)學(xué)課堂變得甘甜；愛(ài)似嚴(yán)冬的暖氣，刺破冰天雪地，溫暖著學(xué)生的全身。*數(shù)學(xué)和著“愛(ài)”的節(jié)拍起舞數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)是使學(xué)生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，愛(ài)自己的數(shù)學(xué)老師，首先咱把學(xué)校當(dāng)作自己的家，把學(xué)生看成自己的娃，尤其對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生要傾注真摯的愛(ài)，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光

2、點(diǎn)，千萬(wàn)不要看他們不順眼，就不理睬他們。而要想方設(shè)法讓這些學(xué)生學(xué)會(huì)自己該會(huì)的東西，讓他們的閃光點(diǎn)越來(lái)越亮。說(shuō)實(shí)話確實(shí)有些學(xué)生，有的時(shí)候有些知識(shí)，老師認(rèn)為自己絞盡腦汁把所有的辦法都用了，他還是學(xué)不懂。這正好說(shuō)明教數(shù)學(xué)的難處咱沒(méi)有找到教會(huì)這些學(xué)生的辦法。俗話說(shuō)：“沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的人；沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教學(xué)的老師?！睂W(xué)生不會(huì)說(shuō)明老師有問(wèn)題，怎么辦？去尋找更好的方法讓學(xué)生掌握知識(shí)。除了聽(tīng)名師的公開(kāi)課外，就得私訪（皇帝還得私訪呢），訪問(wèn)其他學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)的，其他老師是怎樣教的（在窗外聽(tīng)）。記得有道數(shù)學(xué)題，我給學(xué)生講了大半節(jié)課，學(xué)生還是一知半解，我正郁悶的時(shí)候，有一位老師也給學(xué)生講

3、此題，我就用聽(tīng)到的方法又給學(xué)生講了一遍，結(jié)果大喜過(guò)望學(xué)生終于掌握了。*用“愛(ài)”挖掘?qū)W生潛能尊重學(xué)生個(gè)性，承認(rèn)學(xué)生差異，挖掘?qū)W生潛能，面對(duì)第一次聽(tīng)自己課的學(xué)生，要備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，講課時(shí)要放慢速度，講得特別細(xì)，特別認(rèn)真，特別動(dòng)人，使所有學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)，布置作業(yè)要既量少又簡(jiǎn)單，使那些數(shù)學(xué)成績(jī)較差的學(xué)生也感到自己輕松入門(mén)了，能完成作業(yè)了，為其今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。特別注重學(xué)生的反饋，優(yōu)秀生在課堂上積極主動(dòng)，愛(ài)提問(wèn)題，也愛(ài)解答問(wèn)題，而那些成績(jī)較差的學(xué)生一般情況下不發(fā)言（不是不敢問(wèn)就是不會(huì)問(wèn)），而老師必須設(shè)計(jì)出他們能回答的問(wèn)題讓他們答，完成作業(yè)時(shí)要給予更多的幫助，哪有問(wèn)題哪有幫助，可以幫助列式、解答，需要進(jìn)

4、親自示范，就是讓老師牽著他們的手走進(jìn)數(shù)學(xué)世界。*在“愛(ài)”的滋潤(rùn)下減負(fù)愛(ài)學(xué)生就得為學(xué)生減負(fù)，師生換位，自己再當(dāng)一回學(xué)生，把學(xué)生要做的題瀏覽一遍，然后分類，簡(jiǎn)易的題讓學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生完成70%，直接減負(fù)30%；中段題讓一般學(xué)生完成90%，剩余的題老師課堂上消化，減負(fù)10%；優(yōu)秀生完成“星號(hào)題”、思考題、“拓展思維”、附加題等，讓其超越自我，而一般題他們只完成80%就可以了，也為其減負(fù)20%。還有一些不靠譜的題，告訴學(xué)生可以不完成，再次為學(xué)生減負(fù)2%，把知識(shí)歸類，找出解題規(guī)律，讓學(xué)生輕面易舉地完成任務(wù)。書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯“愛(ài)”作舟，可喜的成績(jī)來(lái)源于“愛(ài)”。我接的班一般是畢業(yè)班或數(shù)學(xué)成績(jī)比較差的班，經(jīng)過(guò)一年的愛(ài)心教學(xué)，平行班多時(shí)躍進(jìn)過(guò)十七、十八名，少時(shí)躍進(jìn)三、四名。一學(xué)年后數(shù)學(xué)成績(jī)總要名列聯(lián)校前三名。在市質(zhì)檢考試中，我所代的班級(jí)曾獲得過(guò)第一名，數(shù)學(xué)單科成績(jī)?cè)@得過(guò)第三名、第二名、第一名。特殊情況給予特殊的愛(ài)，學(xué)生沒(méi)水喝了遞上一杯，沒(méi)飯吃了把零食獻(xiàn)出一些兒，沒(méi)手紙了，拿給一卷，沒(méi)衣穿了，借給一件。我們的職業(yè)就是這樣，平凡了一生，也偉大了一生，操心了一生，也快樂(lè)了一生；功不可沒(méi)卻從來(lái)未爭(zhēng)功，勞有所得卻從不計(jì)較得失。愿我們教師以“