扣件式鋼管腳手架搭設(shè)要求

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué) 生熱愛祖國(guó)的思想感情。2. 有感情地朗讀課文，在情感朗讀中積累優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。3. 聯(lián)系上下文理解“五光十色”、“瑰麗無(wú)比”、“一半是水，一半是魚?！?等語(yǔ)句的含義。4. 感悟把一種事物寫具體和生動(dòng)的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1. 聯(lián)系上下文理解“五光十色”、“瑰麗無(wú)比”、“一半是水，一半是 魚”等語(yǔ)句的含義。2. 感悟作者是怎樣把一種事物寫具體寫生動(dòng)的。教學(xué)過(guò)程：一、緊扣主題，激情導(dǎo)入（一）導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些地方呢？（二）板書課題：富饒的西沙群島。出示中國(guó)版圖

2、，了解西沙群島的地理位置。二、整體感知，理清脈絡(luò)并梳理這篇課文的寫作順序，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上快速瀏覽課文，（一） 邊讀邊勾畫。（二）學(xué)生匯報(bào)1 試著用詞語(yǔ)來(lái)概括西沙群島的風(fēng)景特點(diǎn)。風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富2.老師根據(jù)學(xué)生回答板書。點(diǎn)明木篇課文的寫作順序，滲透寫作指導(dǎo)。三、品悟課文、積累語(yǔ)言（一）走近西沙，領(lǐng)略海水的五光十色、瑰麗無(wú)比。1. 小聲讀26段，思考：為什么說(shuō)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富？你最喜歡哪處美景，有感情 地多讀幾遍，也可以在旁邊寫下自己的感受，或者小組內(nèi)交流自己的 收獲。學(xué)生品讀并交流，教師巡視指導(dǎo)。2. 以記者采訪的方式，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文本喜歡西沙群島海水的同學(xué)在哪里？為什么喜歡？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你

3、的理由！幻燈片出示海水圖，輔助理解-五光十色、瑰麗無(wú)比。換詞理解“五光十色”，為什么不用“五顏六色” ？并領(lǐng)會(huì)作者用詞 的準(zhǔn)確性。為什么這里的海水會(huì)有這樣奇幻美麗的色彩呢？指名回答。3. 指導(dǎo)朗讀（二）潛入海底，領(lǐng)略西沙海底景色之奇異，物產(chǎn)之豐富。教師采訪：你為什么喜歡西沙群島的海底世界？這里的海底都有些什么呢？ 1.文中又是怎么描繪的？指名讀。抓關(guān)鍵詞-一各種各樣懶洋洋 威武2. 課件展示各種各樣的珊瑚，體會(huì)文中比喻句的妙處。繼續(xù)展示更多形態(tài)的珊瑚，讓學(xué)生模仿文中比喻句練習(xí)拓展說(shuō)話。3. 用抓關(guān)鍵詞的方法品讀欣賞第四段“魚”的段落。魚的特點(diǎn)：成群結(jié)隊(duì)數(shù)不清各種各樣-一種類多數(shù)量多 近距離和魚交朋友：看課件描述魚的樣子，提升語(yǔ)言的積累。 看課件填空，鞏固課文內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)本段文字的理解與記憶。 課件：更多樣子的魚，讓學(xué)生模仿文中句式填空。指導(dǎo)朗讀。4 .師生小結(jié)學(xué)習(xí)方法。（三）遷移學(xué)法，學(xué)習(xí)其他文段，了解西沙之魅力。小組討論學(xué)習(xí)五六自然段。抓關(guān)鍵詞了解西沙群島還有很多美景，還有諸多物產(chǎn)。課件輔助。四、延伸主題、升華感情談話小結(jié)。課件出示祖國(guó)其他美景。比如：山東濟(jì)南 江西婺源 長(zhǎng)白山天池 等等。結(jié)合課后諺語(yǔ)。進(jìn)一步激起學(xué)生對(duì)祖國(guó)美麗山河的熱愛之情。 上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。.五岳歸來(lái)不看山，