我眼中的世界課件

1、我眼中的世界 我眼中的世界我眼中的世界我眼中的世界悲戚戚悲戚戚慘兮兮慘兮兮淅瀝瀝淅瀝瀝嘩啦啦嘩啦啦樂陶陶樂陶陶樂呵呵樂呵呵笑瞇瞇笑瞇瞇喜洋洋喜洋洋喜滋滋喜滋滋甜絲絲甜絲絲喜洋洋喜洋洋甜絲絲甜絲絲笑瞇瞇笑瞇瞇樂陶陶樂陶陶喜滋滋喜滋滋樂呵呵樂呵呵淅瀝瀝淅瀝瀝嘩啦啦嘩啦啦悲戚戚悲戚戚慘兮兮慘兮兮我眼中的世界1 1、圖片上畫了誰？、圖片上畫了誰？ 他們在做什么？他們在做什么？ 有哪些對(duì)話？有哪些對(duì)話？2 2、你能說說為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？、你能說說為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？3 3、你能根據(jù)這幅圖給大家編一個(gè)小故事嗎？、你能根據(jù)這幅圖給大家編一個(gè)小故事嗎？我眼中的世界世界上有很多獨(dú)特的人、事、物世界上有

2、很多獨(dú)特的人、事、物,你發(fā)現(xiàn)了嗎？你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 街上的小乞丐街上的小乞丐 足球比賽我們班級(jí)輸了足球比賽我們班級(jí)輸了 大人的手機(jī)大人的手機(jī)我眼中的世界 我眼中的世界1 1、寫清楚什么人、什么事、什么物。、寫清楚什么人、什么事、什么物。我眼中的世界看到這些人、事、物的時(shí)候，你的心里有些什么想法？看到這些人、事、物的時(shí)候，你的心里有些什么想法？ 街上的小乞丐街上的小乞丐 街上那些隨處可見的小乞丐，他們本應(yīng)該和我們一樣街上那些隨處可見的小乞丐，他們本應(yīng)該和我們一樣坐在寬敞的教室里，和我們一樣穿干凈的衣服坐在寬敞的教室里，和我們一樣穿干凈的衣服我們要我們要珍惜現(xiàn)在的生活。好好的學(xué)習(xí)，將來去幫助這樣的孩子

3、。珍惜現(xiàn)在的生活。好好的學(xué)習(xí)，將來去幫助這樣的孩子。 足球比賽我們班級(jí)輸了足球比賽我們班級(jí)輸了 大人的手機(jī)大人的手機(jī) 我們足球踢得都很好，但足球比賽我們班級(jí)輸了。我我們足球踢得都很好，但足球比賽我們班級(jí)輸了。我們每個(gè)人都想自己把球踢進(jìn)球門，都不想傳給隊(duì)友。對(duì)手們每個(gè)人都想自己把球踢進(jìn)球門，都不想傳給隊(duì)友。對(duì)手雖然沒有我們實(shí)力強(qiáng)但是他們配合的很好。這件事讓我感雖然沒有我們實(shí)力強(qiáng)但是他們配合的很好。這件事讓我感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要。受到團(tuán)隊(duì)合作的重要。 大人都離不開手機(jī)，周末的時(shí)候要求加班隨叫隨大人都離不開手機(jī)，周末的時(shí)候要求加班隨叫隨到到,我真希望爸爸媽媽不這么忙。我真希望爸爸媽媽不這么忙。我眼中

4、的世界 我眼中的世界1 1、寫清楚什么人、什么事、什么物。、寫清楚什么人、什么事、什么物。2 2、寫清楚你從這些人、事或物中得、寫清楚你從這些人、事或物中得 到的感悟和啟發(fā)到的感悟和啟發(fā). .我眼中的世界說一說，你眼中的世界是什么樣的？說一說，你眼中的世界是什么樣的？我眼中的世界3.3.作者有什么樣的心靈感悟？作者有什么樣的心靈感悟？范文一范文一1.1.寫了一件什么樣的事情寫了一件什么樣的事情? ?2.2.詳細(xì)寫了什么場面？詳細(xì)寫了什么場面？我眼中的世界 范文二范文二1 1、作者寫了一件什么事情？、作者寫了一件什么事情？2 2、抒發(fā)了怎樣的心靈感悟？、抒發(fā)了怎樣的心靈感悟？我眼中的世界寫一寫，

5、你眼中的世界。寫一寫，你眼中的世界。我眼中的世界世界豐富又多彩，用心觀察和體會(huì)。世界豐富又多彩，用心觀察和體會(huì)。形形色色人與事，最典型的來描寫。形形色色人與事，最典型的來描寫。分清層次有重點(diǎn)，感情抒發(fā)在結(jié)尾。分清層次有重點(diǎn)，感情抒發(fā)在結(jié)尾。我眼中的世界 我眼里的世界我眼里的世界 滿滿的書架，靜靜的書房，動(dòng)人的故事，這是我的世界。滿滿的書架，靜靜的書房，動(dòng)人的故事，這是我的世界。在這個(gè)世界里，我徜徉書海，游走古今，品味人生的苦與樂，在這個(gè)世界里，我徜徉書海，游走古今，品味人生的苦與樂，懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗(yàn)到了讀書的快樂。懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗(yàn)到了讀書的快樂。

6、 記得小時(shí)候，我不愛讀書。我童年的時(shí)光就在記得小時(shí)候，我不愛讀書。我童年的時(shí)光就在“老鷹捉小老鷹捉小雞雞”和和“跳房子跳房子”中渡過。中渡過。 上了小學(xué)，一次偶爾收拾書柜，上了小學(xué)，一次偶爾收拾書柜，“啪啪”一本書從書柜的最一本書從書柜的最頂層落了下來，我好奇地?fù)炱鹚?，它那早已褪去了光亮的書皮頂層落了下來，我好奇地?fù)炱鹚?，它那早已褪去了光亮的書皮流暢地滑出幾個(gè)大字流暢地滑出幾個(gè)大字格林童話。噢！這是爸爸媽媽在格林童話。噢！這是爸爸媽媽在我我5 5歲生日那年給我買的，我還沒有看過它呢。我急忙找來抹歲生日那年給我買的，我還沒有看過它呢。我急忙找來抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵，輕輕地翻開書頁，那

7、書中布小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵，輕輕地翻開書頁，那書中的字符就像小蝌蚪似的，爭先恐后地鉆進(jìn)我的眼睛里。我被它的字符就像小蝌蚪似的，爭先恐后地鉆進(jìn)我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的時(shí)間就把它看完了。接著，我又從吸引住了，竟用了一下午的時(shí)間就把它看完了。接著，我又從優(yōu)秀作文欣賞我眼中的世界書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書，我把它們都擦?xí)竦淖铐攲勇槌鲆槐颈颈晃疫z忘了的書，我把它們都擦干凈，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進(jìn)入夢鄉(xiāng)，干凈，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我的世界開始有了動(dòng)人的故事。我的世界開始有了動(dòng)人的故事。 從此，書成了我的好朋友，我的

8、老師。我時(shí)而對(duì)三國演從此，書成了我的好朋友，我的老師。我時(shí)而對(duì)三國演義中的諸葛孔明的義中的諸葛孔明的“上知天文，下知地理上知天文，下知地理”佩服不已，時(shí)而佩服不已，時(shí)而對(duì)駱駝祥子中的祥子由一個(gè)有理想，肯上進(jìn)的人力車夫變對(duì)駱駝祥子中的祥子由一個(gè)有理想，肯上進(jìn)的人力車夫變成了城市的垃圾而嘆息不已，時(shí)而對(duì)魯濱遜飄流記中的主成了城市的垃圾而嘆息不已，時(shí)而對(duì)魯濱遜飄流記中的主人公魯濱遜的勇敢、獨(dú)立、不怕困難而感嘆不已。我從他們身人公魯濱遜的勇敢、獨(dú)立、不怕困難而感嘆不已。我從他們身上讀出了智慧，讀出了感慨，讀出了勇敢，感到了快樂，感到上讀出了智慧，讀出了感慨，讀出了勇敢，感到了快樂，感到了充實(shí)。我的世界

9、里有了豐富的體驗(yàn)。了充實(shí)。我的世界里有了豐富的體驗(yàn)。 讀過春夏，讀過秋冬，如今我已是一名五年級(jí)學(xué)生了。我讀過春夏，讀過秋冬，如今我已是一名五年級(jí)學(xué)生了。我喜歡把自己讀過的故事講給別人聽。講孫悟空三打白骨精，講喜歡把自己讀過的故事講給別人聽。講孫悟空三打白骨精，講花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜，我講的是眉飛色舞，花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜，我講的是眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地望著手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地望著我，若不是上課鈴提醒我，我恐怕要一口氣把所有看過的書都我，若不是上課鈴提醒我，我恐怕要一口氣把所有看過的書都講一遍才罷休。

10、我現(xiàn)在不僅自己快樂，又把讀書的快樂帶給了講一遍才罷休。我現(xiàn)在不僅自己快樂，又把讀書的快樂帶給了同學(xué)們。同學(xué)們。我眼中的世界我的世界了有了讀書的快樂。我的世界了有了讀書的快樂。 我愛讀書，我喜歡沉浸在文字描述的世界里，喜歡讀書我愛讀書，我喜歡沉浸在文字描述的世界里，喜歡讀書給我?guī)淼呢S富知識(shí)，帶來的快樂體驗(yàn)，我眼里的這一片世給我?guī)淼呢S富知識(shí)，帶來的快樂體驗(yàn)，我眼里的這一片世界搖曳生姿，我愛這屬于我的世界！界搖曳生姿，我愛這屬于我的世界！ 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 你也說幾句！你也說幾句！我眼中的世界我眼中的世界我眼中的世界我眼中的世界 這里有屬于我的世界（一考生）這里有屬于我的世界（一考生） 我眼中的世界我眼

11、中的世界我眼中的世界我眼中的世界我眼中的世界點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：“這里有屬于我的世界這里有屬于我的世界”，那就是擁抱自然，回歸綠，那就是擁抱自然，回歸綠色，給心情放假。從這一角度切入，選材新穎而獨(dú)特，中心色，給心情放假。從這一角度切入，選材新穎而獨(dú)特，中心明確而深刻。尤其值得稱道的是綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情明確而深刻。尤其值得稱道的是綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等手法，文中濃墨重寫了鄉(xiāng)村小路、田野之美景，描寫了等手法，文中濃墨重寫了鄉(xiāng)村小路、田野之美景，描寫了“我我”的心情之變化，以及開頭的外貌描寫，令人稱妙的心情之變化，以及開頭的外貌描寫，令人稱妙; ;敘寫敘寫去鄉(xiāng)村的途中，用去鄉(xiāng)村的途中，用“這里有屬

12、于我的世界這里有屬于我的世界”反復(fù)點(diǎn)題，字里反復(fù)點(diǎn)題，字里行間充滿了濃濃的情和意，感染力極強(qiáng)。篇末行間充滿了濃濃的情和意，感染力極強(qiáng)。篇末“這里有屬于這里有屬于我的世界，溫馨而美好我的世界，溫馨而美好”一句照應(yīng)開頭，升華主旨，給人以一句照應(yīng)開頭，升華主旨，給人以思路縝密、中心突出之感覺。思路縝密、中心突出之感覺。我眼中的世界 我眼中的世界點(diǎn)評(píng)：這篇作文選材新穎，細(xì)繪心理點(diǎn)評(píng)：這篇作文選材新穎，細(xì)繪心理, ,情真意切，十分感人。炎夏酷暑，第情真意切，十分感人。炎夏酷暑，第一次到龍泉湖一次到龍泉湖“卷漁草卷漁草”，其艱辛是不言而喻的。但作者把寫作重點(diǎn)放在，其艱辛是不言而喻的。但作者把寫作重點(diǎn)放在“我我”的心理活動(dòng)描寫上，放在遇到的心理活動(dòng)描寫上，放在遇到“問題問題”我與父親不同的表現(xiàn)上。由我與父親不同的表現(xiàn)上。由“這里哪有屬于我的世界這里哪有屬于我的世界”到到“隱隱感覺到，這就是媽媽所說的隱隱感覺到，這就是媽媽所說的這里有這里有屬于我的世界屬于我的世界”再到再到“真的感悟到，這里有屬于我的世界真的感悟到，