《會(huì)唱歌的木葉》教案設(shè)計(jì)

1、?會(huì)唱歌的木葉?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課生字 ,會(huì)寫田字格中的字。2.能聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的意思 ,學(xué)會(huì)用“問(wèn)好、“交談、“祝福等詞語(yǔ)造句。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.感悟大自然的神奇美麗和人與自然的和諧美 ,產(chǎn)生熱愛自然 ,熱愛生活的感情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字、新詞 ,理解課文內(nèi)容 ,能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)感悟課文最后一段表達(dá)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教師：本課的生字卡片 ,?百鳥朝鳳?音樂(lè)帶或DVD、錄音機(jī)。學(xué)生：采摘自己喜歡的不同種類的樹葉假設(shè)干片。教學(xué)時(shí)間12課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、讀課文題目、質(zhì)疑齊讀課文題目。教師：讀了這個(gè)課文題目 ,你想知道什么.歸納學(xué)生的問(wèn)題。(

2、木葉真的會(huì)唱歌嗎.木葉為什么會(huì)唱歌.唱什么歌.等等。)讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)課文。二、初讀課文 ,學(xué)習(xí)生字 ,指導(dǎo)書寫1.學(xué)生借助拼音自由讀文 ,要求讀準(zhǔn)字音。2.請(qǐng)學(xué)生在文中圈出生字 ,自由拼讀。3.抽生把自己認(rèn)為不易讀準(zhǔn)的字介紹給大家。4.出示生字卡片 ,搶讀、開火車讀、抽讀、正音。5.生字?jǐn)U詞練習(xí)。6.各學(xué)習(xí)小組討論識(shí)記生字字形。7.全班交流個(gè)別生字的識(shí)字方法。區(qū)別：滴摘。8.全班通讀全文 ,要求讀得正確、流利。9.出示本課要求會(huì)寫的字 ,讓學(xué)生先觀察田字格內(nèi)的字 ,提出自己認(rèn)為不好寫的字 ,找出關(guān)鍵筆畫 ,看看怎樣才能寫得美觀。10.重點(diǎn)指導(dǎo)“飄、“異、“愉的筆順、結(jié)構(gòu)。11.練習(xí)書寫。三、

3、細(xì)讀課文1.請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文 ,邊讀邊思考：木葉為什么會(huì)唱歌呢.2.學(xué)習(xí)第9、10段。(1)教師：課文中是誰(shuí)提出的這個(gè)問(wèn)題.指導(dǎo)讀好問(wèn)話。(2)出示句子：“它們是聽著小鳥的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里 ,都藏著好多好多的歌哩!(3)學(xué)生自由讀句 ,用自己的話說(shuō)說(shuō)“每片葉子里 ,都藏著好多好多的歌哩是什么意思 ,樹葉里都藏著哪些歌。(4)練習(xí)朗讀。(5)抽讀、評(píng)價(jià)。他或她讀得好 ,好在哪里.你認(rèn)為還可以怎樣讀.3.學(xué)習(xí)第11自然段。過(guò)渡：聽了阿姐的話 ,“我眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面呢.(1)自由讀。(2)“奇異是什么意思.(可用換詞的方法理解。)(3)出示句子 ,理解：“我的眼前出現(xiàn)了

4、一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上 ,都掛著串串綠色的歌為什么說(shuō)“大大小小的樹上 ,都掛著串串綠色的歌.歌唱什么.(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。(快樂(lè)的語(yǔ)氣。)再讀課文 ,找一找課文哪幾段寫的是木葉唱的歌。4.學(xué)習(xí)第38自然段。(1)出示句子：“滴瀝!滴瀝那是向黃鶯問(wèn)好。“布谷!布谷那是和杜鵑交談。“如意!如意那是對(duì)畫眉的祝福。(2)自由讀 ,同桌對(duì)讀。例：(一生)木葉向黃鸝問(wèn)好(另一生)滴瀝!滴瀝!(3)這三個(gè)句子中有四個(gè)省略號(hào) ,它們表示的意思是一樣的嗎.(4)姐姐還和哪些小鳥對(duì)了話.怎么對(duì)話的.(5)指導(dǎo)朗讀：抽生說(shuō)說(shuō)該怎樣讀這三句話。指名讀。評(píng)一評(píng)。比賽讀。齊讀。(6)請(qǐng)學(xué)生自由選擇

5、“問(wèn)好、“交談、“祝福中的一詞說(shuō)一句話。(7)交流、評(píng)價(jià)。(8)教師范讀第7自然段 ,引讀第8自然段。請(qǐng)學(xué)生思考：聽到這么好聽的歌 ,山林中出現(xiàn)了怎樣的情景.交流討論?！坝茡P(yáng)是什么意思.為什么大家都靜靜地聽.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。5.學(xué)習(xí)第1、2自然段。(1)抽讀 ,正音。(2)討論：“走進(jìn)了大山的懷抱是什么意思.(3)我們來(lái)到“大山的懷抱中看到了怎樣的美景呢.(出示課件：課文第2自然段的情景。)(4)理解“闖山的意思。(5)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。四、設(shè)置情境 ,拓展想象提問(wèn)：如果你來(lái)到大山 ,會(huì)對(duì)小鳥說(shuō)什么.五、積累知識(shí)請(qǐng)學(xué)生把自己想寫的詞語(yǔ)或句子寫一寫。本文來(lái)源于查字典語(yǔ)文網(wǎng)yuwen