《記承天寺夜游》重點理解

1、?記承天寺夜游?重點理解?記承天寺夜游? 研習1這篇短文含蓄的表達了作者怎樣的心境？你認為哪些詞語與“閑字有關？ 答：1表達了作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心情。 2如“月光入戶透露其門庭冷落；“念無與樂者透露其交游之??；“但少閑人如吾兩人者耳更是透露其閑。 研習2“解衣欲睡 ,月色入戶 ,欣然起行反映了作者怎樣的現(xiàn)實和心境？ 答：1反響作者貶謫后的交游斷絕、門庭冷落的現(xiàn)實； 2表現(xiàn)出作者謫居后孤獨、寂寞的生活； 3“欣然起行充分顯示作者的閑情逸致 ,面對月色時的內(nèi)心的喜悅和興奮 ,進而想到要與人分享月色和喜悅 ,該有人共同賞月 ,才不致辜負如此良夜。 研習3如何理解“念無與

2、樂者中的“念字？ 答：1寫出作者謫居生活的孤獨、寂寞 ,多年的朋友不敢跟他來往； 2能夠與我一同賞月的該是那些志同道合之人 ,而不是庸俗勢利之徒； 3為下文“尋張懷民做鋪墊。 研習4“尋張懷民中“尋包含著怎樣的意思？ 答：1包含著作者的一種猜想：面對如此良夜 ,他可能也在賞月 ,只是不是他是在庭中賞月還是在出門散步？因此要尋他一尋。 2“尋與“訪不同 ,“尋有一種急欲找到的迫切感 ,這就寫出了作者渴望與知心好友共賞明月的急迫心理。 研習5賞析美句：“庭下如積水空明 ,水中藻荇交橫 ,蓋竹柏影也。 1運用比喻 ,用“積水空明來比喻庭院中月光的清澈透明；用“藻荇交橫來比喻月下美麗的竹柏倒影；“藻荇

3、交橫 ,那么以竹柏倒影來襯托月光的皎潔。 2“積水空明 ,正寫月色 ,給人以靜謐之感；“藻荇交橫 ,側(cè)寫月色 ,具有動態(tài)之美。動靜結(jié)合 ,創(chuàng)造出冰清玉潔的透明世界。 3這透明的月色世界 ,映照出作者光明磊落、胸無塵俗的襟懷和擺脫沉重的謫居之痛 ,忘記個人得失的心境。 研習6“但少閑人如吾兩人者耳。你是如何理解“閑人的含義的？或：“閑人包含著作者怎樣復雜的情感的？ 答：1反映作者當時身為“閑官的現(xiàn)實； 2表達了作者與友賞月時的欣喜、自豪； 3表現(xiàn)了作者安閑自適、瀟灑豁達的心境； 4包含著作者對世人忙于名利而辜負良辰美景的慨嘆； 5也透出作者不能為朝廷盡忠的抱怨； 6還映襯了作者被貶謫居的惆悵、悲

4、涼之感。 研習7全文沒有一處直接寫友情 ,但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子寫出兩句 ,并以其中一句為例 ,說說你選擇的理由。河南中考題 答：1“遂至承天寺尋張懷民。 理由：唯張懷民可以同樂。 2“懷民亦未寢。 理由：處境相似 ,性情相投 ,趣味相同。 3“相與步于中庭。 理由：關系密切。 4“但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合 ,志趣相投 ,命運相同。 研習8文中“庭下如積水空明 ,水中藻荇交橫 ,蓋竹柏影也。寫景十分傳神 ,試作分析。 答：“積水空明用積水寫月光 ,以隱喻先聲奪人 ,造成積水錯覺；再用“藻荇交橫 ,來寫竹柏倒影 ,把隱喻推進了一層 ,使人感到水月莫

5、辨 ,撲朔迷離 ,最后點出讓人恍然大悟。作者動中有靜 ,靜中有動 ,從大處落筆 ,抓住瞬間的感覺 ,寫出了一個寧靜淡雅、冰清玉潔的境界。 研習9“閑人一詞 ,滄桑凝重 ,它隱含了作者怎樣的心境？ 答：賞月的欣喜 ,漫步的悠閑 ；貶謫官閑的悲涼 ；世人忙于名利而辜負良辰美景的人生感慨。 研習10作者為什么要夜游承天寺？ 因為月色很美 ,要尋張懷民一同去賞月貶謫閑居 ,無所事事 ,心情郁悶想出去走走。 研習11.面對“月色入戶作者為什么會“欣然起行？作者為什么見到月亮如此快樂？ 答：蘇軾此時貶謫閑居 ,門庭冷落 ,交友斷絕 ,只有月亮沒有絲毫的勢利之情 ,來慰藉這位失意的詩人的 ,因此見到月光猶如

6、見到了久違的朋友一般 ,欣然相迎 ,可見作者的喜悅興奮。 研習12文章如何描寫月色？ 明確：用“積水空明四個字來比喻庭院中的月光的清澈透明 ,用“藻荇交橫四個字來比喻月下美麗的竹柏倒影。 “積水空明給人以一池春水的靜謐之感；“ 藻荇交橫那么具有水草搖曳的動態(tài)之美。 “積水空明是就月光本身作形容 ,“ 藻荇交橫以竹柏倒影來襯托月光。 一正寫 ,一側(cè)寫 ,收點染并用之妙 ,從而創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界 ,這個透明的境界 ,映照出作者光明磊落 ,胸無塵俗的襟懷。 研習13文章的結(jié)尾句流露出作者怎樣的情緒？ 答：表現(xiàn)了作者能安閑自適賞月的愉快 ,被貶謫 ,被排除自愛朝廷之外 ,透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。感慨那些追名逐利的人何曾得暇領略這清虛冷月的仙境。 研習14中心意思。 本文對澄澈透明的美妙的月色作了極其生動形象的描繪 ,真實地記錄了作者當時生活的一個片段 ,透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境