(備課方案)《減卡救樹》

1、課題減卡救樹學情分析（一）學習材料分析：減卡救樹是品德與社會（上教版）四年級A學期第二單元“物華天寶”中的第二課，與本單元中的人口與資源、希望在教育等課都貫穿著對學生進行有關(guān)人口、資源、教育等問題的國情教育，引導學生懂得實行計劃生育、節(jié)約資源和提高人口素質(zhì)是振興民族的重要措施。本課內(nèi)容是進一步認識愛惜資源的重要性，樹立節(jié)約資源的意識，初步學習節(jié)約資源、減少廢舊物品的方法。本課在民族精神教育方面，要發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹立珍惜資源、節(jié)約使用資源的意識，逐步養(yǎng)成物盡其用的好習慣。（二）學情分析四年級學生對我國乃至世界上的資源正在不斷減少有所了解，可是在實際生活中，學生還缺少節(jié)約資源的意識，浪費

2、資源的現(xiàn)象時有發(fā)生。學生對資源的重要性認識不足，愛惜資源的意識不強。學生通過對第五課人口與資源的學習，已經(jīng)了解到我國的人均資源極其貧之，他們在二年級的學習中了解了節(jié)電節(jié)水的方法，他們對怎么節(jié)約森林資源卻知之甚少。對于樹木的愛護，他們的經(jīng)驗也只是停留在不攀爬樹木、不在樹上刻字等行為。后些學生知道在生活中要節(jié)約資源，但缺少節(jié)約資源的一些好的方法和在日常生活中變學習目標知識與能力：1、分析生活中浪費資源的現(xiàn)象，樹立節(jié)約資源的意識，初步了解節(jié)省資源、減少廢舊物品的一些方法。2、懂得變廢為寶是節(jié)約資源的一條重要途徑，增強變廢為寶的意識和能力。過程與方法：在整個教學活動中，從學生的生活出發(fā)，采用問題辨析法

3、、實踐體驗法、多媒體教學法、合作探究等學習方法，最終回歸于生活，使他們在體驗中成長，在探究中收獲，在合作中奮進。品社學科“學習設(shè)計”備課方案四年級第一學期張菁設(shè)計廢為寶的能力。情感與態(tài)度：結(jié)合送卡的生活實際，進一步認識愛惜資源的重要性。學習任務(wù)細化目標學習過程的導學要點學習評價活動一、算一算了解浪費森林資源的數(shù)量1、出示教具：一棵大樹誰能說說樹有什么好處？那我們的生活中有沒有不愛護樹的現(xiàn)象呢？2、出示：各類賀卡這賀卡和樹有沒有關(guān)系呢？播放動畫。3、針對這種情況，有許多人像錄像里說的那樣提出要保護森林。在北京后二位大姐姐她們就對這個問題進行了研究。她們花了一年的時間完成了一份洪水、森林、賀卡的報

4、告，報告指出一一每制造4000張賀卡，就需要砍伐一棵大樹。那我們一年少用的賀卡到底能拯救多少棵大樹呢？4、大家一起算一算：（邊說邊出示算術(shù)）。5、小結(jié)，補齊課題，齊讀。對學生的交流情況作強調(diào)和補充，注意觀察其余學生聽、看的注意力集中?；顒佣⒈纫槐雀惺芾速M森林資源的可怕1、出小圖片：美麗的森林看，你們現(xiàn)在看到的是什么？誰能用一句話來形容它？出示圖片：被破壞的森林（配樂背景）現(xiàn)在誰能用一句話來說說現(xiàn)在的感受？2、大樹被砍掉后會對我們的生活產(chǎn)生什么影響呢？思考：大樹被伐對環(huán)境的影響能通過比較由感血發(fā)，及時對學生的交流情況作強調(diào)和補充。出現(xiàn)圖片：大氣污染土地沙漠化沙塵暴洪水動物死亡活動三、找一找身邊

5、浪費森林資源的現(xiàn)象1、大樹被砍掉后，會發(fā)生那么多可怕的事情，在我們送、收賀卡的時候后沒有想到過呢？使用賀卡，浪費了大量的森林資源，想一想在我們的生活中有沒有同樣的浪費森林資源的現(xiàn)象呢？2、小組討論：生活中浪費生活資源的現(xiàn)象學生交流可能提到的事物：短鉛筆被扔掉紙使用單面餐廳里使用一次性筷子小結(jié)：剛才大家提到一次性筷子、餐巾紙、過度包裝還有我們提到的賀卡，這些東西的使用都浪費了我們大量的森林資源。3、還記得上節(jié)課我們講到的我國森林資源狀況嗎？誰來回憶一下？出示：我國森林資源狀況占全世界的1/6。我國的人均森林面積和世界的人均森林面積相差很大。這更加顯得我國森林資源的寶貴。4、你知道一棵小樹長到一棵

6、大樹需要多久？播放媒體動畫一棵大樹的生長需要很長的時間，即使生長速度最快的水杉樹，也需要20年。能聯(lián)系生活實際，交流身邊浪費森林資源的現(xiàn)象，及時對學生的交流情況作強調(diào)和補充?；顒铀摹W一學掌握愛惜森林資源的方法1、森林資源的寶貴不僅僅因為人均面積少，還因沙-棵樹成長的速度是非常漫長的。剛才我們對自己身邊浪費森林資源的現(xiàn)象進行了講述，那么面對這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢？2、分組討論、交流各自的好辦法。學生可能提到的方法：自己不適用一次性筷子，還進行宣傳紙張兩面使用不使用賀卡，用電子郵件、打電話、短信使用手帕3、大家想到了許多好方法，我們的書上也教了我們一招，讓我們打開書，一起來讀一讀這妙招。能結(jié)合自己的想法提出愛惜森林資源的好方法，方法要實際、有效，可操作?；顒游?、做一做爭當愛惜森林資源的能手1、剛才有同學提議不用賀卡了，老師覺得，其實我們也能自己動手做貝卜。瞧，我們的同學手可巧了，教師節(jié)的時候，我就收到F-些同學自制的賀卡，既漂亮有不浪費資源。課前老師請大家收集了一些廢紙，現(xiàn)在要請你動動腦、動動手，發(fā)揮自己的聰明才智，看誰的作品有創(chuàng)意、很實用哦！2、動手制作：小創(chuàng)作3、交流自己的作品。（筆筒、賀卡、小書簽、筆套、垃圾盒、窗花）4、同學們的作品都很實