部編道法2憧憬美好集體ppt課件

1、第八課 美好集體有我在憧憬美好集體部編1.共同愿景的含義和作用是什么？2.美好集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用？3.美好集體有哪些特征？學(xué)習(xí)目標(biāo)愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景什么是愿景我憧憬的美好集體是：發(fā)展個(gè)性、體驗(yàn)成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任同學(xué)甲同學(xué)乙你理想中的班集體是什么樣的？你理想中的班集體是什么樣的？我憧憬的集體是：向上、活力、包容、公平、合作含義：美好的集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，指引個(gè)人成長(zhǎng)的方向，這就是集體的愿景。作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。(對(duì)集體）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)

2、取。（對(duì)個(gè)人）探探究究與與分分享享同學(xué)甲 我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說(shuō)地、開心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁 我們班級(jí)設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來(lái)給大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋 里，其樂(lè)無(wú)窮。 我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對(duì)學(xué)校的問(wèn)題自選主題，研究如何解決問(wèn)題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學(xué)會(huì)了 很多認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的方法。 我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠而半途而廢。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)都不能少”。看到同學(xué)們都在堅(jiān)持，我

3、也堅(jiān)持跑完了全程增長(zhǎng)知識(shí)增長(zhǎng)知識(shí)形成良好品德形成良好品德發(fā)展特長(zhǎng)發(fā)展特長(zhǎng)2.美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義？有什么作用？（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。（2）在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。思考：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。 每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒(méi)有特權(quán)和例外； 每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見與排斥。 對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可

4、以提出意見和建議，且都應(yīng)得到尊重和重視；閱讀以下兩幅漫畫，說(shuō)說(shuō)美好集體的民主、公正的體現(xiàn)在哪?對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，且都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒(méi)有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見與排斥。平時(shí)大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他小梁收到書和一封信 小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。場(chǎng)景一場(chǎng)景二場(chǎng)景三場(chǎng)景四探究與分享 如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？ 你怎樣看待上述同學(xué)的做法？ 請(qǐng)你猜一猜：那封信里寫了什么？ 你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？ 如果你是小梁，面對(duì)不

5、同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？ 你怎樣看待上述同學(xué)的做法？ 請(qǐng)你猜一猜：那封信里寫了什么？ 對(duì)于很少得到大家的關(guān)注會(huì)感到失落；被同學(xué)欺負(fù)會(huì)感到傷心、害怕、氣憤；面對(duì)同學(xué)們的熱情幫助會(huì)覺(jué)得感動(dòng)、溫暖。 場(chǎng)景一同學(xué)的行為是一種冷漠、不關(guān)心他人的表現(xiàn)；場(chǎng)景二同學(xué)的行為是一種非正義行為；場(chǎng)景三和四是一種相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的行為。 信里可能寫了鼓勵(lì)小梁努力學(xué)習(xí)，積極發(fā)展友情，培養(yǎng)樂(lè)觀開朗的性格，積極參加集體活動(dòng)，參與班級(jí)管理等內(nèi)容。幫助小梁學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，多和他交往、發(fā)展友情等。人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ徊灰躁P(guān)愛(ài)之名

6、行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。 有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請(qǐng)求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。 他們首先來(lái)到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長(zhǎng)勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長(zhǎng)勺實(shí)在太長(zhǎng)了，比他們自己的手臂還要長(zhǎng)，所以他們無(wú)法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒(méi)有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。 他們又來(lái)到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了天堂里的人們也是拿著一把同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？因?yàn)樗麄?/p>

7、每個(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對(duì)面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人也都吃到了食物。天堂與地獄的午餐長(zhǎng)勺寓言思考：為什么地獄里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你從這個(gè)故事中明白了什么道理？在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力；合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力 志強(qiáng)，你的球技好，我很佩服。以后有機(jī)會(huì)，我找你切磋。 秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧。志強(qiáng)和秦軍之間存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果存在，你如何看

8、待這種競(jìng)爭(zhēng)？在集體生活中，你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？ 存在。這種競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。 尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。探究與分享集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的；集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。（1）美好集體是民主的、公正的。對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，且都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒(méi)有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見與排斥。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；（3）美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力；（4）美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活