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1、河高“自主探究,合作學(xué)習(xí)”高效課堂 高二數(shù)學(xué)選修11導(dǎo)學(xué)案(17) §3.2.2基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式及導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則編制人:何秀玲 審核人:張新濤【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解兩個(gè)函數(shù)的和(或差)的導(dǎo)數(shù)法則,學(xué)會用法則求一些函數(shù)的導(dǎo)數(shù);2.理解兩個(gè)函數(shù)的積的導(dǎo)數(shù)法則,學(xué)會用法則求乘積形式的函數(shù)的導(dǎo)數(shù).【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1、利用8分鐘左右時(shí)間閱讀教材8384頁,并完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)案, 2、認(rèn)真限時(shí)完成,規(guī)范書寫,課上小組合作探究,答疑解惑。課前預(yù)習(xí)案【自主學(xué)習(xí)】-大膽試一、課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)1:常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式:; ;且;.復(fù)習(xí)2:根據(jù)常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式計(jì)算下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(1) ;(2)
2、;(3);(4) 二、新課導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)探究探究任務(wù):兩個(gè)函數(shù)的和(或差)積商的導(dǎo)數(shù)新知: 試試:根據(jù)基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則,求函數(shù)的導(dǎo)數(shù). 課堂探究案合作探究一:對學(xué)、互學(xué),小組里學(xué)習(xí)對子互相探討,完成本節(jié)的知識總結(jié)和歸納。合作探究二:群學(xué),全體起立,組內(nèi)探討疑問,展示收獲,完成下面的探究任務(wù)。我的疑問我的收獲例1 假設(shè)某國家在20年期間的年均通貸膨脹率為5%,物價(jià)(單位:元)與時(shí)間(單位:年)有如下函數(shù)關(guān)系,其中為時(shí)的物價(jià).假定某種商品的,那么在第10個(gè)年頭,這種商品的價(jià)格上漲的速度大約是多少(精確到0.01)?變式:如果上式中某種商品的,那么在第10個(gè)年頭,這種商品的價(jià)格上漲的
3、速度大約是多少?例2 日常生活中的飲用水通常是經(jīng)過凈化的. 隨著水純凈度的提高,所需凈化費(fèi)用不斷增加. 已知將1噸水凈化到純凈度為時(shí)所需費(fèi)用(單位:元)為. 求凈化到下列純凈度時(shí),所需凈化費(fèi)用的瞬時(shí)變化率:(1)90%; (2)98%.小結(jié):函數(shù)在某點(diǎn)處導(dǎo)數(shù)的大小表示函數(shù)在此點(diǎn)附近變化的快慢. 動手試試練1. 求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):(1); (2);(3); (4).練2. 求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):(1);(2);(3) 學(xué)習(xí)小結(jié)1由常數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)及正、余弦函數(shù)經(jīng)加、減、乘運(yùn)算得到的簡單的函數(shù)均可利用求導(dǎo)法則與導(dǎo)數(shù)公式求導(dǎo),而不需要回到導(dǎo)數(shù)的定義去求此類簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù). 2對于函數(shù)求導(dǎo),一般要遵循先化簡,再求導(dǎo)的基本原則.求導(dǎo)時(shí),不但要重視求導(dǎo)法則的應(yīng)用,而且要特別注意求導(dǎo)法則對求導(dǎo)的制約作用.在實(shí)施化簡時(shí),首先要注意化簡的等價(jià)性,避免不必要的運(yùn)算失誤. 當(dāng)堂檢測1. 函數(shù)的導(dǎo)數(shù)是( )A B C D2. 函數(shù)的導(dǎo)數(shù)是( )A B C D3. 的導(dǎo)數(shù)是( )A B C D4. 函數(shù),且,則= 5.曲線在點(diǎn)處的切線方程為 課后訓(xùn)練1
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