7.總復(fù)習(xí)：重力、彈力、摩擦力(基礎(chǔ))知識(shí)講解

1、中考總復(fù)習(xí)：重力、彈力、摩擦力（基礎(chǔ)）【考綱要求】1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的示意圖； 2、會(huì)正確使用彈簧秤；會(huì)用彈簧秤測(cè)力的大??； 3、知道重力的概念，重力的大小、方向； 4、知道靜摩擦力和滾動(dòng)摩擦，理解摩擦力的方向，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力接觸面的粗糙度的關(guān)系。【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】 【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一、力 1、概念：力是物體對(duì)物體的作用。要點(diǎn)詮釋：（1）從字面上看“物體對(duì)物體”說明有力的存在時(shí)，至少需要兩個(gè)物體，力是不能脫離物體而存在的。這就是力的物質(zhì)性?！皩?duì)”字前面的物體，我們常把它叫施力物體(因?yàn)樗┘恿肆?，“對(duì)”字后面的物體，我們把它叫受力物體。有力存在時(shí)，一定有施力物體和

2、受力物體。例如：人推車，人對(duì)小車施加了力，小車受到了力，所以人是施力物體，車是受力物體。（2）物體間只有發(fā)生相互作用時(shí)才會(huì)有力，若只有物體，沒有作用，也不會(huì)有力。例如：人踢球，使球在草坪上滾動(dòng)，人踢球時(shí)，人對(duì)球施加了力，人是施力物體，球是受力物體，當(dāng)球離腳之后，人不再對(duì)球施力，球也就不再受踢力。2、力的作用效果力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。要點(diǎn)詮釋： (1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括三種情況：物體的運(yùn)動(dòng)方向不變，速度大小發(fā)生改變。例如：剛駛出站臺(tái)的火車，做變速直線運(yùn)動(dòng)。物體的速度大小不變，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。例如：勻速行駛的汽車拐彎了。物體的速度大小和運(yùn)動(dòng)

3、方向同時(shí)發(fā)生改變。例如，向斜上方拋出的鉛球，速度的大小和方向都在發(fā)生變化。(2)力可以改變物體的形狀。例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥變成各種形狀；用力拉弓，使弓張開；將尺變彎等。都是在力的作用下，使物體的形狀發(fā)生改變。 3、力的三要素和力的示意圖 (1)力的符號(hào)和單位在物理學(xué)中，用字母“F”表示力，為了區(qū)分不同作用或性質(zhì)的力，還常常用其他字母表示力，如重力G。單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N。 (2)力的三要素力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。探究力的三要素與力的作用效果的關(guān)系，可采用控制變量法。 (3)力的示意圖用一根帶箭頭的線段粗略地把力的三要素表示出來，這樣的圖就叫

4、做力的示意圖。畫力的示意圖的步驟：在受力物體上畫出力的作用點(diǎn)。確定力的方向并沿力的方向畫一條線段。在線段的末端畫上箭頭并在旁邊標(biāo)出力的符號(hào)。4、力是物體間的相互作用一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的作用力。即施力的物體同時(shí)也受力。這一對(duì)相互作用的力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，而且是分別作用在兩個(gè)物體上。要點(diǎn)詮釋： 力是物體間的相互作用，包含以下兩層含義：(1)力的物質(zhì)性。力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體受到力，一定有另外的物體對(duì)它施加了力，只要有力的作用，一定有受力物體和施力物體，力不能離開物體而單獨(dú)存在。(2)力的相互性。任何物體之間力的作用都是相互的。一個(gè)物體施力的同時(shí)也受力。因此，同一

5、物體既是施力物體也是受力物體。施力物體和受力物體是相對(duì)的。例如：人踢球，人是施力物體，球是受力物體；同時(shí)人感到腳疼，球是施力物體，腳是受力物體。這樣的力稱為作用力和反作用力。特點(diǎn)是：大小相等、方向相反且在同一直線上，作用在兩個(gè)物體上?？键c(diǎn)二、重力地面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的施力物體是地球。符號(hào)：G。要點(diǎn)詮釋：地面附近的一切物體，不論它是運(yùn)動(dòng)還是靜止，不論它是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)，都要受到重力的作用。如在上升過程中的氫氣球仍受重力。一切物體所受重力的施力物體都是地球，受力物體是被研究物體本身。 1、重力的大小物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，公式：G=mg或g=G/m，g

6、=9.8N/表示質(zhì)量為1Kg的物體所受的重力是9.8N，其中粗略計(jì)算時(shí)g=10N/。注意：利用公式G=mg進(jìn)行計(jì)算時(shí)，質(zhì)量m的單位必須是，不能用g，否則計(jì)算得出的數(shù)據(jù)就會(huì)有錯(cuò)誤。2、重力的方向重力的方向是豎直向下的。據(jù)此制成了重垂線來檢查墻壁是否豎直，也可改進(jìn)后檢查窗臺(tái)、桌面等是否水平。注意：豎直向下與垂直向下不同，所謂豎直向下是指向下且與水平面垂直，其方向是固定不變的。3、重心重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。有些力（如摩擦力、浮力）作用在物體上的作用點(diǎn)不好確定，我們?cè)谧髁Φ氖疽鈭D時(shí)，也常把這些力的作用點(diǎn)畫在物體的重心處。質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心點(diǎn)上；不規(guī)則的物體重心可以用懸掛法

7、來確定。重心的位置隨物體形狀的變化而變化，重心不一定在物體上。 考點(diǎn)三、彈力 1、彈性、彈力定義 （1）物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又能自動(dòng)恢復(fù)原來形狀的特性叫做彈性。 能自動(dòng)恢復(fù)的形變叫彈性形變；物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大；彈力的作用點(diǎn)在兩物體的接觸面上，方向指向恢復(fù)形變的方向。日常所稱的拉力F、壓力F壓、支持力FN等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。例如，桌面對(duì)茶杯的支持力，其實(shí)質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對(duì)茶杯向上的彈力。注意：彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個(gè)限度就不能完全復(fù)原。（2）物體變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來的形狀的特性叫做塑性。例如：面團(tuán)、泥團(tuán)、橡皮泥

8、等具有塑性。2、彈簧測(cè)力計(jì)（1）彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。F=Kx（2）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力、拉力等。要點(diǎn)詮釋：（1）使用前，應(yīng)觀察它的量程、分度值，應(yīng)使指針指在零點(diǎn)；（2）所測(cè)的力不能大于測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度；（3）不要讓指針與刻度盤摩擦，即測(cè)力計(jì)軸線與力的方向一致；（4）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)穿過指針與刻度盤垂直?？键c(diǎn)四、摩擦力兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。 1、方向：摩擦力的方向總是跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)）的方向相反。2、作用點(diǎn)：摩擦力的實(shí)際作用點(diǎn)是在兩個(gè)物體的接觸面上。3、摩擦力

9、產(chǎn)生的條件：兩個(gè)物體相互接觸；要發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)；表面粗糙；兩物體間有壓力。4、摩擦力的種類：靜摩擦、動(dòng)摩擦(滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦) 5、滑動(dòng)摩擦力與滾動(dòng)摩擦力區(qū)別：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫做滑動(dòng)摩擦。一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫做滾動(dòng)摩擦。在相同條件下，滾動(dòng)摩擦往往比滑動(dòng)摩擦小得多。6、實(shí)驗(yàn)探究影響摩擦力大小因素：知道壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)是測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小。根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體，在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí)，拉力與摩擦力平衡，其大小相等，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)跟摩擦力的大小相等。所以，從彈簧測(cè)力計(jì)的

10、示數(shù)中就知道摩擦力的大小。實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。要點(diǎn)詮釋：決定摩擦力大小的因素中沒有“接觸面積”，物體間摩擦力的大小跟接觸面的“大小”無關(guān)，而是跟接觸面的“粗糙程度”有關(guān)。7、知道下列增大和減小摩擦力的方法：增大摩擦減小摩擦方法舉例方法舉例增大壓力用力捏閘減小壓力推輕箱子使接觸面粗糙鞋底刻花紋使接觸面光滑磨光刀面變滾動(dòng)為滑動(dòng)剎車過程變滑動(dòng)為滾動(dòng)車輪 使摩擦面分離加潤(rùn)滑油給機(jī)器點(diǎn)油加氣墊氣墊船磁懸浮磁懸浮列車【典型例題】類型一、力1、下列關(guān)于力的說法中正確的是（ ）A汽車?yán)宪嚂r(shí)，汽車總是施力物體，而拖車總是受力物體B腳踢球時(shí)，腳先對(duì)球施力使球飛出，然后球?qū)δ_施力使腳疼痛C物體之間只有直接接觸才

11、能發(fā)生力的作用D物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體【思路點(diǎn)撥】當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的?！敬鸢浮緿【解析】施力物體和受力物體是相對(duì)而言的，主要看以哪個(gè)物體為研究對(duì)象而言，因此A錯(cuò)。力的作用具有相互性與同時(shí)性，在踢球的同時(shí)腳就會(huì)疼痛，不會(huì)等球飛出去之后才痛，故B錯(cuò)。物體之間不接觸時(shí)也會(huì)發(fā)生力的作用，如磁場(chǎng)的作用，所以C錯(cuò)?！究偨Y(jié)升華】判斷關(guān)于力的說法正確與否，必須準(zhǔn)確把握力的概念、力作用的相互性以及力的作用效果的含義。舉一反三：【變式】甲、乙兩隊(duì)正在拔河比賽，這時(shí)繩子的中心慢慢向乙隊(duì)一側(cè)移動(dòng)，則乙隊(duì)隊(duì)員手受到的力是

12、（ ）A甲隊(duì)施加的 B繩子施加的C地面施加的 D甲隊(duì)、繩子、地面共同施加的【答案】B2、（2015益陽(yáng)）下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系B手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施加了力，桌子對(duì)手沒有施加力C彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力D重力的方向總是垂直向下【思路點(diǎn)撥】知道力的大小、方向和作用點(diǎn)合稱力的三要素，它們都能影響力的作用效果；知道力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；知道什么是重力和彈力?！敬鸢浮緼【解析】A、力的三要素都能影響力的作用效果。此選項(xiàng)正確；B、力的作用是相互的，手拍桌子，手對(duì)桌子施加力的作用，桌子同時(shí)對(duì)手施加

13、反作用力。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、被拉長(zhǎng)的彈簧和懸掛著重物的鋼絲繩，都發(fā)生了彈性形變，所以都受到彈力的作用。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、重力的方向豎直向下。此選項(xiàng)錯(cuò)誤?！究偨Y(jié)升華】此題是一道與力現(xiàn)象有關(guān)的綜合題，考查了力的三要素、力的作用相互性、彈力和重力的方向，掌握并正確理解基本規(guī)律，是解答的關(guān)鍵。舉一反三：【變式1】分別作用在同一物體上的兩個(gè)力，要產(chǎn)生相同的效果，則這兩個(gè)力（ ）A只要大小相同就可以B只要方向相同就可以C作用在物體的同一處就可以D必須具有相同的三要素【答案】D【變式2】如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的 （ ）A大小有關(guān) B作用點(diǎn)有關(guān) 

14、60;  C方向有關(guān) D大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)【答案】C類型二、重力3、探月過程時(shí)，把一塊礦石從月球運(yùn)到地球，則礦石所受重力及其質(zhì)量（ ）A.重力變小，質(zhì)量變大 B.重力變大，質(zhì)量變大C.重力不變，質(zhì)量不變 D.重力變大，質(zhì)量不變【思路點(diǎn)撥】質(zhì)量是物體的一種屬性，與物體的位置無關(guān)；重力與物體的位置有關(guān)，從月球運(yùn)到地球時(shí)，g就會(huì)變大，即物體受到的重力變大?！敬鸢浮緿【解析】重力與質(zhì)量不同，重力是物體由于地球的吸引而受到的一種力；而質(zhì)量指的是物體所含物質(zhì)的多少，是物體本身的屬性，與地球是否吸引物體無關(guān)。【總結(jié)升華】本題考查了質(zhì)量及其特性、重力的概念，是對(duì)基本物理量理解的考查舉一反三：【

15、變式】一個(gè)雞蛋的質(zhì)量為60g，求它所受的重力是_,若運(yùn)到月球上質(zhì)量_，重力_。(不變、變小、變大)g=10N/kg【答案】0.6N 不變 變小類型三、彈力4、下列有關(guān)說法正確的是：A.橡皮筋有彈力，棉線沒有彈力 B.彈簧被拉得越長(zhǎng)，彈力越大 C.物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又自動(dòng)恢復(fù)原來形狀，這種形變叫做彈性形變 D.面團(tuán)、橡皮筋、跳板、弓弦具有彈性【思路點(diǎn)撥】彈簧在發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力叫做彈力；在彈性限度內(nèi)被拉伸的越長(zhǎng)，彈性形變就越大，彈力也就越大?！敬鸢浮緾【解析】彈性與塑性區(qū)別是不受外力時(shí)，自動(dòng)恢復(fù)物體原狀表現(xiàn)為彈性、無法自動(dòng)恢復(fù)原狀就體現(xiàn)為塑性。具有彈性的物體在自動(dòng)恢復(fù)原狀時(shí)產(chǎn)生的力就

16、是彈力，難點(diǎn)是彈力的大小雖與形變量大小決定，但它是有條件的，只有在彈性限度內(nèi)才成立。這點(diǎn)同學(xué)們可不要忘記?！究偨Y(jié)升華】本題考查了彈性、彈力的定義以及決定彈力大小的因素這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。舉一反三：【變式】關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）A. 彈簧測(cè)力計(jì)在使用前需要將指針調(diào)零B. 讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)穿過指針與刻度盤垂直C. 使用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)任何大小的拉力D. 在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，沿任何方向測(cè)量都可【答案】C類型四、摩擦力5、小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了如下四個(gè)猜想。根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是（ ）A摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有

17、關(guān)B把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，摩擦力變小C摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)D摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)【思路點(diǎn)撥】完成本題需要掌握增大或減小摩擦力的方法，增大摩擦力的方法：增大壓力、使接觸面變粗糙、變滾動(dòng)為滑動(dòng)；減小摩擦可采取相反的措施：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)等。【答案】C【解析】A、在其他條件一定時(shí)，使接觸面變粗糙，可以增大摩擦力，該猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符；B、在其他條件一定時(shí)，將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，可以減小摩擦力，該猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符；C、摩擦力的大小與物體間的接觸面積無關(guān)，該猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符；D、在其他條件一定時(shí)，增大物體對(duì)接觸面的壓力大小，可以增大摩擦力，該猜想

18、與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符?！究偨Y(jié)升華】本題考查學(xué)生對(duì)摩擦力大小的影響因素的了解和掌握，解題時(shí)根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)逐個(gè)排除。舉一反三：【變式】（2015百色）如圖所示，小明用100N的水平推力去推一個(gè)重為500N的箱子，箱子靜止不動(dòng)，則箱子所受的摩擦力是（）A0N B100N C400N D500N【答案】B6、如圖所示為皮帶傳動(dòng)裝置，裝在電動(dòng)機(jī)上的飛輪A通過皮帶使裝在車床上的飛輪B轉(zhuǎn)動(dòng)，若A輪沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，則（ ）AA輪對(duì)皮帶的摩擦力沿順時(shí)針方向BB輪對(duì)皮帶的摩擦力沿順時(shí)針方向CA輪對(duì)皮帶的摩擦力沿逆時(shí)針方向DB輪對(duì)皮帶的摩擦力沿逆時(shí)針方向【思路點(diǎn)撥】摩擦力是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，產(chǎn)生的條件是：兩個(gè)物體相

19、互接觸，已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反或與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)方向相反?！敬鸢浮緼D【解析】由圖可見：A是主動(dòng)輪，B是從動(dòng)輪。A沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，皮帶的摩擦力阻礙A轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)A的摩擦力沿逆時(shí)針方向，由于力的作用是相互的，則A對(duì)皮帶的摩擦力方向相反，沿順時(shí)針方向。同樣，B輪受皮帶的摩擦力沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，則B輪對(duì)皮帶的摩擦力沿逆時(shí)針方向?！究偨Y(jié)升華】本題考查了學(xué)生對(duì)摩擦力方向的理解情況，知道摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。【鞏固練習(xí)】一、填空題1、（2015宜賓）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一物體所受重力，由圖可知，物體所受重力為 N，重力的施力物體是 。

20、2、在_內(nèi)彈簧所受的拉力越_ ，它的伸長(zhǎng)就越_，據(jù)此制成了_。3、航天員楊利偉在“神舟”五號(hào)飛船飛行過程中受到的重力比在地球上_了，質(zhì)量_ _。4、重力的方向總是_，據(jù)此制成了_。5、小明用150 N的水平推力，推著重500 N的木塊在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示，則木塊所受合力為_N；當(dāng)用200 N的水平推力推木塊時(shí)，木塊受到的摩擦力是_N。6、如圖所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個(gè)力作用于彈簧，已知F1F2觀察比較(a)、(b)、(c)三圖，可知力的作用效果與力的_有關(guān)。二、選擇題7、下列關(guān)于力的說法中錯(cuò)誤的是 ( ) A相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用 B小孩用力推墻

21、，他同時(shí)也受到墻的推力 C人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)8、（2015無錫）自行車的結(jié)構(gòu)及使用涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，其中為了減小摩擦的是（）A車把套上制作了花紋B給車軸加潤(rùn)滑油C輪胎的表面做得凹凸不平D剎車時(shí)用力捏閘柄，增大閘皮對(duì)車圈的壓力9、（2015內(nèi)江） 如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（）A甲、乙兩圖中物體A均受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為FB甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為FC甲圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為

22、0，物體B受到的摩擦力為FD乙圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為010、如圖所示，各用4 N的水平力沿相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端(彈簧測(cè)力計(jì)自重不計(jì))，則下列說法中正確的是 ( ) A彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4 N，彈簧測(cè)力計(jì)受的合力為4 N B彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0 N，彈簧測(cè)力計(jì)受的合力為0 N C彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8 N，彈簧測(cè)力計(jì)受的合力為0 N D彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4 N，彈簧測(cè)力計(jì)受的合力為0 N11、體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力 ( ) A等于490 N，方向豎直向下 B等于490 N，方向豎直向上 C大于490 N，方向豎直

23、向下D小于490 N，方向豎直向上12、小明用手握住一個(gè)瓶子，瓶身保持豎直靜止，如果增大握力，則瓶子受到的（ ）A. 重力不變 摩擦力變大 B.重力增大 摩擦力增大C. 摩擦力減小 重力不變 D. 重力和摩擦力都不變?nèi)?、?shí)驗(yàn)與作圖題13、重力為10 N的木球靜止在水面上，在圖中畫出它所受力的示意圖。14、小華在課外探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到的結(jié)論是_小華做出了如圖乙三個(gè)圖象，其中正確的是_鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677.57.515、為了研究重

24、力和質(zhì)量的關(guān)系，小騰同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填在了下表中，但有幾個(gè)數(shù)據(jù)模糊了，請(qǐng)你把它們補(bǔ)上。質(zhì)量mkg重力GN重力與質(zhì)量的比值N/kg0.10.2 0.3 實(shí)驗(yàn)表明：重力與質(zhì)量成_。其關(guān)系式可以寫成G=_。重力和質(zhì)量的比值：g=10N/kg ,意思是_。16、下表是某探究小組做“研究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力/N摩擦力/N1木塊與木板4082木塊與木板8163木塊與毛巾8344小輪與毛巾803（1）分析比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_（2）分析比較序號(hào)2與3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_（3）分析比較序號(hào)3與4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_四、計(jì)

25、算題17、在橋頭上往往可以看到如圖的標(biāo)志牌，通過計(jì)算說明這座橋允許通過的車最重是多少牛？ 【答案與解析】1、【答案】2.4；地球【解析】由圖知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，所以物體的重力G=F=2.4N；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物體是地球。2、【答案】彈性限度內(nèi) 大 長(zhǎng) 彈簧測(cè)力計(jì)3、【答案】變小 不變4、【答案】豎直向下、重錘5、【答案】0 150【解析】物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的是平衡力，所以合力為0，摩擦力fF150 N；當(dāng)僅改變推力時(shí)，壓力和水平地面的粗糙程度都不變，所以滑動(dòng)摩擦力大小不變。6、【答案】大小【解析】力的作用效果之一就是改變物體的形狀。7、【答案】A 【解析】?jī)H僅相互接觸的物體沒有發(fā)生相互作用也不會(huì)有力的作用，所以A項(xiàng)錯(cuò)，B、C、D正確。8、【答案】B【解析】A、車把套上制作了花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故A不合題意；B、給車軸加潤(rùn)滑油是形成一層油膜，使接觸面變光滑來減小摩擦，故B符合題意；C、輪胎上制有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C不合題意；D、剎車時(shí)用力捏剎車，是在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦，故D不合題意。9、【答案】A【解