四等水準(zhǔn)測量的實習(xí)報告

1、四等水準(zhǔn)測量的實習(xí)報告一實習(xí)的目的和要求目的：（1） 進(jìn)一步熟練水準(zhǔn)儀的操作， 掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量的觀測、記錄與計算方法。（2） 熟悉四等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測站及線路的檢核方法。要求：四等水準(zhǔn)測量技術(shù)要求等級標(biāo)準(zhǔn)視線前后視距差前后視距差黑紅面讀數(shù)黑紅面高差長度（ m）(m)累計差 (m)差（ mm）之差（ mm）四級1005.010.03.05.0（80）二儀器和工具DS3水準(zhǔn)儀 1 臺，雙面水準(zhǔn)尺2 支，尺墊 2 個，記錄板 2 塊.三實驗步驟1. 了解四等水準(zhǔn)測量的方法雙面尺法四等水準(zhǔn)測量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法， 是在每個測量站上安置一次水準(zhǔn)儀，但分別在

2、水準(zhǔn)尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù)，可以測得兩次高差，進(jìn)行測站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。2. 四等水準(zhǔn)測量的實驗（ 1） 從某一已知高程水準(zhǔn)點出發(fā)，選定一條閉合水準(zhǔn)路線，設(shè)置4 站。（ 2） 安置水準(zhǔn)儀的測站至前、 后視立尺點的距離， 應(yīng)該用步測使其相等。在每一測站，按下列順序進(jìn)行觀測： 后視水準(zhǔn)尺黑面，讀取上、下視距絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)； 前視水準(zhǔn)尺黑面，讀取上、下視距絲讀書，精平，讀取中絲讀數(shù)； 前視水準(zhǔn)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)； 后視水準(zhǔn)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)。（ 3） 記錄著在“四等水準(zhǔn)測量記錄”表中按表頭表明次序（1）（ 8）記錄各個讀數(shù)，（9）（ 10）為計算結(jié)果

3、：后視距離：(9)=100 (1) -(2)前視距離： (10)=100 (4) -(5)前、后視距之差： (11)=(9)-(10)前、后視距離累積差（即 視距差）： (12)= 上站 (12)+ 本站 (11)紅黑面差：（ 13）=（6）+K-（ 7），（ 14）=（3）+K-（ 8），（ K=4.687 或 4.787 ）黑面高差： (15)=(3)-(6)紅面高差： (16)=(8)-(7)紅黑面高差之差： (17)=(15)-(16)=(14)-(13)平均高差：（18） =1/2 （15） +（16） 每站讀數(shù)結(jié)束（1）（ 8），隨即進(jìn)行各項計算（ 9）（ 16），并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行

4、檢驗，滿足限差后方能搬站。（4） 依次設(shè)站，用相同方法進(jìn)行觀測，直到線路終點，計算線路的高差閉合差。按四等水準(zhǔn)測量的規(guī)定，線路高差閉合差的容許值為20 L mm,L 為線路總長（單位： km）.四實習(xí)注意事項（ 1） 四等水準(zhǔn)測量比工程水準(zhǔn)測量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定， 要求達(dá)到更高的精度，其關(guān)鍵在于：前后視距相等（在限差以內(nèi)） ；從后視轉(zhuǎn)為前視（或相反）望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦；水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直，最好用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺。（ 2） 每站觀測結(jié)束， 立即進(jìn)行計算和進(jìn)行規(guī)定的檢核， 若有超限，則應(yīng)重測該站。全線路觀測完畢， 線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi)， 方可收測，結(jié)束實驗。四等水準(zhǔn)測量規(guī)定的高差閉合差為

5、： fh 允=20 L mm （式中， L 為水準(zhǔn)路線長度，以 km為單位。）五實習(xí)心得通過書本，我們知道了測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面點位的科學(xué)。 它的內(nèi)容包括兩部分， 即測定和測設(shè)。 測定是指使用測量儀器和工具，通過測量和計算， 得到一系列測量數(shù)據(jù)或成果， 將地球表面的地形縮繪成地形圖，供經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計及科學(xué)研究使用。測設(shè)（放樣）是指用一定的測量方法和精度， 把設(shè)計圖紙上規(guī)劃設(shè)計好的建（構(gòu)）筑物的平面位置和高程標(biāo)定在實地上，作為施工的依據(jù)。測量學(xué)按研究的范圍和對象的不同， 可分為大地測量學(xué)、普通測量學(xué)、攝影測量學(xué)與遙感學(xué)、海洋測量學(xué)、工程測量學(xué)及地圖制圖學(xué)等。測量

6、技術(shù)是了解自然、 改造自然的重要手段， 也是國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中一項基礎(chǔ)性、前期和超前期的工作， 應(yīng)用廣泛。它能為城鎮(zhèn)規(guī)劃、市政工程、土地與房地產(chǎn)開發(fā)、 農(nóng)業(yè)、防災(zāi)、科研等方面提供各種比例尺的現(xiàn)狀地圖或?qū)Ｓ脠D和測繪資料； 同時按照規(guī)劃設(shè)計部門的要求， 進(jìn)行道路規(guī)劃定線和撥地測量，以及市政工程、 工業(yè)與民用建筑工程等土木建筑工程的勘察測量，直接為建設(shè)工程項目的設(shè)計與施工服務(wù)。 在工程施工過程和運營管理階段，對高層、大型建（構(gòu)）筑物的安全，并為建（構(gòu)）筑物結(jié)構(gòu)和地基基礎(chǔ)的研究提供各種可靠的測量數(shù)據(jù)。 所以測量工作將直接關(guān)系到工程的質(zhì)量和預(yù)期效益的實現(xiàn)，是我國現(xiàn)代化建設(shè)不可缺少的一項重要工作。隨著測繪科技

7、的發(fā)展以及新技術(shù)的研究開發(fā)與應(yīng)用， 必將為各個行業(yè)及時提供更多更好的信息服務(wù)與準(zhǔn)確的、適用的測繪成果。我們不難從以上書本中查閱的測量學(xué)的任務(wù)及其作用中看到： 雖然書本用了這么多的文字去講述， 語言也是相當(dāng)準(zhǔn)確的， 而且對測量學(xué)的分類和它在哪些方面有其相應(yīng)的作用也講得比較清楚， 但是我們有多少人能真正看進(jìn)去并能記在心里， 我們有多少人能光通過書本的講述很明確的知道自己該怎么學(xué)，該學(xué)些什么？我覺得答案是沒有，至少我就是不能的。當(dāng)然我不是在否認(rèn)我們書本上的理論知識， 通過前一次在課堂上的理論學(xué)習(xí)，我們對四等水準(zhǔn)測量都有了一定的了解。 如果沒有前面預(yù)先的理論學(xué)習(xí)作鋪墊， 我想我們的實習(xí)課是很難進(jìn)行的，

8、 正如讓一個完全不知道乒乓球的人一上場就把乒乓打的很好， 那幾乎是不可能的。 因此我們的理論學(xué)習(xí)還是很重要的。至于如何把理論的知識變成我們自己的，把理論知識運用的更好 ，這就要求我們把理論與實際相結(jié)合起來。 所以實習(xí)課在我們的學(xué)習(xí)過程中起到了很關(guān)鍵的作用。在實習(xí)課之前， 我以為自己對水準(zhǔn)儀的使用方法掌握的很不錯， 以為自己都會了，比如調(diào)平，讀數(shù)，觀測順序之類的。但是通過這次的實習(xí)課，我立馬發(fā)現(xiàn)自己的很多方面都沒掌握好。 在粗平的時候，我光知道理論知識，但是沒有成功把圓水準(zhǔn)器的氣泡居中。 在進(jìn)行讀書與記錄的時候， 沒有及時發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的誤差超出了要求范圍，也沒有及時進(jìn)行更正并再讀數(shù)。還有在計算數(shù)據(jù)的

9、時候我還發(fā)現(xiàn)自己本來課堂上聽老師講都會計算了的，但是在實際計算中又不知該如何下手。以上種種都讓我深刻體會到實習(xí)的重要性。 實習(xí)的目的：不正是要將我們在課堂上所學(xué)的理論與實際相結(jié)合起來么。 此次的四等水準(zhǔn)測量實習(xí)，是為了讓我們每個學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練地使用水準(zhǔn)儀， 并且要求我們每個人都能夠知道儀器的使用方法并且成功操作儀器， 然后進(jìn)行各項工作的輪換與學(xué)習(xí)。帶著這樣的實習(xí)目的我們進(jìn)行著我們的實習(xí)， 雖然因為方法的不熟練，實習(xí)工作進(jìn)行的很慢， 但是我們真正的學(xué)到了我們所該學(xué)的， 我們的數(shù)據(jù)雖然沒有測完整， 但是我們的數(shù)據(jù)還是相對不錯的。 盡管沒有完成所有老師所要求的，但是我們確實通過這次實習(xí)課

10、學(xué)到了許多。 從中我們也明白了在任何工作中，我們都應(yīng)該追求效率，而不是一味的追求速度。在這次的實習(xí)過程中， 我還深的體會到了團(tuán)隊合作的重要性。水準(zhǔn)測量，需要設(shè)置測站，需要立尺，需要調(diào)整儀器，需要讀數(shù)，需要記錄，這么多的工作， 靠個人是不可以完成的， 這就要求我們發(fā)揮團(tuán)隊的力量。在團(tuán)隊工作的進(jìn)行過程中， 我們學(xué)會了互相幫助， 我們學(xué)會了共同合作。 總之，團(tuán)結(jié)就是力量！這次測量實習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力， 增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，原本的一些并沒有太多交往的同學(xué)也變得更加熟悉了。另外，通過這次的實習(xí)， 加上參考了一些資料， 總結(jié)出了如下幾點來避免測量過程中產(chǎn)生較大的誤差：(1) 標(biāo)尺要立直，避免晃動(2) 在讀取數(shù)據(jù)時，讀數(shù)同學(xué)一定要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決， 不然會給立尺同學(xué)增加