快快來植樹教案數(shù)學(xué)

1、快快來植樹教案數(shù)學(xué)快快來植樹教案教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生通過生活中事例，初步體會(huì)解決植樹問題方法。2. 初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中探索規(guī)律，找出解決問題有效方法 能力。3. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí) 和解決問題能力。教學(xué)重點(diǎn)：用解決植樹問題方法解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：栽樹棵數(shù)與間隔數(shù)之間關(guān)系。教具準(zhǔn)備：多媒體。設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出：“有效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要方式。”同時(shí)指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組織者、引導(dǎo)者與合作者?！苯Y(jié)合新課標(biāo)要求，教學(xué)中力求發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓他們動(dòng)腦、動(dòng)手、合作探究，

2、經(jīng)歷分析、思考、解決問題全過程，體會(huì)植樹問題這一重要數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們喜歡植樹嗎？你植過樹嗎？（生答）植樹能綠化環(huán)境，造福人類。在生活中，常常遇到在路一邊、間隔一定距離植樹，這就需要計(jì)算準(zhǔn)備多少棵樹苗。還有許多類似問題：比如在公路兩旁安裝路燈、花壇擺花、站隊(duì)中方陣等等，在數(shù)學(xué)上，我們把這類問題統(tǒng)稱為“植樹問題”。二、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（媒體出示）通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們要解決哪些問題呢？1. 能根據(jù)相關(guān)條件，求出需要多少棵樹苗或計(jì)算兩樹間距離。2. 能利用植樹問題，靈活解決生活中類似實(shí)際問題。三、探究新知：1. 出示例1：同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng)100米小路一邊植樹，每隔5米栽

3、一棵（兩端要栽）。一共需要多少棵樹苗？（生讀題）師：你會(huì)計(jì)算嗎？（讓學(xué)生回答）你算對(duì)嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)腦來驗(yàn)證一下。學(xué)習(xí)提示：（媒體出示）假如路長(zhǎng)只有10米，要栽幾棵樹？如果路長(zhǎng)是20米，又要栽幾棵樹？請(qǐng)你畫線段圖來看看。（注意看圖上有幾個(gè)間隔和幾個(gè)間隔點(diǎn)）通過上面分析，你能找出什么規(guī)律？和同桌或小組內(nèi)說說?，F(xiàn)在你能算出一共需要多少棵樹苗嗎？你還有別想法嗎，在小組內(nèi)說說。2. 學(xué)生自學(xué)探討。（師巡視）3. 班內(nèi)交流。學(xué)生回答后，師媒體演示間隔數(shù)和間隔點(diǎn)數(shù)關(guān)系?？偨Y(jié)規(guī)律：栽棵數(shù)比間隔數(shù)多1。完成例題。四、變化鞏固：1. 做一做：118頁學(xué)生獨(dú)立完成。訂正時(shí)說說怎么想，重點(diǎn)讓學(xué)生明確先求出間隔數(shù)，即36棵樹有35個(gè)間隔。2. 122頁第2題。獨(dú)立完成，同桌交流想法，可一生板演。五、檢測(cè)反饋：（獨(dú)立完成）1. 在一條長(zhǎng)400米馬路一邊，從頭到尾每隔8米種一棵樹。一共可以種多少棵樹？2. 5路公共汽車行駛路線全長(zhǎng)12千米，相鄰兩站距離是1千米。一共有幾個(gè)車站？3. 從王村到李村一共設(shè)有16根高壓電線桿，相鄰兩根距離平均是200米。王村到李村大約有多遠(yuǎn)？學(xué)生完成后師批閱訂正，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。六、總結(jié)延伸：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)植樹問題，并能利用植樹問題解決生活中類似實(shí)際問