千姿百態(tài)的植物世界的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課   題第二節(jié) 千姿百態(tài)的動(dòng)物世界 第二課時(shí) 備課時(shí)間2014年8月28日授課時(shí)間 2014年9月8日設(shè)計(jì)理念在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到珍愛(ài)生命的情感，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的精神。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能.讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)研究的樂(lè)趣、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)性，幫助學(xué)生走近科學(xué)、樹(shù)立探究生命奧秘的信心和能力。過(guò)程與方法在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到珍愛(ài)生命的情感，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的精神；通過(guò)知識(shí)的拓展，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀點(diǎn)和愛(ài)科學(xué)的精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注生物，就是關(guān)注我們自己。 關(guān)注我國(guó)的珍惜動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)1 學(xué)會(huì)觀察魚的外形，獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

2、，探究并總結(jié)魚的呼吸運(yùn)動(dòng)及原理。2 實(shí)施個(gè)性化探究實(shí)驗(yàn)方案。教學(xué)難點(diǎn)了解各個(gè)脊椎動(dòng)物的特征和代表動(dòng)物。教法學(xué)法教師適時(shí)引導(dǎo)，創(chuàng)建民主、平等、融洽的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，通過(guò)學(xué)生觀察、討論、交流、分析和總結(jié)來(lái)獲得知識(shí)，培養(yǎng)自己的能力。教學(xué)手段 白板教學(xué)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課課前準(zhǔn)備1指導(dǎo)編組，準(zhǔn)備教具。4-6人一組，每小組活魚（1條、透明魚缸或水槽1個(gè)、長(zhǎng)滴管、墨水）。積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題利用本節(jié)探究性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)放性，在課前充分利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，提倡與同學(xué)或家庭的親人提前試做。二、新課激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課播放動(dòng)物世界片頭和精美圖片 1.魚的身

3、體可以分為幾個(gè)部分？ 2魚的體形是怎樣的？學(xué)生以小組為單位，按照大屏幕的6個(gè)問(wèn)題，邊觀察，邊填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。觀察完畢，利用多媒體課件，師生共同總結(jié)，說(shuō)明這些特點(diǎn)都是和魚在水中生活是相適應(yīng)的。 小組選派代表匯報(bào)本小組實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案情況；全體傾聽(tīng)發(fā)言小組情況并與之交流，共同得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。利用多媒體課件，大屏幕上顯示的問(wèn)題。體現(xiàn)觀察有序，教師主導(dǎo)，學(xué)生積極參與。新課 3體色有什么變化？4摸一摸魚的體表，有什么樣的感覺(jué)？5仔細(xì)觀察魚的體側(cè)，你會(huì)看到什么結(jié)構(gòu)？它叫什么？有何作用？三、鞏固練習(xí)節(jié)肢動(dòng)物分類及主要特征昆蟲綱身體可分為頭、胸、腹三部分，一般有1對(duì)觸角，復(fù)眼1對(duì)， 對(duì)足， 對(duì)翅，用氣管呼吸

4、。蝴蝶，蝗蟲，蜻蜓，螳螂等。1.下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的說(shuō)法，不正確的是（ ）A.?？?、海蜇是腔腸動(dòng)物 B.腔腸動(dòng)物都有刺細(xì)胞C.腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門 D.腔腸動(dòng)物只有一種細(xì)胞2.蛔蟲寄生在人體內(nèi)的（ ）。A.肌肉 B.小腸 C.血液 D.內(nèi)臟器官3.下列幾種動(dòng)物中，哪一種不屬于線形動(dòng)物？ （ ）。A.蟯蟲； B.蛔蟲； C.鉤蟲； D.血吸蟲。4.雨后，常見(jiàn)地面上有蚯蚓，是因?yàn)椋?）A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面飲水C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行 D.借助潮濕的地面，蚯蚓可迅速改變生存環(huán)境5.下述動(dòng)物中，身體分節(jié)并且分部的是（ ）A.蛔蟲 B.水螅 C.蜜蜂 D.蚯蚓6.節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的共

5、同特征是（ ）A.具有外骨骼 B.具有貝殼 C.身體分節(jié) D.足分節(jié)7.下列四組動(dòng)物中，都屬于昆蟲綱的是（ ）A.蝴蝶、蝗蟲、螞蟻 B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂 D.蝎子、蜈蚣、對(duì)蝦8.無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的根本區(qū)別在于（ ）A.無(wú)脊椎動(dòng)物的種數(shù)約占動(dòng)物種數(shù)的95% B.無(wú)脊椎動(dòng)物的種數(shù)約占動(dòng)物種數(shù)的5%C.無(wú)脊椎動(dòng)物身體里面沒(méi)有由脊椎骨組成的脊椎D.無(wú)脊椎動(dòng)物身體里面有由脊椎骨組成的脊柱9.在無(wú)脊椎動(dòng)物中，昆蟲的分布最廣泛，活動(dòng)范圍最大，其主要原因是（ ）A.昆蟲體表有外骨骼 B.昆蟲身體分節(jié)C.昆蟲有翅，能飛行 D.昆蟲適于陸地生活四、小結(jié)學(xué)生說(shuō)出本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)五、作業(yè) 完成資源評(píng)價(jià)六、課后反思本節(jié)課圖文并茂，極具感染力，利用這一特點(diǎn)，我積級(jí)指導(dǎo)。取得了較好的效果。板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)：脊椎動(dòng)物：魚類的