大班安全活動教案

1、大班安全活動：交通標志作用大活動目標： 1.讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 2.鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力， 3.認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能設計一些簡單的標志。活動準備： 1.活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標志。 2.請家長協(xié)助幼兒收集有關交通知識的資料。 3.幻燈：常見的交通標志、故事兔子先生去散步活動過程： 一、動畫故事兔子先生去散步。 1. 通過幻燈，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事兔子先生去散步。 2. 以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發(fā)大膽想象，敢于發(fā)表自己見解。

2、3. 引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。 二、認識一些常見交通標志及其重要性。 1. 出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說出名稱及作用。 2. 啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？ 3. 引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 三、總結：我們該怎樣遵守交通規(guī)則 。 大班安全活動：認識常見的安全標記活動目標： 1.認識生活中的安全標記，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。 2.通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。 3.在制作安全標記的過程中，加深對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識?；顒訙蕚洌撼Ｒ姷陌?/p>

3、全標記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。 幼兒用書人手一冊活動過程： 一、教師首先出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀察：這是什么？你在什么地方見過這些標記？這個標記告訴我們什么？標記表示什么意思？然后分別出示其他標記，引導幼兒認識具體方法。二、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。 提問：生活中，你還在什么地方見過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。 分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。三、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。四、討論： 1.生活

4、中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？ 2.想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢？ 讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結果，共同討論研究，選擇一致的安全標記。五、小組制作標記。 幼兒分組討論時，表現的很熱烈，小朋友說了很多，并且小朋友記錄的也很認真。大班安全活動：危險的雷電活動目標： 1.讓幼兒知道打雷是自然現象，提高幼兒預防雷電傷害的意識。幼1家 2.使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。活動準備： 1.事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。 2.教學掛圖：雷電的產生、大樹下避雨、田野里踩水、看電視。 活動過程： 1.組織幼兒根據

5、生活經驗談話：雷電是什么樣子的？雷電都是在什么時候出現？并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童 2.借助教學掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害。 3.出示掛圖，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應該怎樣做？ （1） 圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。 （2） 雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。 （3） 雷雨天，一幼兒在家看電視。 4.引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？ 5.啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎么做？大班安全活動：防溺水安全活動目標： 1.在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基

6、本能力。 2.培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度?；顒訙蕚洌?課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程： 一、創(chuàng)設情境，談話導入。 1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？ 2.創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。 1.創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。 2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。 3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天

7、吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。三、自主討論，預防中暑。 1.創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒？ 2.通過討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。 3.請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識 1.到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。 五、學唱兒歌 1.教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假

8、快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。 2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。大班安全活動：安全用電活動目標： 1.了解常用的家用電器的名稱、用途。2.通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。3.活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述?；顒訙蕚洌杭矣秒娖鞯膱D片、幼兒人手一冊書?；顒舆^程： 一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。 師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？ 師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以

9、它們有個共同的名字叫“家用電器”。二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。 師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？ 師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。 師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？ 師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附后）三、引導幼兒看書。 師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？ 題目： 1.雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。 2.家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現象。 3.紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災。 4.

10、電器通電時不能用濕布擦。 5.使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。 6.進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。 7.使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。 8.電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。大班安全活動：安全用藥活動目標： 1.知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。 2.通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。3、積累生活經驗，增強自我保護意識?；顒訙蕚洌菏占恍┏Ｒ姷乃幤罚簞?chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器活動過程： 一、創(chuàng)設醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。

11、 1.通過語言，引出話題。 師：“大森林里有小動物生病了，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買來了許多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎？” 2.考核醫(yī)生。 師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當醫(yī)生?！倍⑼ㄟ^討論，經驗分享，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。 出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？ 可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。三、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經驗。

12、 由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯” 如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。四、討論：亂吃藥會怎么樣？ 通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲 師：“現在我們請一個小朋友來當醫(yī)生，其他小朋友當病人，看小醫(yī)生開的藥對不對。大班安全活動：危險的工地活動目標： 1.知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。 2.了解更多的關于工地的知識，知道安全帽、安全網的用途。3.擴展知

13、識面，增強幼兒自我保護意識?；顒訙蕚洌?幼兒人手一本圖書，錄像帶?；顒舆^程： 1.請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。 （1）建筑工地有什么？ （2）認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。2.給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。 （1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？ （2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。） （3）蓋房子前要干什么事情？ （4）房子外面的架子是怎么搭上去的？ （5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？4.教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。5.引導幼兒閱讀

14、幼兒用書，看圖說說。 （1）這是什么地方？ （2）小朋友在工地上做什么？ （3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么） 教師小結：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。大班安全活動：不跟陌生人走活動目標：1.知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。2.提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。活動準備：1.進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2.請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。活動過程：一、觀看情景表演“陌生人來了”。情景（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不

15、在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她?！?情景（二）請另一位家長裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去?！?二、交流討論，知道不能跟陌生人走1.明明遇到誰了？ 2.什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？ 3.明明應該和陌生人去嗎？ 4.如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？ 5.小朋友能不能相信陌生人的話？6.為什么不能輕信陌生人的話？教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景練習，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，

16、她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧”1.你認不認識她？2.如果你不認識她，能不能相信她的話？3.小朋友都來想一想，應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”4.陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力?！苯處熜〗Y：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。 四、活動延伸一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦？教師小結：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。大班安全活動：防火知多少活動目標1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2.讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。重點是防火，難點是自救。1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2.觀看課件，引導幼兒說出火災的危