大班體育活動(dòng)：跳房子

1、活動(dòng)名稱(chēng)： 大班體育活動(dòng)：跳房子黃墟中心幼兒園 孔林歡教材分析： 跳躍是兒童特別喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一?！疤孔印边@個(gè)游戲是眾多民間體育游戲中的一種。大班幼兒隨著身體的發(fā)育、動(dòng)作的發(fā)展，大部分幼兒都能很好地跳。本次活動(dòng)，我將三種跳法融合在一起，利用圖紙讓幼兒來(lái)“拼房子”、“跳房子”，從而培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)，在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)： 1.幼兒能遵守“跳房子”的游戲規(guī)則，掌握多種跳法。2.看圖紙與同伴合作拼出不同的房子，并嘗試用多種方法跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道三種跳的方法。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：紙板若干，圈若干，椅子4把。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)

2、：讓幼兒掌握三種跳法（單腳跳、雙腳跳、并足跳）。難點(diǎn)：用三種方法組合起來(lái)跳不同的房子。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1.熱身運(yùn)動(dòng)師：今天孔老師帶來(lái)了紙板和你們做游戲，我們一起帶著紙板活動(dòng)活動(dòng)身體吧。俯背運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕腳腕運(yùn)動(dòng)、原地向上并足跳、原地向上單腳跳、原地分腿跳。（四路縱隊(duì)）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一系列的運(yùn)動(dòng)讓幼兒把身體充分地舒展開(kāi)來(lái)，避免在運(yùn)動(dòng)中受到傷害。）2三種跳的方法師：下面呢我們把這三種跳的方法來(lái)跳一次，看誰(shuí)跳的好，好不好？第一種并足跳，（帶領(lǐng)幼兒跳一跳）這種跳叫什么名字？師：第二種分腿（帶領(lǐng)幼兒跳一跳）第三種跳叫什么??？師：把右腳抬起來(lái)，換一個(gè)腳。師：深呼吸，再來(lái)一次。（設(shè)計(jì)意圖：將

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容融入熱身運(yùn)動(dòng)中，是幫助幼兒更好地游戲打下基礎(chǔ)。）二、基本部分（一）游戲：跳格子1.教師講解跳格子要求（1）師：待會(huì)我們玩?zhèn)€游戲叫做跳格子，4個(gè)小朋友一組，要把所有的格子拼成各種圖形，然后在圖形上跳一跳，每個(gè)圖形只能跳一次，待會(huì)帶著你的格子和小伙伴找個(gè)空地方去拼一拼，跳一跳，開(kāi)始吧。（2）幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒（3）教師倒計(jì)時(shí)，吹口哨集合，梯形隊(duì)站好。（設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒自由拼成各種圖形，給幼兒自由想象的空間。）2.觀察每組用了哪些跳的方法（1）把紙板輕輕放下，跳上去，立正，剛才四個(gè)小組都拼過(guò)了，現(xiàn)在孔老師要讓你們一組一組拼一拼剛才的圖形，拼好之后小組商量一下運(yùn)用什么方法跳？他們?cè)诮榻B的時(shí)

4、候其他小朋友注意觀察，他們用了哪些方法？（2）第一組把你們的圖形拼一拼。提問(wèn)：他們跳的時(shí)候，你們發(fā)現(xiàn)了什么跳的方法？（3）第二組帶上你們的紙板，你們要和他們拼的不一樣。提問(wèn)：有沒(méi)有不一樣的跳法？（4）第四組來(lái)試一試小結(jié)：我們一共用了幾種跳的方法，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下，第一種并足跳，第二種分腳跳，第三種單腳跳。（設(shè)計(jì)意圖：讓四組幼兒都拼一拼，跳一跳，這樣做的目的是讓幼兒能看到同伴拼的圖形。）（二）跳房子1.拼房子（添加房頂）（1）下面呢我們玩?zhèn)€新的游戲叫做“跳房子”。剛才孔老師給每一組加了一個(gè)屋頂，而且孔老師手上多了很多圖紙，待會(huì)在每個(gè)小組放一張，你們呢比賽看哪一組拼的快，拼好之后小組先商量一下準(zhǔn)

5、備用什么方法跳？然后從房子的底下往房頂上跳，每個(gè)格子都要跳。（2）分發(fā)圖紙，幼兒拼房子。2.幼兒跳房子，教師觀察指導(dǎo)（提醒幼兒用三種方法每個(gè)格子都要跳）（1）幼兒跳房子。（2）幼兒相互交換房子再跳一跳。（3）教師吹口哨集合，評(píng)價(jià)。（四路縱隊(duì)）（設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)添加了房頂、圖紙，讓幼兒能看懂圖紙然后和同伴合作拼房子，激發(fā)幼兒的興趣，從而培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。）（三）比賽跳房子1.拼房子（1）教師講解要求師：孔老師手上又多了一些圖紙，下面呢，看哪個(gè)小組拼的最快？這一次有個(gè)要求，你們注意看在你們每個(gè)小組的前面多了些什么？（椅子和圈圈）待會(huì)把你們的房頂瞄準(zhǔn)那些椅子，記住沒(méi)有？（2）分發(fā)圖紙拼房子，教

6、師指導(dǎo)師：口哨一響就趕緊去拼。四組的房子拼的都很快，現(xiàn)在呢把房子拆了，再有新的（出示圖紙）看誰(shuí)拆的快拼的又快，記住了嗎？2.分發(fā)新圖紙，幼兒先拆房子再拼（1）分發(fā)圖紙，幼兒拼房子師：拼好之后在上面跳一跳。（2）教師吹口哨集合（站成4隊(duì)）師：再給你們10秒鐘，小排頭把房子修一修。（設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)時(shí)讓幼兒先拆房子再拼，訓(xùn)練幼兒拼房子的速度，為后面比賽“跳房子”打基礎(chǔ)。）3.比賽“跳房子”師:下面我們要進(jìn)行跳房子比賽，在我們房子的正前方有一把椅子，旁邊是什么？（1）教師講解示范師：跑過(guò)去從上面跳過(guò)去，拿一個(gè)圈圈套在椅子上，走空地跑回來(lái)拍下一個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友繼續(xù)去，最后看哪個(gè)小組套的圈最多，記住了嗎？（2）幼兒第一次試玩師：這一次你們先來(lái)試一試。（3）幼兒第二次游戲師：剛剛是練習(xí)，現(xiàn)在要正式開(kāi)始了，這一次你們可都要加油。（4）教師評(píng)價(jià)師：小朋友們都很棒，都為自己鼓鼓掌。（設(shè)計(jì)意圖：游戲“跳房子”是為了幫助幼兒再一次鞏固三種跳的方法，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。）三、結(jié)束部分師