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研究?jī)?nèi)容：研究?jī)?nèi)容：1 1調(diào)查研究學(xué)生關(guān)于群文課內(nèi)閱讀與調(diào)查研究學(xué)生關(guān)于群文課內(nèi)閱讀與 課外閱讀的實(shí)際現(xiàn)狀；課外閱讀的實(shí)際現(xiàn)狀；2.2.“群文閱讀群文閱讀”語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的建構(gòu)。語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的建構(gòu)。將將“群文閱讀群文閱讀”引入語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，提煉引入語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，提煉群文閱讀教學(xué)模式，讓學(xué)生閱讀力的提高群文閱讀教學(xué)模式，讓學(xué)生閱讀力的提高從語(yǔ)文課堂開(kāi)始。從語(yǔ)文課堂開(kāi)始。3 3探索多種形式、活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課探索多種形式、活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外群文閱讀的銜接。外群文閱讀的銜接。課題足跡：課題足跡：1.1.整理一份整理一份“學(xué)生關(guān)于群文課內(nèi)閱讀與課外學(xué)生關(guān)于群文課內(nèi)閱讀與課外閱讀的實(shí)際現(xiàn)狀閱讀的實(shí)際現(xiàn)狀”的調(diào)查問(wèn)卷。的調(diào)查問(wèn)卷。（1010月月1616日前交）日前交）2.2.寫(xiě)下本次培訓(xùn)的感言或?qū)θ何拈喿x的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)下本次培訓(xùn)的感言或?qū)θ何拈喿x的認(rèn)識(shí)。（1010月月3030日前交）日前交）3.3.寫(xiě)出班級(jí)開(kāi)展群文閱讀活動(dòng)的計(jì)劃。寫(xiě)出班級(jí)開(kāi)展群文閱讀活動(dòng)的計(jì)劃。（1010月月3030日前交）日前交）4.4.宮老師信箱：宮老師信箱：

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