高二上學(xué)期生物期中考試試卷

1、2014年高二上學(xué)期生物期中考試試卷一.選擇題（共25個(gè)，每個(gè)2分）1.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是（)A.人體細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境B.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等C.免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用 D.淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等2. 如圖是肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. Y中O2進(jìn)入肌細(xì)胞被利用至少要經(jīng)過(guò)3層細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)B. 肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的PH降低C.X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)D.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是X和Y3. 人在發(fā)燒時(shí)，食欲較差，其機(jī)理是（ ）A. 完全抑制了消化酶的分泌 B.胃不能

2、及時(shí)排空 C.攝入的食物未被消化 D消化酶活性受影響4.如圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A. 若切斷處，刺激處，處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)B. 興奮傳導(dǎo)的方向是C. 具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能D. 在處所在的神經(jīng)元上，完成了電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換5. 下列有關(guān)反射及人腦高級(jí)功能敘述正確的是（ ）寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲后迅速起跑是非條件反射反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話A B C D6. 手碰到針尖后，會(huì)發(fā)生縮手反射。下列敘述正確的是（ ）A. 先感到疼痛后縮手 B.此反射屬于條件反射B. C.縮手和

3、痛感同時(shí)發(fā)生 D.先縮手后感到疼痛7.正常人一次過(guò)量吃糖后，檢查到尿液中含有葡萄糖，最可能的原因是（ ）A胰島素分泌過(guò)少 B胰島素分泌過(guò)多C 腎對(duì)葡萄糖的重吸收能力有一定限度 D.腎臟發(fā)生了病變8.下列關(guān)于下丘腦、垂體和甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）A. 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素B. 促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動(dòng)C. 垂體分泌的促甲狀腺激素會(huì)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素D. 甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)9. 動(dòng)植物激素的特點(diǎn)比較中錯(cuò)誤的是（ ）A. 在體內(nèi)的含量都極少 B.都是內(nèi)分泌腺分泌的C.都是活細(xì)胞產(chǎn)

4、生的 D.對(duì)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育都具有調(diào)節(jié)作用10. 冬季上課后，小李從教室走出，這時(shí)他將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（ ）A. 耗氧量增加，體表血管收縮 B.耗氧量減少，立毛肌放松C.耗氧量增加，體溫身高 D.耗氧量減少，心率變慢11. “面紅耳赤”是劇烈運(yùn)動(dòng)后常見(jiàn)的現(xiàn)象，下列與之無(wú)關(guān)的是（ ）A. 溫覺(jué)感受器興奮 B.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的分析、綜合C.“中暑”的主要表現(xiàn) D.皮膚血管舒張,血流量增大12. 某病原體第一次感染人體，人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的（ ）A. 過(guò)敏反應(yīng)B.記憶細(xì)胞C.漿細(xì)胞D.免疫反應(yīng)13. 下列免疫活動(dòng)，屬于特異性免疫的是（ ）A. 消化液將食物中的細(xì)菌殺死 B.白細(xì)胞吞噬細(xì)菌C.溶菌

5、酶殺死細(xì)菌 D.抗體消滅天花病毒14. 由造血干細(xì)胞在骨髓中直接發(fā)育成的淋巴細(xì)胞是（ ）A. T細(xì)胞 B.B細(xì)胞 C.效應(yīng)T細(xì)胞 D.效應(yīng)B細(xì)胞15. 生活中在不知情的情況下，人最可能因下列哪一種方式感染艾滋病病毒（ ）A. 與病毒攜帶者握手 B.使用了病毒攜帶者用過(guò)的餐具C.洗牙或補(bǔ)牙時(shí)，使用了病毒攜帶者用過(guò)的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械D.住旅店時(shí),使用了病毒攜帶者用過(guò)而又未及時(shí)更換的被褥16. 在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長(zhǎng)素已經(jīng)被廣泛使用，下列各項(xiàng)中，與植物生長(zhǎng)素 應(yīng)用無(wú)關(guān)的是（ ） A. 培育無(wú)子番茄 B.延長(zhǎng)種子壽命 C.棉花保蕾、保鈴 D.促進(jìn)插條生根17. “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)

6、”這是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，引起生長(zhǎng)素分布不均勻的主要原因是（ ）A. 溫度 B.濕度 C.陽(yáng)光 D.空氣18. 下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A. 脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā) B.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)C.乙烯是一種氣體激素 D.細(xì)胞分裂素產(chǎn)生于植物體的任何部位19農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草、下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)兩類(lèi)植物生長(zhǎng)的影響，則A、B曲線分別表示何類(lèi)植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度是A單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度 B雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度C單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度D雙子葉植物、單子葉

7、植物；c點(diǎn)濃度20.乙烯、細(xì)胞分裂素的主要合成部位依次是（ ）A. 幼根、根尖 B.植物各個(gè)部位、根尖 C.根冠、幼芽 D.未成熟種子、萎蔫的葉片21. 在馬鈴薯的貯藏過(guò)程中，為了防止其發(fā)芽，可施用一定濃度的（ ）A.秋水仙素 B.乙烯 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素22.以下措施與生長(zhǎng)素的關(guān)系最密切的是（ ）A.使青色香蕉加速變成黃香蕉B.移栽幼苗時(shí)，常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗的部分葉片C.常選用一定濃度的2，4-D除去雜草D.單倍體育種中使花藥離體培養(yǎng)獲得的幼苗的染色體加倍23下列能向光彎曲生長(zhǎng)的是（ ）24. 關(guān)于植物生長(zhǎng)素的作用的敘述中正確的是（ ）A. 過(guò)高濃度促進(jìn)，較高濃度抑制，低濃

8、度殺死B. 低濃度促進(jìn)，較高濃度抑制，過(guò)高濃度殺死C. 較高濃度促進(jìn)，低濃度和過(guò)高濃度抑制D. 較高濃度促進(jìn)，低濃度和過(guò)高濃度殺死25. 園林工人每年都要修剪路旁的綠籬，其目的是（ ）A. 去除頂端優(yōu)勢(shì) B.抑制側(cè)芽生長(zhǎng) C.扦插枝條生根 D.無(wú)子果實(shí)的形成二、非選擇題（共50分）26（17分）下圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:T細(xì)胞A記憶細(xì)胞靶細(xì)胞B細(xì)胞漿細(xì)胞記憶細(xì)胞B吞噬細(xì)胞殺滅抗原抗原（1）圖中中屬于特異性免疫的是 。（2）A的名稱(chēng)是 。（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過(guò) 和 過(guò)程發(fā)揮 免疫作用。（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后，人體主要是通過(guò) 和

9、過(guò)程發(fā)揮免疫作用，將結(jié)核桿菌釋放到體液中，通過(guò)與 特異性結(jié)合而被滅活，最后由 清除。（5）屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是 ，其特點(diǎn)是 。（6）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕病，這屬于免疫失調(diào)中的 病。（7）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是 細(xì)胞。（8）目前普遍認(rèn)為， 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。27右圖為軸突樹(shù)突觸模式圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：（10分） （1）突觸是由（ ）_、（ ）_和（ ）_構(gòu)成；（3分） （2）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到4時(shí)，（ ）破裂，釋放出_到（ ）中，并和6上的_相互作用，從而將沖動(dòng)傳到另一個(gè)神經(jīng)元。28下

10、圖是縮手反射圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。（5分）按圖寫(xiě)出A-E所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：A ；B ；C ； D ； E 。29（18分）有供實(shí)驗(yàn)用的3組番茄，甲、乙兩組在開(kāi)花前進(jìn)行去雄和套袋，甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，丙組不作任何處理，最后，這3組番茄會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？（1）甲： 乙： 丙： （2）甲、乙兩組對(duì)比，說(shuō)明 （3）乙、丙兩組對(duì)比，說(shuō)明 為了進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作為 應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象為 （4）甲、丙兩組對(duì)照得出的結(jié)論是 （5）若番茄體細(xì)胞染色體數(shù)為24、則上述3組實(shí)驗(yàn)中能結(jié)果的果實(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)分別為 高二生物必修三期中考試答題卡一、選擇題二、非選擇題（共50分）26、（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 27、（1）突觸是由（ ）_、（ ）_和（ ）_構(gòu)成；（3分） （2）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到4時(shí)，（ ）破裂，釋放出_到（ ）中，并和6上的_相互作用，從