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文檔簡介

1、學生調研報告1、課 題： 為了使后進生能夠認真地對待數學作業(yè)，從做數學作業(yè)中得到進步，得到樂趣，從而使他們喜歡上數學這門課，喜歡上做數學作業(yè)，使之良性循環(huán)，使這些學生得到老師特別的關注，健康地成長，特作此次調研。2、調研目標：掌握后進生的學習習慣，以改正他們的學習方法，使他們喜歡上數學這門課，喜歡上做數學作業(yè)，提高成績。3、調研對象：一年級（3）班學生數學成績不好的10個學生。4、調研方法：通過對上個學期的數學課堂作業(yè)本上的練習答對情況調查研究，得出的相應結論。5、調研題目小學一年級數學后進生作業(yè)調研報告。6、調研結果統計：根據新課標的各個領域的目標，從被調查學生的數學課堂作業(yè)本可以看出一些問

2、題：（一）數與代數（1）沒有掌握必要的運算技能，計算能力很差；（2）對有關的數字信息不能做出解釋，如（二）空間與圖形（1）不能完全認識有些幾何體和平面圖形，比如數的時候就數不清楚（2）對簡單物體的空間觀念不強3、統計與概率能夠收集、整理信息，但是不能分析和描述信息，不能從信息中提出問題。7、結果與對策：情況分析：（1）學生在解決問題的時候不能有條理的思考，往往不知這個問題是什么意思。（2）不能自己提出問題。（3）不能表達解決問題的思維過程。 針對以上問題，下一步我將在教學過程中，重點對數學學習成績不好的學生采用興趣激勵法，引導式教學等多種方法進行對癥下藥，提高他們對數學知識點的理解能力、問題分析能力和獨立思考能力，讓他們慢慢掌握有效的學習方法，

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